- •050148 Педагогика дополнительного образования
- •050148 Педагогика дополнительного образования в области (музыкальной деятельности)
- •Пояснительная записка
- •Самостоятельная работа № 6.
- •Раздел 3. Возрастная и педагогическая психология
- •Самостоятельная работа № 7
- •Тема 3.2.Возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании
- •Методические указания к выполнению задания
- •Алгоритм подготовки реферата
- •Структура реферата:
- •Оформление ссылок на источники:
- •Оформление титульного листа:
- •Самостоятельная работа № 8
- •Тема 3.3. Особенности общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте
- •Методические указания к выполнению задания Алгоритм подготовки презентации
- •1. Подготовительный этап, сбор информации
- •Самостоятельная работа № 9. Тема: 3.4. Психолого-педагогическая профилактика и коррекция дезадаптации
- •Самостоятельная работа № 10.
- •Тема 4.1. Теоретические основы психологии творчества
- •Критерии оценки результатов самостоятельной работы
- •Критерии оценки самостоятельной работы студентов:
- •Уважаемый студент!
- •Желаем успеха!
Уважаемый студент!
Психология – одна из профилирующий дисциплин студента педагогического учебного заведения. Психология человека, которую ты сейчас изучаешь, является своего рода, введением в систему психологических наук. Тебе, как будущему педагогу, необходимо иметь представление о познавательных, эмоциональных и личностных характеристиках человека, а также уметь объективно оценивать себя.
В настоящее время множество разнообразной учебной и теоретической, тестовой литературы в области изучения психологии человека, но недостаточно изданий, позволяющих применить полученные знания, проверить качество их усвоения. Имеющиеся издания носят в основном односторонний характер.
Содержание представленной в методических рекомендациях включает в себя ряд разнообразных заданий, которые помогут тебе включиться в продуктивную самостоятельную работу, познать себя, научиться применять полученные на занятиях теоретические знания, умения и навыки, проверить качество усвоения материала.
Часть заданий, входящих в методические рекомендации, разработаны авторами-составителями, другие заимствованы из учебных пособий Першиной Л.А., Айсмонтас Б.Б., Ратановой Т.А. и др.
Желаем успеха!
