Відділ освіти Віньковецької райдержадміністрації

райметодкабінет

ПИРОГІВСЬКА ЗОШ І-ІІ СТУПЕНІВ

Масова позакласна робота з біології

Уклала: І.В. Шурко

2010 р.

Види масової позакласної роботи з біології та особливості її проведення. / Упоряд. І.В.Шурко.

Книги є навчально-методичним посібником, який може використовуватись учителем біології. У посібнику описано різні форми масової позакласної роботи з біології. У ньому вміщено приклади проведення позакласних заходів, розроблених учителями біології.

Рецензенти:

Победінська Н.В., методист відділу освіти Віньковецької райдержадміністрації.

Дереш Т.В., вчитель-методист Пилипо - Олександрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

ВСТУП

Дехто вважає, що учнівські масові заходи мають лише розважальний характер і є якимсь «заповнювачем вакууму» позаурочного часу школярів. Існує різний відпочинок, у тому числі й такий, від якого можна стомитися.

За яких же умов дитячий відпочинок є розумним, корисним і цікавим? Очевидно, тоді, коли він має глибокий зміст. А оскільки зміст не може існувати сам собою, без певної форми та мети, то й відпочинок, набувши певної форми (вечір, збір, свято), задовольняючи пізнавальні потреби, мусить мати чітко виражену спрямованість і відповідати запитам школярів. Відпочинок стане корисним при максимальній активізації діяльності учнів, якщо він сприятиме розвитку організаторських здібностей, які так потрібні будуть у житті.

Масова позакласна робота

Масова позакласна робота охоплює школярів декількох класів або всієї школи. Основною метою масової позакласної роботи є поширення біологічних знань серед якомога більшої кількості школярів. Цим і обумовлюється вибір форм і методів підготовки і проведення масового заходу. Кожний з них повинен бути привабливим за змістом і досить цікавим за формою. Будь-який масових захід вимагає ретельної підготовки, залучення великої кількості школярів.

Розробка того чи іншого позакласного заходу містить у собі такі етапи роботи:

1. Вибір теми, форми і види заходу.

2. Підбір літератури, її вивчення, вибір змісту.

3. Розробка сценарію заходу.

4. Написання конспекту заходу.

До масової роботи залучається велика кількість школярів – кілька класів, уся школа.

Як свідчить практика, найчастіше у школі використовуються такі види масової позакласної роботи: КВК, вечори, тижні біології, біологічні ігри, вікторини, брейн-ринги, конференції, диспути, свята, змагання, конкурси, «Що? Де? Коли?», круглі столи, усні журнали, виставки, ранки, семінари, акції, операції, кампанії та інші. Залучаючи одночасно велику кількість школярів, ці види масової позакласної роботи дозволяють розширити можливості впливу на учнів з метою пропаганди біологічних знань і розвитку інтересу до цієї науки.

Біологічні кампанії

Біологічні кампанії є одним із видів масової позакласної роботи, які вимагають від учителя творчості в їх організації. До біологічних кампаній належать Тиждень саду, Тиждень чи Місячник лісу, кампанія зі збору плодів і насіння і т. ін. Учасник у біологічній кампанії передбачає суспільно корисну працю школярів (садіння дерев, знищення шкідників, щеплення рослин, збирання плодів і насіння).

Суспільно корисні масові кампанії – робота з широким залученням всіх учнів школи, їхніх батьків, а в деяких випадках і місцевого населення. Це найбільш яскраві моменти практичної роботи учнів. Вони є прекрасною перевіркою отриманих школярами знань і навичок самостійної роботи. Проведенню цих заходів передує значна підготовча робота. Для керівництва всією роботою виділяється група найбільш активних юннатів. Вони організовують учнів своєї школи, залучають батьків, зв'язуються з іншими школами. Організаційна група забезпечує проведення заходу необхідними матеріалами, інструментами, разом з керівниками складає програму всієї роботи, організовує вечір з науковими доповідями і художніми виступами.

Успіх суспільно корисних заходів визначається насамперед якістю загальної біологічної підготовки юннатів, їхнім умінням працювати самостійно. Значною мірою. Він залежить також від уміння організовувати роботу, об'єднати велику кількість школярів різних класів, а іноді й шкіл. Від учителів така масова робота вимагає значної напруги й уміння працювати з дитячим колективом.

Перед кожною масовою суспільною працею кампанія юннати з'ясовують обсяг і характер роботи, одержують необхідний інструктаж, здобувають відповідні навички, а потім, розподіливши по класах, знайомлять школярів з майбутньою роботою, а під час її проведення допомагають їм. Наприклад, перед майбутньою роботою зі збору для лісгоспу насіння дерев і кущів юннати з'ясовують, де можна зібрати те або інше насіння і плоди, знайомлять школярів з відповідними деревами і кущами, із зовнішнім виглядом плодів і насіння, термінами і правилами збору та збереження, вивішують колекції плодів і насіння, випускають спеціальні бюлетені, що показують важливість цієї роботи. Такі заходи мають велике освітнє й виховне значення. Учням доводиться переглянути необхідну літературу, згадати, що вивчали в класі, розширити і доповнити свої знання. Наприклад, перед проведенням Дна птахів діти знайомляться з життям пернатих, з користю, яку вони приносять людині, складають альбоми, готують доповіді, виготовляють шпаківні.

Робота не повинна обмежуватися посадкою рослин, розвішуванням будиночків для птахів та ін.; учні беруть зобов'язання спостерігати за посадками, охороняти їх, проводити спостереження за будиночками, за заселенням їх птахами, за життям птахів і т. ін. Усе це виховує дбайливе ставлення до навколишньої природи, привчає дітей охороняти її, боротися з порушниками правил про охорону.

У даний час учні стали брати активну участь у справі охорони природи. В зв’язку з цим у багатьох школах створено спеціальні групи школярів з охорони зелених насаджень, проведення озеленення і догляду за посадками. Під гаслом «Озеленимо нашу школу» або «Озеленимо вулиці нашого міста» можна було б залучити учнів до цієї цікавої роботи.