3. Зміст програми Тематичний план дисципліни

Тема 1. Нервова регуляція фізіологічних функцій. Дослідження рефлекторної дуги.

1. Фізіологія як наука. Поняття про функції. Методи фізіологічних досліджень.

2. Становлення й розвиток фізіології у ХІХ столітті

3. Українська фізіологічна школа.

4. Потенціал спокою, механізми походження, його параметри, фізіологічна роль.

5. Потенціал дії, механізми походження, його параметри, фізіологічна роль.

6. Збудливість. Критичний рівень деполяризації, поріг деполяризації клітинної мембрани.

7. Механізми проведення збудження нервовими волокнами.

8. Механізми передачі збудження через нервово-м’язовий синапс.

9. Механізми скорочення і розслаблення скелетних м’язів.

10. Типи м’язових скорочень: поодинокі і тетанічні; ізотонічні та ізометричні.

11. Шляхи корекції функціонального стану збудливих тканин фармакологічними засобами.

12. Біологічна регуляція, її види та значення для організму.

13. Поняття про рефлекс. Будова рефлекторної дуги та функції її ланок.

14. Механізми і закономірності передачі збудження в центральних синапсах.

15. Види центрального гальмування. Механізми розвитку пресинаптичного та постсинаптичного гальмування.

16. Сумація збудження і гальмування нейронами ЦНС.

17. Синапс як місце дії фармакологічних засобів.

18. Регуляція постави і рухів.

19. Роль різних відділів ЦНС у регуляції рухових функцій організму.

20. Загальний план будови автономної нервової системи.

21. Синапси автономної нервової системи, їх медіатори, циторецептори.

22. Вплив симпатичної нервової системи на вісцеральні функції.

23. Вплив парасимпатичної нервової системи на вісцеральні функції.

24. Роль інтрамуральної (метасимпатичної) системи у регуляції вісцеральних функцій.

25. Єдність симпатичної й парасимпатичної систем у регуляції функцій організму.

Ситуаційні завдання

1. Розрахуйте, як зміниться збудливість тканини, якщо МПС зріс на 20 %, а КРД—на 30 %? Вихідні величини: Е_о = –90 мВ, Е_к = –60 мВ.

2. Розрахуйте, як зміниться рівень МПС, якщо штучно знизити на 30 % концентрацію іонів К⁺ всередині нервового волокна?

3. Поясніть механізм дії тетродотоксину на рівень МПС, якщо відомо, що тетродотоксин — отрута, яка блокує канали Na⁺. Намалюйте гра­фік зміни величини МПС.

4. Поясніть, як вплине введення батрахотоксину на рівень МПС клітини, якщо відомо, що ця отрута значно збільшує проникність мембрани для Na⁺ в спокої? Намалюйте графік зміни МПС.

5. Відомо, що однією з основних властивостей збудливих тканин є збудливість. Експериментально порівнювали збудливість нервової і м’язової тканин до і після тривалого прямого і непрямого подразнення м’яза. Було встановлено, що початково збудливість однієї тканини вища, ніж другої. Крім того, була зафіксована зміна збудливості нерва і м’яза після тривалого по­дразнення. Поясніть:

1) Як визначалася збудливість нерва і м’яза?

2) Яка тканина і чому мала більшу збудливість?

3) Як змінилася збудливість нерва і м’яза після тривалого прямого і непрямого подразнення м’яза?

4) Які параметри характеризують величину збудливості тканини?

6. Відомо, що збудливість є однією з основних властивостей нервової та м’язової тканин. Експериментально було встановлено, що після нанесення на ізольований нерв і смужку міокарда надпорогового подразнення виникав МПД, в процесі якого відбувалася зміна збудливості. Поясніть:

1) Який метод реєстрації використовували для вивчення МПД в нерві і смужці міокарда?

2) Як вивчали зміну збудливості в різні фази МПД?

3) Як змінюється збудливість за умов виникнення МПД?

7. Відомо, що навколо клітинних мембран збудливих тканин існує нерівномірний розподіл іонів. Експериментально збільшували градієнт концентрації зовні і всередині збудливої клітини роздільно для іонів Na⁺, К⁺, Сl^- і Са²⁺. Поясніть, як зміниться величина МПС і МПД під час збільшення градієнта концентрації роздільно для іонів:

1) Na⁺

2) К⁺

3) Сl^-

^{4) Са2+}

ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ:

1. Нормальна фізіологія: Підручник/ За ред. В.І.Філімонова. – К., 1994.

2. Посібник з нормальної фізіології/ За ред. В.Г.Шевчука, Д.Г.Наливайка. – К., 1995.

3. Основы физиологии человека: Учебник / Под ред. Б.И.Ткаченко. – Санкт-Петербург, 1994. –Т.1-2.

4. Физиология человека: Учебник / Под ред. Н.А.Агаджаняна. – Санкт-

Петербург, 1998.

5. Нормальная физиология: Учебник / Под ред. В.О.Полянцева. – М., 1989.

6. Атлас по нормальной физиологии. / А.В.Коробков, С.А.Чесноков. - М., 1986.

7. Общий курс физиологии человека и животных: Учебник / Под ред. А.Д. Ноздрачева . – М.,- 1991., Т.1 –2.

8. Физиология человека / Под ред. Р.Шмидта , Г.Тевса, (пер. с англ.), М., 1996., Т.1-3.

9. Human Anatomy Physiology / John W.Hole, Jr/ - Oxford, 1993.