Нововолинська спеціальна загальноосвітня школа №9 волинська обласна рада
Організація виховної роботи
у пришкільному таборі
з денним перебуванням
(методичні рекомендації)
2014
Автори: Вакулюк Юлія Володимирівна, педагог-організатор;
Стрижачук Оксана Василівна, вихователь групи продовженого дня
Методична розробка «Організація виховної роботи у пришкільному таборі з денним перебуванням» присвячена питанням змістовного дозвілля дітей в пришкільних оздоровчих закладах. Окрім теоретичних засад організації змістовного дозвілля, в методичному збірнику ви знайдете практичні розробки цікавих форм занять з дітьми, запозичені з досвіду виховної методики сучасної організації і методичні рекомендації до їх організації та проведення. А також – основні нормативні документи, які необхідні для роботи з дітьми у пришкільних та дитячих оздоровчих закладах.
Для організаторів змістовного дозвілля, соціальних педагогів, шкільних педагогів-організаторів, педагогічних працівників навчальних закладів, класних керівників, і всіх, хто працює з дітьми.
Рецензенти:
Божок Г.П., учитель дефектолог, заслужений учитель України;
Павельчук О.А., вихователь групи продовженого дня, вихователь-методист.
Обговорено і схвалено на засіданні педагогічної ради. Протокол №1 від 27.01.2014
ЗМІСТ
ВСТУП…………………………………………………………………………………………………………………………………3-5
І. НА ДОПОМОГУ………………………………………………………………………………………………………………….. …6
1.1. Документація пришкільного табору………………………………………………………………………………………… 7-10
1.2. Зразок Статуту дитячого закладу з денним перебуванням………………………………………………………………11-20
1.3. Структура керівництва табору…………………………………………………………………………………………………..21
1.4. Соціальний паспорт дітей у таборі…………………………………………………………………………………………….. 22
1.5. Режим дня табору………………………………………………………………………………………………………………….23
1.6. План роботи табору з денним перебуванням………………………………………………………………………………24-32
1.7. Робочий зошит вихователя……………………………………………………………………………………………………33-38
ІІ. ЗРАЗОК ЗВІТУ ПРО РОБОТУ ПРИШКІЛЬНОГО ТАБОРУ + ВІДЕОПРЕЗЕНТАЦІЯ…………………………….39-97
ІІІ. МАТЕРІАЛИ ДЛЯ КОНКУРСІВ, СВЯТ………………………………………………………………………………………98
3.1. Сценарій святкової лінійки відкриття табірної зміни «Давай знайомитися знову»…………………………………..99-102
3.2. Сценарій презентаційно-розважальної програми «Вас вітає Сорочинський»………………………………………...103-106
3.3. Сценарій загальнотабірного свята «Яскраві стрічки, бантики, усмішки на вустах!»……………………………….107-111
3.4. Сценарій спортивного свята «Покажи себе»……………………………………………………………………………….112-117
3.5. Сценарій виступу агітбригади «Ми за здоровий спосіб життя!»………………………………………………………..118-133
3.6. Агітбригада «Здоровим будь!»……………………………………………………………………………………………….134-138
3.7. Сценарій свята «Скажімо наше дружне «НІ» усім пожежам на землі!»………………………………………………..139-142
3.8. Сценарій свята «Милосердя та любов, добро та ввічливість»…………………………………………………………..143-152
3.9. Сценарій свята «Міс та містер таботу»……………………………………………………………………………………..153-155
3.10. Сценарій свята «Закриття табірної зміни» …………………………………………………………………………….....156-161
V. РУХАНКИ……………………………………………………………………………………………………………………….162-171
VІ. РУХЛИВІ ІГРИ……………………………………………………………………………………………………………......172-182
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………………………………………………………………183
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………..………………………………………………………………………………….184
ВСТУП
Організація літнього відпочинку дітей є складовою частиною безперервного та послідовного процесу виховання. Дитячі заклади оздоровлення і відпочинку створюють умови для педагогічно обґрунтованого, змістовного та цікавого дозвілля дітей, дають можливість їм творчо розвиватися, духовно та інтелектуально збагачуватися, розширювати світогляд.
