- •Змістовий модуль 1. «система «людина-природа» в контексті соціалізації особистості на макрорівні
- •Тема 1: культура як сфера духовної життєдіяльності суспільства.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 2: середовище існування людини.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 3: природні екологічні фактори та їх вплив на людину.
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Тема 4: вплив людини на навколишнє природне середовище
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 5: вплив на людину та її здоров’я антропогенних екологічних факторів
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Змістовий модуль 2. «формування екологічної культури у процесі соціалізації особистості на мезорівні»
- •Тема 6: теоретико-методологічний аспект формування екологічночї культури підростаючих поколінь.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 7: культура здорового способу життя.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 8: культура та раціон здорового харчування.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 9: культура організації побуту та екологія життєвого середовища.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Тема 10: культура зовнішнього вигляду.
- •Тема 11: культура внутрішнього світу та взаємостосунків з оточуючими.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Література:
- •Тест комунікативних умінь (автор л.Міхельсон)
- •Оцінка стосунків студента в групі
- •«Що я люблю і не люблю»
- •Тема 12: культура міжстатевого спілкування.
- •Теоретична частина:
- •Самостійна робота:
- •Словникова робота:
- •Література:
- •Історичний розвиток уявлень людини про природу та системи стосунків з природою.
«Що я люблю і не люблю»
Інструкція. Розставте (проранжуйте) за порядком особистої значущості якості особистості, цінності, заняття:
Якості особистості |
Цінності
|
Заняття |
Вірність |
Гроші |
Веселитися |
Веселість |
Друзі |
Возитися з технікою |
Доброта |
Здоров'я |
Гуляти |
Ласкавість |
Знання |
Піклуватися про тварин |
Товариськість |
Природа |
Займатися спортом |
Заповзятливість |
Батьківщина |
Грати з малюками |
Скромність |
Родина |
Спілкуватися з друзями |
Справедливість |
Творчість |
Допомагати по господарству |
Працьовитість |
Праця |
Слухати музику |
Розум |
Успіх |
Дивитися телевізор |
Чесність |
Людина |
Вчитися |
Енергійність |
Університет |
Читати |
ОПИТУВАННЯ «МОЯ ПОВЕДІНКА В КОНФЛІКТНІЙ СИТУАЦІЇ»
Інструкція. Як звичайно ви поводитеся в конфліктній ситуації або суперечці?
Якщо вам властива та чи інша поведінка, поставте відповідну кількість балів після кожного номера відповіді, що характеризує певний стиль поведінки.
Якщо подібним чином ви поводитеся:
часто — поставте 3 бали;
інколи, від випадку до випадку — 2 бали;
рідко — 1 бал.
Бали внесіть у бланк відповідей:
1 |
6 |
11 |
Тип «А» |
2 |
7 |
12 |
Тип «Б» |
3 |
8 |
13 |
Тип «В» |
4 |
9 |
14 |
Тип «Г» |
5 |
10 |
15 |
Тип «Д» |
Питання. Як ви зазвичай поводитеся в суперечці або конфліктній ситуації?
Відповіді:
Погрожую або б'юся.
Намагаюся прийняти точку зору супротивника, рахуюся з нею, як зі своєю.
Шукаю компроміси.
Допускаю, що не правий(а), навіть якщо не можу повірити в це остаточно.
Уникаю супротивника.
Бажаю за будь-що досягти своїх цілей.
Намагаюся з'ясувати, з чим я згоден(на), а з чим — категорично ні.
Йду на компроміс.
Здаюся.
Міняю тему.
Наполегливо повторюю одну думку, поки не досягну свого.
Намагаюся знайти джерело конфлікту, зрозуміти, з чого все почалося.
Трохи поступлюся і підштовхну цим до вчинків опонентів.
Пропоную мир.
Намагаюся звернути все на жарт.
Обробка результатів
Підрахуйте кількість балів по кожному горизонтальному рядку.
Так, наприклад, сума балів під номерами 1, 6, 11 — це тип поведінки «А» і т. д.
Якщо студент набрав найбільше балів під літерами:
«А» — це «жорсткий» тип вирішення конфліктів і спорів. Людина до останнього стоїть на своєму, захищаючи свою позицію. У будь-що прагне виграти. Це тип людини, яка завжди права.
«Б» — це «демократичний» стиль. Людина схильна думати, що завжди можна домовитися. Під час суперечки намагається запропонувати альтернативу, шукає рішення, які задовольнили б обидві сторони.
«В» — «компромісний» стиль. З самого початку людина згодна на компроміс.
«Г» — «м'який» стиль. Свого супротивника ці люди нищать добротою. Охоче стають на точку зору супротивника, відмовляючись від своєї
«Д» — «тікаючий стиль». Кредо — «вчасно піти». Ці люди намагаються не загострювати ситуацію, не доводити конфликт до відкритого зіткнення.
