3. Робота з новим граматичним матеріалом
А. Read these sentences and translate them: (слайд№7)
(Учні читають і перекладають речення).
She
is playing tennis now.
He
is playing football at the moment.
They
are dancing now.
The
cat is jumping over the fence now.
They
are working at the moment.
В. Make up sentences: (слайд№8)
Первинне тренування вживання Present Continuous (ex. 6, p.61 WB).
Т: Look at the board. There are some pictures and sentences, describing them. Open the brackets and put the verb into Present Continuous.
(На слайді картинки, що зображають різні дії людей. Вчитель пропонує учням поставити подані дієслова в Present Continuous).
(climb
the tree)
(
swim
in the river)
(sing
a song)
(jump)
(Робота
зі слайдом.
Діти будують речення в Present Continuous)
С. Find out mistakes: (слайд№9)
(Знайди помилки).
1. I am swiming.
2. Mr. and Mrs. Green is watching TV.
3. They are makeing a cake.
4. My friend is runing to school.
5. We are go to the cinema.
6. My brother is listenning to the radio.
D. Make up sentences: (слайд№10)
(Побудуй речення).
1.cleaning,is,Mike,windows,the.
2. is,a,reading,he,book.
3. with, they, their,are,dolls,playing.
4. breakfast, they, having, are.
5. little, my, riding, brother, bicycle, is, a.
6. cake, a, mother, my, making, is.
4. Фізкультхвилинка
Т: I see you are tired. Let’s play a game ‘So do I’. Stand up, please.
(Гра на увагу. Вчительговорить твердження, якщо учні погоджуються, то відповідають ‘So do I’ і плескають. Не погоджуються – мовчать.)
- I like summer
- So do I
- I can pick mushrooms in summer
- So do I
- I eat mushrooms
- So do I
- Bears eat mushrooms too.
- So do I
- Bears sleep all winter through.
- So do I
- Really? I never know it! Are you sleeping now? (Sit down)
5. Аудіювання (“Friday, 13th May” p. 82)
T: Now we are going to listen to the audio and do some exercises to the text.
(Діти слухають аудіозапис тексту, після чого виконують завдання).
(Ex. 4, p. 61 WB/ex. 2, p. 83)
6. Розвиток навичок усного мовлення
Т: Look at the picture and make up a story using Present Continuous:
(На дошці висить картинка. Учні описують її).
7. Утворення загальних запитань в Present Continuous
При утворенні загального запитання в Present Continuous допоміжне дієслово ставиться на 1 місце, інша частина речення залишається без змін. На таке запитання можна відповісти: ТАК або НІ.
Т: Переставте наші таблички так, щоб утворилося запитання. (Робота з розрізними матеріалами).
Схема речення буде виглядати так: (слайд №13)
Am/Is/Are + підмет + основне дієслово + ing + другорядні члени речення (діти записують схему утворення питальних речень)
Т: Давайте утворимо запитання до наступних речень. (слайд №12)