Відповідно до пункту 2 статті 14 Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей» табір з денним перебуванням відноситься до закладів відпочинку та тимчасово утворюється у навчальному закладі, закладі культури, охорони здоров'я, фізичної культури та спорту. У своїй роботі працівники табору керуються Конституцією України, Законами України: «Про оздоровлення та відпочинок дітей», «Про охорону дитинства», «Про позашкільну освіту», «Про забезпечення санітарно-епідеомілогічного благополуччя населення», «Про пожежну безпеку», Типовим положенням про дитячий заклад оздоровлення та відпочинку, іншими нормативно-правовими актами.
Мета виховної роботи табору, а саме: сприяння фізичному, творчому, духовному та інтелектуальному розвиткові дітей, - реалізується через такі завдання, як:
- долучення дітей до соціального досвіду, створення у таборі відносин співпраці та співтворчості;
- розвиток творчого потенціалу дитини, залучення її до колективної та індивідуальної діяльності;
- методична і практична допомога вихователям та керівникам гуртків щодо організації та проведення заходів.
Організація виховної діяльності табору може бути побудована на основі сюжетно-рольової гри (напр. «Космічна подорож», «Країна казок» тощо), сюжетної лінії відомої та цікавої для більшості дітей книги, сюжетних днів (День знайомств, День ігор, День рекордів, День зірок, День художників, та ін.). На початку табірної зміни можна змотивувати дітей на активну участь у всіх заходах (за перемогу діти та загін отримують певні знаки заохочення: зірочки, сонечка, квіточки, - більша кількість яких буде гарантувати відповідне нагородження на лінійці закриття зміни).
Табір з денним перебуванням, крім створення умов для відпочинку дітей, має значний потенціал для виховання особистості через залучення до пізнавальної, трудової, ігрової, художньо-естетичної, фізкультурно-спортивної, екологічної діяльності, які доцільно чергувати для оптимального розподілу навантаження протягом дня та всієї табірної зміни.
План роботи табору має включати заходи за такими напрямами:
- патріотичне та громадянське виховання;
- морально-етичне виховання;
- художньо-естетичне виховання;
- екологічне виховання;
- трудове виховання;
- фізичне виховання.
Для створення в таборі доброзичливої атмосфери і забезпечення повноцінного відпочинку та розвитку дітей слід добре налагодити співпрацю начальника табору, старшого вихователя, вихователів загонів та органів дитячого самоврядування.
У таборі, відповідно до вікових особливостей дітей, затверджується розпорядок дня, а також правила поводження. Працівники табору зобов'язані знати основні закономірності особистісного розвитку дітей, специфіку їхніх потреб, інтересів, мотивів, досконало володіти ефективними формами, методами організації навчально-виховної роботи. Усім працівникам потрібно запам'ятати, що від того, як він проведе перші організаційні дні, залежить успіх усієї роботи. В організаційний період зміни необхідно розкрити перспективи діяльності дітей у таборі, закласти основи формування тимчасового дитячого колективу. Особлива активність дітей повинна проявлятися у проведенні табірних лінійок, організації чергування, організації та проведенні масових заходів, заохоченні кращих, підбитті підсумків тощо.
Отже, виховна робота табору має бути спрямована на підтримку у дитини гарного настрою та відчуття власної значимості, впевненості у власних силах та здібностях. Звичайно, що реалізація цих завдань здійснювалася за допомогою творчого та креативного педагогічного колективу. З метою методичної і практичної допомоги педагогам табору зібрані сценарії свят, конкурсів, рухливих ігор і забав, спортивних і розважальних програм, турнірів, вікторин, інтелектуальних ігор.
На
допомогу…