- •Змістовий модуль 1. «система «людина-природа» в контексті соціалізації особистості на макрорівні
- •Тема 1: культура як сфера духовної життєдіяльності суспільства.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 2: середовище існування людини.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 3: природні екологічні фактори та їх вплив на людину.
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Тема 4: вплив людини на навколишнє природне середовище
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 5: вплив на людину та її здоров’я антропогенних екологічних факторів
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Змістовий модуль 2. «формування екологічної культури у процесі соціалізації особистості на мезорівні»
- •Тема 6: теоретико-методологічний аспект формування екологічночї культури підростаючих поколінь.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 7: культура здорового способу життя.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 8: культура та раціон здорового харчування.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 9: культура організації побуту та екологія життєвого середовища.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 10: культура зовнішнього вигляду.
- •Тема 11: культура внутрішнього світу та взаємостосунків з оточуючими.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Література:
- •Тест комунікативних умінь (автор л.Міхельсон)
- •Оцінка стосунків студента в групі
- •«Що я люблю і не люблю»
- •Тема 12: культура міжстатевого спілкування.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Історичний розвиток уявлень людини про природу та системи стосунків з природою.
Словникова робота:
Антропогенний вплив, глобальні екологічні проблеми, забруднення, , екологічна криза, екологічна катастрофа; охорона природи, охорона навколишнього середовища людини, екологічне виховання.
Література:
Салтовський О.І. Основи соціальної екології. Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2004. – С. 129-208.
Основи соціоекології. Навч.пос / Г.О.Бачинський та ін. К., 1995. –С. 179
Крисаченко В.С. Екологічна культура: теорія і практика: Навч.Посібник.- К., 1996.- С. 10, 59, 109, 139.
Білявський Г.О. Основи екології: Навчальний посібник / К.: Либідь, 2006.- 408 c.
Тема 5: вплив на людину та її здоров’я антропогенних екологічних факторів
Мета: Розширити знання студентів про значення впливу антропогенних екологічних факторів здоров’я людини, функціонування всіх систем організму.
Теоретична частина:
1. Залежність здоров’я людини від антропогенних екологічних факторів і навколишнього середовища.
2. Здоров'я людини як інтегральний показник її багатовимірної екологічної ніші, його критерії.
3. Реакції організму людини на вплив факторів середовища.
4. Негативний вплив на людство антропогенних порушень біосфери Землі.
5. Здоров’я людини та хімічні забруднювачі навколишнього середовища: автотранспорт, смоги, полі хлоровані біфеніли (ПХБ), діоксини та фурани, поліциклічні ароматичні вуглеводні (ПАВ), пестициди, нітрати, мінеральні волокна, поверхнево-активні речовини (ПАР), лікарські препарати, наркотичні та токсичні речовини. Антропогенні фактори появи нових інфекційних хвороб людини (ВІЛ-інфекції, СНІДу).
6. Фізичні фактори забруднення середовища: радіоактивне, електромагнітне та акустичне забруднення, антропогенні зміни клімату, стрес.
7. Урбанізація та її негативні наслідки.
Самостійна робота:
Розробіть одну із форм профілактичної діяльності соціального педагога (форми роботи: лекції, тренінги, зустрічі) з бувшими алкоголіками/наркоманами
Виготовіть буклет, інформаційну картку, тощо (на вибір студента) щодо попередження вживання токсичних і наркотичних речовин.
Словникова робота:
Здоров’я, соціальне здоров’я, стрес, хвороба, антропогенний стрес, мутагени, якість життя; забруднення, шум, вібрація,
Білявський Г.О. Основи екології: Навчальний посібник / К.: Либідь, 2006.- 408 c.
Барабой В. "Медикаментозна хворорба": звідки це лихо? / В. Барабой, Л. Порохняк-Гановська // Науковий світ. – 2008. – №2. – С.22–23.
Поліщук Н. Формування еколого-валеологічної культури молодших школярів/ Н. Поліщук // Завуч. – 2012. – № 19. – С. 45–47.
Волосникова Т. В. Экологическая культура и сохранение здоровья ребенка в современных условиях / Т. В. Волосникова // Дошкольная педагогика. – 2007. – №7. – С.23–26.
Кебкало Т. Здоров'я людини і безпечне середовище її існування в контексті формування еколого-валеологічної культури / Т. Кебкало // Гуманітарний вісник державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький педагогічний університет імені Григорія Сковороди" : зб. наук. пр
Кочерга Н. Радість життя як основа екології людини / Н. Кочерга // Слов'янський збірник : зб. наукових і науково-публіцистичних праць / уклад. Л. Л. Безобразова ; Слов'янський клуб м. Полтави. – Полтава, 2012. – Вип. XІ. – С. 19–23.аць. – Переяслав-Хмельницький, 2011. – Вип.23 : Педагогіка. Психологія. Філософія. – С. 109–115.
Самсонов А. Л. Экология чтения / А. Л. Самсонов // Экология и жизнь. – 2007. – №1. – С.3–7.
Малаканова Л. В. Проблема екології душі / Л. В. Малаканова // Науково-педагогічна спадщина академіка В. І. Вернадського, як планетарне явище : Всеукр. студ. наук.-практ. конф. / Ін-т педагогіки АПН України; Коміс. НАН України з розробки наук. спадщ. акад. В.І.Вердадського; Полт. держ. пед. ун-т ім. В.Г.Короленка. – Полтава, 2001. – С. 65–67.
Стецюк Н. О. Шляхи надходження металів та металоїдів до організму людини, їх вплив на стан здоров'я та наслідки / Н. О. Стецюк, В. І. Шинкаренко // Навколишнє середовище і здоров'я людини : зб. матеріалів III Всеукр. наук.-практ. семінару 25 вересня 2009 р. / Полт. держ. пед. ун-т імені В. Г. Короленка, Полт. обл. ін-т післядипломної пед. освіти імені М. В. Остроградського, Регіон. ландшафний парк "Диканський". – Полтава, 2009. – С. 197–200.