- •Літня практика в системі професійної підготовки учителя
- •Діяльність оздоровчих закладів базується на таких принципах:
- •Завдання практики в оздоровчому таборі:
- •Практика в оздоровчому таборі передбачає такі види діяльності:
- •Під час практики студенти повинні оволодіти такими уміннями:
- •Приступаючи до роботи з дітьми студенту слід відповісти на запитання:
- •Посадові обов’язки педагогічних працівників оздоровчого табору. Директор оздоровчого табору
- •Заступник директора оздоровчого табору з виховної роботи (старший вихователь, вожатий) Посадові обов’язки:
- •Організаційний період роботи в літньому оздоровчому таборі.
- •В оргперіод рекомендуємо такі форми виховного впливу:
- •До прийому дітей вожатий повинен:
- •Реєстрація дітей.
- •Пам’ятка вожатому
- •Рекомендовані форми роботи в оргперіод. Загін учнів початкової школи
- •Підказки практиканту
- •Наказ вожатим дитячих оздоровчих таборів!
- •Про що слід розповісти дітям в перші дні?
- •Заповіді!
- •Планування роботи в літньому таборі
- •Вимоги до планування
- •Види планів оздоровчого табору.
- •Рекомендації до плану роботи.
- •№3 Режим дня в таборі. Значення:
- •Примірний режим у віршованій формі.
- •Режимні моменти
- •Тиха година. Молодший, середній шкільний вік сплять. Старші – можуть читати, грати в настільні ігри.
- •Які теми можуть стати ключовими в газеті?
- •Для випуску газети можна використати:
- •Організація чергування в таборі.
- •Краще буде, якщо він створить щось цікаве, радісне, приємне.
- •Пам’ятка для чергових на головних воротах
- •Основний період роботи в літньому оздоровчому таборі.
- •Основними завданнями виховного процесу в таборі є:
- •Виховна робота в таборі має ряд специфічних особливостей у порівнянні з виховним процесом в школі
- •Моральне-етичне виховання в оздоровчому таборі.
- •Інші форми роботи
- •Форми проведення заходів з естетичного виховання
- •Художньо-естетичні ктс:
- •Орієнтовані види (тури) змагань
- •Рекомендовані форми роботи:
- •Форми роботи з екологічного виховання в оздоровчому таборі
- •Підготовка до проведення екскурсії:
- •Проведення екскурсій:
- •Підведення підсумків.
- •Тематика екологічних екскурсій.
- •Інші форми роботи
- •Форми роботи з трудового виховання.
- •Фізкультурно-оздоровча робота в таборі.
- •Примірний план фізкультурно-оздоровчих і спортивно масових заходів на зміну.
- •Тематика Фізично оздоровчої діяльності в таборі.
- •Документація студента – практиканта Мета і завдання педагогічної практики в оздоровчих таборах.
- •До виїзд в табір вожатий зобов’язаний:
- •Робота вожатого в таборі
- •Зміст роботи в таборі
- •Після закінчення літньої практики здати таку документацію:
Рекомендації до плану роботи.
Організаційно-педагогічна робота. Ознайомлення із складом загону, перевірка ступеню готовності дітей до виїзду в оздоровчий табір, бесіди з батьками, складання плану роботи, робота з дитячим активом.
Трудове та економічне виховання. Самообслуговування і трудові акції, трудові десанти і операції, благоустрій табору, збір лікарських рослин, бесіди про працю, про економічні основи організації літнього відпочинку дітей, зустрічі з ветеранами праці, передовиками виробництва, змагання за збереження табірної власності.
Естетичне виховання. Бесіди про мистецтво конкурси юних художників, читців, співаків, танцюристів, тіньовий та ляльковий театри. Огляди художньої самодіяльності, відвідування музеїв і виставок, вечори казок, поезії, художнього – естетичні КТС.
Фізичне і гігієнічне виховання. Спортивні змагання і свята, рухливі і спортивні ігри, загартування, плавання, організація виконання режиму і розпорядку дня в оздоровчому таборі.
Моральне виховання. Збори, бесіди про гуманізм, колективізм, дружність і товариськість, про культуру поведінки, читання і обговорювання книг, кінофільмів. Диспути, організація тимурівської і шефської роботи, проведення рейдів по охороні громадського порядку, створення загонів юних захисників порядку.
Екологічне виховання. Збір краєзнавчого матеріалу для виставки, створення загонів по охороні природних багатств, проведення днів лісу, птахів, обладнання живого куточка, бесіди про охорону природи і раціональне використання її ресурсів, природознавчі екскурсії, вироби з природних матеріалів, організації трудових десантів по озелененню території та інших.
Робота з батьками вихованців.
Бесіди про ТБ, поведінку дітей.
Поради
Визначити мету і завдання зміни.
Вивчіть вікові особливості дітей.
Зверніть увагу чого чекають від табірної зміни діти.
Вивчити можливості оздоровчого табору (традиції, періодичність загально-табірних і загонових справ).
Подумайте якими засобами. Формами, методами виховної роботи Ви володієте.
Використайте данні з дитячих анкет (захоплення, очікування, бажані добру).
Створіть творчу атмосферу в загоні.
Враховуйте інтереси дітей, а не вожатих (вихователів).
№3 Режим дня в таборі. Значення:
Створює правильний темпорежим життя табору.
Формують позитивні звички.
Сприяє організованості, дисципліні.
Розпорядок табору (режим) – терміни часу можна змінювати (н-д підйом і т.д. залежить від традицій табору).
Примірний режим у віршованій формі.
- Сигнал “Вставай!” – Пора, пора! Добрий ранок, дітвора!”
- Не лінуйтесь, по порядку,
Нумо, дружно на зарядку!
- Ліжко прибери, помийся, взуйся,
На лінійку ти шикуйся!
8.20. - Всім в їдальню, сніданок в пору,
Ми бажаємо вам смачного!
- Кругом порядок наведи,
А тоді гуляти йди!
9.30. - Справ цікавих в нас багато: Хто малечу доглядає, Хто у поле, на ставок -
- Загорати, гартуватись
В теплій річці покупатись.
13.00. - За столом серйозний вигляд
Зараз ми усім покажемо
Наш здоровий апетит.
14.00. - Сон солодкий по обіді.
Тихо не буди сусіда.
16.00 - Ніжна музика лунає,
Нас полуденок чекає.
- Розважальний прийшов час,
Беруть участь всі у нас.
- Зазвучав сигнал знову:
На вечерю, всі в Їдальню!
20.00. - У таборі в нас не сумують -
Співають, веселяться, танцюють.
- На лінійку ти шикуйсь!
Що зробив за день –звітуй!
22.00. - А тепер усім, усім:
На добраніч, гарних снів!