Хід уроку

І. Мотивація

1. Організаційний момент. Привітання

Т: Stand up, please! Good afternoon!

Ps. Good afternoon!

T. How are you ?

Ps. Fine, thank you!

T. Sit down, please!

2. Повідомлення теми та мети уроку .

T: Today we’ll continue speaking about birthdays. You’ll also learn about possessive pronouns and by the end of the lesson you’ll be ready to speak about some events using these pronouns.

3. Уведення в атмосферу іншомовного спілкування. Фонетична зарядка

(Відпрацьовуємо звук [S]. Вчитель звертає увагу учнів на дошку де записано скоромовки).

Father Frost sleigh slides on slick snow.

Father Frost sack sags slightly.

(Спочатку вчитель читає скоромовки, а учні повторяють. Потім учні самостійно намагаються правильно і швидко проказати ці скоромовки).

ІІ. Основначастина уроку

1.Перевірка домашнього завдання

T: And now let’s revise the previous topic and check your homework.

Ex. 8 (p. 73)

(Учні демонструють власноруч виготовлені запрошення на свій день народження).

2. Розвиток навичок читання

Texts “Birthdaus are fun” (p. 73)

1)Етап підготовки до читання

Т: When do you celebrate your birthday? Do you like presents ? What do you usually do on your birthday?

(Учні відповідають на запитання вчителя).

2) Етап читання тексту

(Учні спочатку слухають аудіо запис тексту, а потім читають його).

3) Етап перевірки прочитаного

Ex.1, p.74

(Вчитель пропонує учням розповісти про, що розповідається у тексті).

Number 1 is about …

Number 2 is about …

Ex.2, p.74

(Учні дають відповіді на запитання вправи: «Так чи ні»).

Напр. 1.No , she doesn’t.

2.Yes , he does.

Виконання завдання на картках

T: And now I give you

1.Grandma and I _____________________________________________

2. My friends come ___________________________________________

3. _________________________________________gives me a great CD.

4. ____________________________________________and play football.

5. Then I want to go to _________________________________________

(Учні доповнюють речення, а потім по черзі зачитують їх).

3. Фізкультхвилинка

T. Let's relax a bit! Do everything like me!

Stand up!

Hands up!

Hands down,

Hands on hips,

Sit down

Stand up,

Hands to the sides

Bend left,

Bend right

Hands on hips

One, two, three, hop,

One, two, three, stop

Stand still!

(Учні повторяють за вчителем, виконують дії, які він показує).

T. Ok! Sit down!

4. Повторення вивченого граматичного матеріалу

(Учні виконують вправи запропоновані вчителем).

5. Опрацювання нового граматичного матеріалу. Розвиток навичок письма

Ex.3, p.74

(Вчитель пропонує учням пригадати особові займенники. Учні називають, вчитель доповнює їх присвійними займенниками. Учні записують їх у словники).

T. And now pay your attention to ex.3, p.74. Your task is to complete the sentences.

(Учні виконують вправу біля дошки).

T.

Для закріплення вивченого матеріалу вчитель пропонує учням скласти по 2-3 речення із особовими та присвійними займенниками.

Напр.:

• This si my cake .

• Can you give me your book, please ?

6. Розвиток навичок говоріння

Ex.4, p.74

(Учні складають діалог за поданим зразком).

• Hello, Ann!

• Hello, Sam!

• Do you like birthdays ?

• Yes , I do.

• …

7. Розвиток навичок аудіювання

Ex.1, p.75

T. Listen and match the people with one thing on their birthday list.

(Учні слухають аудіо запис тексту і виконують завдання до нього).

ІІІ. Заключна частина уроку

1. Домашнє завдання

T: Open your diaries and write down your homework: ex. 19, p. 57(WB).

2. Підведення підсумків уроку. Оцінювання

T: OK! The lesson is coming to the end. In conclusion, tell me what have you learnt today. Was the lesson interesting?

(Учні відповідають).

T: I am glad, that you work hard at the lesson.

T: Your marks are …

(Вчитель хвалить активних учнів і дає поради неактивним).

T: The lesson is over. Have a good day. Good-bye!

Ps: Good-bye!

Unit 4. In town

Lesson 1. Where am I?

Тема: Місто. Інструкції щодо пересування по місту

Мета:

Практична:

• ознайомити учнів з новою лексикою теми;

• навчити використовувати нову лексику в усному та писемному мовлення;

• навчити давати інструкції щодо пересування по місту.

Розвиваюча:

• вдосконалювати навички аудіювання, читання та усного мовлення;

  • розвивати логічне мислення пам’ять, увагу, вміння швидко знаходити необхідну інформацію;

  • розвивати вміння працювати в парах та сомостійно під час виконання завдань теми.

Виховна:

• прищеплювати інтерес до вивчення англійської мови;

• виховувати культуру спілкування, старанність.

Oсвітня:

• розширювати світогляд учнів;

• розвивати пізнавальний інтерес у учнів.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник, робочий зошит, аудіопрогравач, картки із завданнями.