Завдання.

1. Розкрийте основні положення теоретико-методологічних основ психолого-педагогічних основ системи корекційного навчання дітей з мовленнєвими порушеннями (тези).

2. Здійсніть узагальнення стосовно значення досліджень Р. Є. Лєвіної в розвиток психолого-педагогічних основ системи корекційного навчання дітей з мовленнєвими порушеннями.

3. Розкрийте основні напрямки розвитку психолого-педагогічних основ корекційного навчання та виховання дітей з мовленнєвими порушеннями в зарубіжній логопедії.

4. Охарактеризуйте напрямки розвитку вітчизняної теорії та практики корекційної роботи з навчання та розвитку дітей із порушеннями мовлення та її науково-теоретичне забезпечення.

Література:

1. Дідкова Л. М. Внесок досліджень Р. Є. Лєвіної в розвиток психолого-педагогічних основ системи корекційного навчання дітей з мовленнєвими порушеннями // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Сер. 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. пр. – К., 2008. – Вип. 11. – С. 3–8.

2. Левина Р. Е. Воспоминания о Л. С. Выготском / Р.Е.Левина, Н.Г.Морозова // Дефектология. – 1984. – №5. С.81–86.

3. Левина Р. Е. Разграничение аномалий речевого развития у детей / Р. Е. Левина // Дефектология. –1975.–№2. – С.12–16.