Пояснительная записка

Хореография – необходимый элемент общей культуры и гармонического развития творческих способностей личности. Темп, ритм, пульс нашей жизни находят у детей свое воплощение в танце, так как танец является самым популярным и доступным жанром искусства, способствующим формированию творческой личности.

Дополнительная общеразвивающая программа танцевального коллектива «Акварельки» «В мире танцев» имеет художественную направленность, так как ориентирована на раскрытие и развитие творческого потенциала путём обучения танцевальному искусству. Программа будет успешно реализовываться через создание эмоционального настроя у обучающихся на каждом занятии, через их творческую активность, через эмоционально-динамическое осмысление движений; танец откроет для ребёнка богатый мир добра, света, красоты, научит дружить, общаться и выражать свое настроение через движение.

Актуальность представленной программы в том, что она, с одной стороны, способствует подъёму хореографической культуры и отвечает запросам самых широких слоёв общества и различных социальных групп. С другой стороны, то, что свободное время детей будет отдано достойному занятию, способствующему формированию и развитию личности, обладающей теми качествами и навыками, которые понадобятся во взрослой жизни.

Новизна программы состоит в том, что в ней учтены и адаптированы к физическим возможностям детей разных возрастов основные направления танца и пластики, включающие: акробатику, классический, народный стилизованный и эстрадный танцы. В программе суммированы особенности программ по перечисленным видам танца, что позволяет ознакомить обучающихся со многими танцевальными стилями и направлениями. Такой подход направлен на раскрытие творческого потенциала и темперамента детей, а также на формирование сценической культуры.

Практическая значимость дополнительной общеразвивающей программы «В мире танцев» в том, что, работая на сцене, ребенок приобретает уверенность в себе, позитивное отношение к общечеловеческим ценностям, адекватную самооценку, оптимизм и настойчивость в преодолении трудностей. В процессе ее реализации обучающиеся приобретают опыт социального общения в творческом коллективе и социально-полезного действия во время благотворительной концертной деятельности.

Возможна сетевая форма реализации данной образовательной программы по социальному заказу со школами на основании договора о сотрудничестве.

Успешной реализации программы способствует плодотворное социальное партнёрство с родителями обучающихся, оказывающими материальную поддержку творческому коллективу.

Педагогическая целесообразность данной программы в том, что планомерная и систематическая работа хореографического объединения - это цельный педагогический процесс, который даёт возможность развития и дальнейшей реализации творческих способностей обучающихся в различных сферах жизнедеятельности и помогает детям доброжелательно относиться друг к другу, развивает чувство коллективного творчества. Через танец дети выражают душевное состояние, получают положительный эмоциональный заряд, энергию.

Дополнительная общеразвивающая программа «В мире танцев» является модифицированной.

Программа создана на основе собственной практической работы с обширным контингентом учащихся, отличающихся по музыкальным и физическим данным, складу психики и нервной системы, с учётом интересов ребят, их познавательной активности и творческих с учётом психофизиологических, возрастных особенностей детей и подростков, нормативных документов, регламентирующих деятельность объединений.

Программа составлена на основании анализа типовых программ Министерства просвещения для школ искусств «Классический танец» (Москва 1980г.), «Народный танец» (Москва1988г и программы Н.И. Бочкаревой  «Ритмика и хореография». Все перечисленные программы носят краткий, сжатый характер и способствуют приобщению учащихся к искусству хореографии.

В отличие от уже существующих структура программы «В мире танцев» предполагает постепенное (спиральное) расширение и существенное углубление знаний и реализуется по двум уровням: базовому и углубленному креативному.

Цель базового уровня: формирование базовых компетенций в области искусства хореографии, создание условий для социализации учащихся в будущей жизни.

Задачи:

Обучающие: обучать основам классического, народного, эстрадного танца, элементам актерского мастерства; прививать необходимые двигательные навыки и умение чувствовать и передавать музыкальный ритм.

Развивающие: развивать хореографические способности и способности к творческому самовыражению в хореографическом коллективе и самостоятельной деятельности в освоении основ танцевальной культуры; расширять эстетическую компетенцию – способность адекватно оценивать и воспринимать художественные произведения.

Воспитывающие: формировать общекультурные компетенции - способность осознанно воспринимать и бережно относиться к историческому наследию России и мировой культуре; воспитывать социальные компетенции: целеустремлённость, настойчивость, трудолюбие.

Цель углублённого креативного уровня: Формирование устойчивых профессиональных интересов и склонностей путём приобщения к богатству

танцевальной культуры. Данная цель будет решаться через формирование определённых задач:  Обучающие: освоение способов и приёмов, технологий творческого решения художественных задач.

Развивающие: формировать творческую компетентность - умение импровизировать;

Воспитывающие: способствовать формированию общекультурных компетенций, уважительному отношению к многообразным культурным традициям, умению конструктивно взаимодействовать с представителями различных культур; воспитывать интерес к самостоятельному изучению истории танцев народов мира.

Отличительные особенности программы: Наличие двух уровней обучения и изучение различных направлений хореографического искусства; коррекция дефектов осанки, положения ноги и стопы в полной и неполной выворотности на занятиях в связи с тем, что в хореографическое объединение принимаются дети без специального отбора; большое внимание уделяется социальной практике (выступлениям на конкурсах, фестивалях и концертах.

В основу программы положены следующие принципы:

постепенности и непрерывности обучения (от простого к сложному), ценностно-смыслового равенства, креативности, сознательности, комплексности, системности и последовательности, коллективности.

Данная программа ориентирована на обучение детей широкого возрастного диапазона (6 - 16 лет. Начинают постигать основы хореографии дети в возрасте 6-12 лет.

Программа рассчитана на 5-ти летнее прохождение курса обучения.. Согласно "СанПиН 2.4.4.3172-14. (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014 N 33660), основные занятия по хореографии проводятся 2-3 раза в неделю по 2 часа.

Так как программа основана на дифференцированном подходе, с некоторыми детьми проводятся дополнительные занятия индивидуально или в группах малого состава для отработки сольных партий. По такому же принципу проходит работа и с теми детьми, которые пришли в объединение по дополнительному набору с постепенным вводом их в группы своей возрастной категории. В данной программе для таких занятий предусмотрено 2 дополнительных коррекционных часа в неделю в каждой возрастной группе: