- •Практическая работа №1
- •Создание базы данных.
- •Создание таблицы.
- •Переименование поля таблицы
- •Изменение ширины столбцов таблицы.
- •Задания для тренировки.
- •Контрольные вопросы 1:
- •Дисциплины «Информатика», «Информационные технологии» Практическая работа № 2
- •Создание формы. Введение записей в форму. Режимы представления формы. Быстрая сортировка данных.
- •Создание формы.
- •Перемещение между записями в форме.
- •Заполнение формы.
- •Задания для тренировки:
- •Контрольные вопросы 2:
- •Практическая работа 3 Организация поиска.
- •Задания для тренировки:
- •Контрольные вопросы 3:
- •Практическая работа 4. Создание и применение фильтра.
- •Задания для тренировки:
- •Контрольные вопросы 4:
- •Практическая работа 5. Создание нового поля в таблице. Описание к полю. Конструктор формы. Элементы управления.
- •Создание нового поля в таблице.
- •Вставка элемента управления в форму. Откройте форму Адреса.
- •Область данных
- •2. Элементы управления
- •3. Область заголовка формы
- •Использование нового элемента управления
- •Задания для тренировки:
- •Контрольные вопросы 5:
- •Практическая работа 6. Создание отчёта с помощью Мастера. Конструктор отчета.
- •Создание отчета с помощью Мастера
- •Конструктор отчета.
- •Печать отчета
- •Задания для тренировки:
- •Контрольные вопросы 6:
- •Практическая работа 7. Самостоятельное определение ключевого поля таблицы. Установка связей. Составная форма. Применение фильтра к сортировке данных.
- •Создание таблиц.
- •Установка связей между таблицами.
- •Создание составной формы.
- •Применение фильтра к сортировке данных.
- •Задания для тренировки.
- •Контрольные вопросы 7:
- •Практическая работа 8. Создание отчёта без применения Мастера. Применение выражений в отчёте.
- •Создание отчёта.
- •Создание нового поля в отчёте.
- •Построение выражений.
- •Задания для тренировки.
- •Контрольные вопросы 8:
- •Практическая работа 9. Создание запроса. Сортировка в запросе.
- •Задания для тренировки.
- •Контрольные вопросы 9:
- •Задания для тренировки.
- •Контрольные вопросы 10:
- •Итоговая работа
Задания для тренировки.
Задание 1 Подготовьте новый отчёт (с применением запроса), содержащий следующие данные: ФИО, КЛАСС, ТЕЛЕФОН и ОЦЕНКА ЗА ПЕРВЫЙ ЗАЧЁТ. Отсортируйте список по оценкам.
Задание 2 Подготовьте новый отчёт (с применением запроса), содержащий следующие данные: ФИО, КЛАСС, ТЕЛЕФОН, ОЦЕНКА ЗА ВТОРОЙ ЗАЧЁТ и ОЦЕНКА ЗА ТРЕТИЙ ЗАЧЁТ. Отсортируйте список по классам.
Задание 3
Откройте запрос СПИСКИ К ЗАЧЁТУ.
Перейдите в режим конструктора.
В режиме конструктора снимите галочку отображения вывода на экран для поля КЛАСС.
Выполните запрос и проанализируйте что изменилось в запросе. К чему приводит снятие галочки?
Восстановите отображение поля КЛАСС.
Контрольные вопросы 9:
Как создать запрос?
Как в запросе произвести сортировку?
К чему приводит снятие галочки в строке Вывод на экран?
Как по запросу создать отчёт?
Практическая работа 10.
Создание запроса по образцу с условиями.
Подготовим список отличников, т.е. учащихся, сдавших все зачёты на отлично. В этом случае должны выполняться условия: и за первый зачёт 9 или 10, и за второй, и за третий.
В окне <База данных> выберите вкладку Создание. Нажмите кнопку Конструктор запросов.
В окне диалога <Добавление таблицы> щёлкните по вкладке Запросы и, выбрав имеющийся запрос СПИСКИ К ЗАЧЁТУ, нажмите кнопку Добавить. Закройте окно диалога <Добавление таблицы>.
Перетащите все
поля из списка полей в первую строку
бланка запроса. В
строке Условие отбора под именами
каждого поля-зачёта проставьте 9 or
10 (союз or
означает или)
(Рис. 1).
Рис. 1
В том случае, когда размещается условия в одной строке, между этими условиями устанавливается союз «и», т.е. эти условия должны выполняться одновременно.
Выполните запрос. Таблица должна содержать список отличников с указанием класса.
Закройте запрос, сохранив его под именами ОТЛИЧНИКИ.
Создайте отчёт на основе запроса ОТЛИЧНИКИ.
Подготовим списки тех учащихся, которые имеют неудовлетворительные оценки, хотя бы по одному из трёх зачётов. В этом случае должно выполняться условие: или за первый зачёт <4, или за второй, или за третий.
Для этого создайте новый запрос, добавьте две таблицы: АНКЕТА и ИНФОРМАТИКА-ЗАЧЁТЫ (или вместо таблиц добавьте запрос Списки к зачёту).
Перетащите в первую строку бланка запроса имена полей ФИО, КЛАСС, ЗАЧЁТ №1, ЗАЧЁТ №2, ЗАЧЁТ №3.
Понятно, что условием должны быть неудовлетворительные оценки, однако нас интересует тот случай, когда они стоят не сразу за все три зачёта, а хотя бы за один, то есть условия должны быть соединены не союзом «и», а союзом «или». В этом случае условия располагаются не в одной строке, а в разных (Рис. 2).
Рис. 2
Выполните запрос, подготовьте и напечатайте отчёт, закройте запрос, сохранив его под именем ДВОЕЧНИКИ.
Если вы хотите убедиться, правильно ли расставлены союзы между условиями «и» (AND) или «или» (OR) перейдите в режим ([Вид-Режим SQL]) и просмотрите.
Задания для тренировки.
Задание 1.
Подготовьте список хорошистов. В качестве условий выберите выражение. Подготовьте отчёт для печати.
Задание 2.
Подготовьте список учащихся, имеющих хотя бы одну шестёрку, расположите список в алфавитном порядке.
Задание 3.
Подготовьте список учащихся, имеющих первый зачёт 9 или 10, а за оставшиеся два не ниже 7.
Задание 4.
Подготовьте список учащихся, имеющих все удовлетворительные оценки.
Задание 5.
Подготовьте список учащихся 11 класса «Б», имеющих хорошие и отличные отметки.
Задание 6.
Подготовьте список учащихся 11 класса «А», имеющих неудовлетворительные оценки.
