- •Змістовий модуль 1. «система «людина-природа» в контексті соціалізації особистості на макрорівні
- •Тема 1: культура як сфера духовної життєдіяльності суспільства.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 2: середовище існування людини.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Тема 3: природні екологічні фактори та їх вплив на людину.
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Тема 4: вплив людини на навколишнє природне середовище
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 5: вплив на людину та її здоров’я антропогенних екологічних факторів
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Змістовий модуль 2. «формування екологічної культури у процесі соціалізації особистості на мезорівні»
- •Тема 6: теоретико-методологічний аспект формування екологічночї культури підростаючих поколінь.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 7: культура здорового способу життя.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 8: культура та раціон здорового харчування.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 9: культура організації побуту та екологія життєвого середовища.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 10: культура зовнішнього вигляду.
- •Тема 11: культура внутрішнього світу та взаємостосунків з оточуючими.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Література:
- •Тест комунікативних умінь (автор л.Міхельсон)
- •Оцінка стосунків студента в групі
- •«Що я люблю і не люблю»
- •Тема 12: культура міжстатевого спілкування.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Історичний розвиток уявлень людини про природу та системи стосунків з природою.
Тема 3: природні екологічні фактори та їх вплив на людину.
Мета: Сформувати у студентів уявлення про роль та значення впливу на людський організм природніх екологічних факторів.
Види екологічних факторів.
Залежність людини від метеокліматичних умов.
Значення біологічних ритмів у житті людини.
Вплив абіотичних факторів на здоров'я людини.
Вплив біотичних факторів на здоров'я людини.
Я.А.Коменський про значення режиму дня, харчування, трудової діяльності та відпочинку для дитячого організму.
Самостійна робота:
1. Схарактеризуйте власні біологічні ритми і порівняйте їх із вашим розпорядком дня.
2. Розробіть режим харчування студента з урахуванням виду діяльності та харчової й енергетичної цінності продуктів
3. Проранжуйте вплив екологічних факторів на ваш організм за рівнем інтенсивності.
Словникова робота:
Природні екологічні фактори, метеокліматичні фактори, фізичні фактори, погода, клімат, екстремальні кліматичні умови, акліматизація, біологічні ритми, режим дня, раціональне харчування, безпека в природокористуванні.
Салтовський О.І. Основи соціальної екології. Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2004. – С. 159-179, 208-225.
Основи соціоекології. Навч.пос / Г.О.Бачинський та ін. К., 1995.
Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1.- М., 1982. – С. 323-325.
Крисаченко В.С. Екологічна культура: теорія і практика: Навчальний посібник. – К., 1996. - С. 109-132.
Токарева Н. Зримые следствия невидимых причин / Н. Токарева // Экология и жизнь. – 2006. – №7. – С.66–71. – №8.- С.64-70.
Колосницына М. Макродетерминанты здорового образа жизни / М. Колосницына, М. Ситдиков // Мировая экономика и международные отношения. – 2012. – № 2. – С. 27–37.
Бут Ю. В. Вплив зміни клімату на здоров'я людини / Ю. В. Бут, Н. О. Корчан // Біорізноманіття України в світлі ноосферної концепції академіка В. І. Вернадського : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., (Полтава, 17-18 квіт. 2014 р.) / за ред. М. В. Гриньової ; Полтав. нац. пед. ун-т імені В.Г.Короленка, ВДНЗУ "Укр. мед. стомат. академія", Полтав. нац. техн. ун-т імені Ю. Кондратюка, Полтав. аграрна академія. – Полтава, 2014. – С. 147–148.
Тема 4: вплив людини на навколишнє природне середовище
Мета: Розкрити особливості впливу людини на природнє середовище та наслідки її діяльності.
Теоретична частина:
1. Розвиток взаємовідносин людини з природою в історичому контексті.
2. Антропогенний влив на біосферу.
3. Антропогенний вплив на гідросферу та його негативні наслідки.
4. Антропогенні впливи на атмосферу та навколоземний простір.
5. Джерела і види руйнування та забруднення навколишнього середовища.
6. Сучасні глобальні антропогенні екологічні проблеми-кризи як результат життєдіяльності людини, їх сутність.
7. Проблеми майбутнього системи «суспільство-природа» в теоріях суспільного розвитку.
8. Актуальність оптимізації та гармонізації системи «суспільство-природа.»
Самостійна робота:
1. Напишіть ессе-візуалізацію на тему: «Я зміню життя на планеті на краще і хочу почати з ....».
2. Проаналізуйте українські прислів’я та приказки, що стосуються взаємовідносин людини і природи, випишіть 20 тих, які вам найбільше сподобались.
