35. Технологические схемы выпуска журнальной продукции

Процесс создания полосы начинается с оформительского замысла. Постоянство в использовании выбранных элементов дизайна создает запоминающийся образ издания, становится ключевым в создании и осуществлении успешного оформления периодического издания. Кроме того читатель становится зависимым от этого постоянства в оформлении. В этот оформительский замысел включается как сам текст (шрифт, цвет, размеры и т.д.), так и сопроводительная фурнитура (все фиксированные элементы дизайна).

Макетирование – это процесс составления графического плана верстки полосы данного номера, который дает наглядное представление о расположении материала на полосах разворота. Макет подготавливается в секретариате редакции и в его основе лежит план номера.

Нельзя отделять макетирование от процесса подготовки публикуемого материала. Задача которого в том, чтобы на ограниченном пространстве разместить весь материал, выделив при этом наиболее важные его части.

Верстка периодического издания – размещение текстового, иллюстративного содержания, заголовков и т.п. в заданных местах. Размещая все это на свои места, он компонует разделы и рубрики номера. В процессе верстки решается основная задача, разложить материал таким образом, чтобы помочь читателю разобраться в его содержании, быстро найти интересующий материал и обратить внимание на главное. Отсюда вытекает зависимость размещения материала в номере и на полосе от его содержания. Также верстка номера зависит от типа журнала, его формата и объема, от сложившихся в нем традиций и местных обычаев.

36. Системные особенности современного радиовещания

В современном мире меняется философия и психология радиовещания. Сегодня, радио из стационарного превращается в мобильное, и прослушивание радио становится лишь сопутствующим (фоновым) занятием. Это диктует определенные условия для радиовещания, такие как – краткость и легкость для восприятия, т.к. есть вероятность, что в любой момент к вашей станции могут, как подключится, так и отключиться от нее.

Физическая природа радиокоммуникации, ее возможности в передаче информации предопределяют способы ее восприятия, интерпретации и трансформации аудиторией. Специфика канала обуславливает и особенности жанров, методику работы журналиста и форму работы со слушателем.

Главными формообразующими средствами радиовещания являются – звучащее слово, музыка, шумы и монтаж.

Звучащее слово в радиопублицистике представляет собой исходный материал и инструмент целенаправленного речевого общения, подчиненного законам эфира. Звучащая речь несет в себе и смысловую и эмоциональную нагрузку. Основу всех жанров радиожурналистики составляет речевые тексты.

Музыка является вторым важнейшим выразительным и формообразующим элементом в радиовещании. Выделяется две разновидности музыки в радиовещании – как сопровождение и самостоятельно. Самостоятельная музыка играет роль формообразующего фактора определяющего целевую аудиторию. Музыка как сопровождение используется как самостоятельное выразительное средство, помогающее представить место действия (характеризуя историческую обстановку в виде звукового фона и подчеркивающего ритм звучания речевого текста) и звуковую атмосферу (помогающую журналисту описать ситуацию и состояние героя, а слушающему представить это).

Под шумами в радиожурналистике обычно понимаются звуковые проявления живой и неживой природы противопоставляемые речи и музыке как компонентам самостоятельно и организованно звучащим в эфире. Шумы служат звуковой характеристикой ситуации, действия и обращения (шум толпы, неразборчивая речь и т.д.). Как правило, шумы используются в репортажах, очерках, рассказах и т.д.

Монтажом называют соединение отдельных элементов (речи, музыки, шумов) в разных пропорциях (количественных, длительных и громкостных) и разной последовательностях в одну конкретную и целостную радиопрограмму.

Функции радио:

1) Информирование ­– собственно информационная и рекламная.

2) Обеспечение социального управления обществом – интегративная (формирование и выражение общественного мнения), воспитательная, агитационно-пропагандистская, организаторская.

3) Культурное – эстетическая, просветительская, рекреационная (развлекательная).