I go, sometimes, often, always,

But I am going now, today, these days.

Although they are both present in name,

These two tenses are really not the same.

2. Контроль домашнього завдання

Т: And now let’s check our homework. What a home task have you done for today?

(Впр. 4. ст. 85. Скласти і вивчити діалог).

Учні інсценують свої діалоги. Учитель оцінює роботи учнів.

Т: It’s lovely (great, fantastic, not bad).

3. Аудіювання

Т: Well, friends, listen to the text, please, and try to understand it!

(Вчитель двічі включає аудіо запис тексту, заздалегідь виписавши нові слова на дошку).

A lot of rubbish (p.86) Завдання:

Ex. 1, p.86 • Where are Sam and Terry?

• What are they doing?

• What do they fing with Mr Hunter?

(Kожен учень нехай спробує дати відповідь одним поширеним реченням).

4. Практика перекладу. Підготовка до розбору граматичної теми

Вчитель роздає учням попередньо прочитаний текст. Завдання: письмово перекласти підкреслені речення.

Під час перевірки виконаного учнями перекладу акцентувати увагу на вказівні займенники this/these, that/those.

5. Опрацювання нового граматичного матеріалу

1) Для вивчення нового граматичного матеріалу (вказівні займенники) вчитель роздає учням картки і просить порівняти їх.

Look at the pictures and compare them

This - There (near)                This is a pen. These are pens.

That - Those (far)                  That is a book. Those are books.

2) Вчитель пропонує учнім переглянути відеоролик «This, That, These and Those».

Т: And now, let’s watch some video!

3) Після перегляду відео учні виконують ряд тренувальних вправ для закріплення вивченого.

Тренувальні вправи:

І. Write sentences using This or These

1. .........hats

2. .........shirts

3. .........skirt

4. .........boots

5. .........dress

6 . .........trousers  

          

І V. Fill in: this, these,that or those.

1. .......... is a blue monster.

2. .......... are yellow monsters.

3. ...........are green monsters.

4. ............is a red monster.

 5. ........... is a black monster.

6. ............is a white monster.

7. ...........are a brown monster.

8. ...........is a pink monster. 5. Гра «Гра-ра-ра».

Дати учням 2 хвилини на те, щоб кожен з них придумав простеньке речення (з 3-4 слів), використовуючи вивчені вказівні займенники. Правила:

Учні сідають в коло (або в ряд, щоб було чітко видно послідовність). Перший учень вголос говорить своє речення. Другий – повторює речення першого учня, потім називає своє! Третій – повторює речення першого учня, потім другого, потім своє… і т.д. всі будуть думати, що не пощастило останньому учню, але вчитель мовчки чекає, поки останній повторить всі речення й скаже своє, після чого попросить першого учня завершити гру і назвати всі речення, починаючи з свого. Весело й допоможе завчити нову граматичну тему методом постійного повторення вивчених займенників в реченнях!!!