• КРИЗИСНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – ЭКЗАМЕН

Пергаменщик Л.А.

!!! Выучить вопросы

Сдавать будем письменно (насколько мне известно).

ПРИМЕРНЫЕ Вопросы к экзамену

ПО дисциплине «КРИЗИСНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

1. Онтогенез и/или жизненный путь – два методологических подхода анализа личностного развития.

2. Понятие «кризис». Классификация кризисов.

3. Кризисная ситуация и кризисное событие.

4. Психическая травма как угроза потери и возможность для личностного роста.

5. Антропологическая катастрофа и принцип трех «К».

6. Адаптационный синдром Г. Селье.

7. Стадии развития стресса. Два ответа на стресс: синтоксический и катаксический.

8. Транзактная теория стресса и копинга Р. Лазаруса.

9. Стресс, копинг, социальная сеть поддержки.

10. История становления теории ПТСР.

11. Симптоматика, диагностика, эпидемиология ПТСР.

12. Треугольник травмированной личности. Крушение базовых иллюзий.

13. Психологические последствия жестокого обращения в детстве.

14. Патологические изменения во взаимоотношениях и в индивидуальности.

15. Анализ «психотерапевтического» диалога: П. Каратаев – П. Безухов.

16. Определение понятия терроризм.

17. Социально-психологический анализ личности террориста и терроризма.

18. Интенсивная индоктринация.

19. Терроризм как форма массового общения. Социально-психологические последствия терроризма.

20. Понятие «психическая травма». Капсулирование травмы.

21. Механизм психологической травматизации личности. Модель диссоциации BASK Браун.

22. Механизмы психологической травматизации личности (экзистенциальная психология, психоанализ).

23. Различие понятий «страх» и «тревога».

24. Типы экзистенциальных тревог и психическое здоровье.

25. Базисные тревоги: тревога смерти и судьбы, вины и осуждения, пустоты и отсутствия смысла.

26. Онтологическая основа страха и тревоги, их сходство и различие.

27. Невротическая и здоровая личность. Природа патологической тревоги.

28. Психотерапевтический процесс в романе Ф. Кафка «Процесс».

29. Концепция переживания Ф. Василюка.

30. Переживание как отражение открытого диалога с ситуацией А. Лэнгле.

31. Возрастные особенности восприятия и (переживания) преодоления горя.

32. Детский опыт переживания горя. Формирования чувства вины и гиперактивность.

33. Проблемы с индентификацией и разрушение Я - концепции. Основные детские реакции на горе.

34. Виды непрерывностей: когнитивная, социальная, эмоциональная, функциональная, историческая, ценностная, физиологическая, мечтаний.

35. Типы непрерывностей: функционирующие, поврежденные, разорванные.

36. Восстановление непрерывности.

37. Стремление к смыслу и учение о смысле В. Франкла.

38. Экзистенциальный вакуум и ноогенный невроз.

39. Система ценностей осмысленной жизни: творчество, переживание, отношение к своей судьбе.

40. Методы логотерапии: вовлеченность, дерефлексия, парадоксальная интенция, переосмысление. Сократический диалог.

41. Подходы к коррекции травматического стресса.

42. Превентивный подход в психотерапии.

43. Психологическая помощь в острых кризисных ситуациях.

44. Сделать светлой темную область.

45. Прикосновение «нанесение узоров».

46. Требования к ведущему психологического дебрифинга.

47. Правила проведения дебрифинга: пространство, время и место.

48. Общие задачи дебрифинга на всех фазах его проведения.

49. Структура психологического дебрифинга.

50. Психологическая автобиография и психобиографический дебрифинг.

51. Цель и задачи группы поддержки.

52. Специфика взрослой и детской групп поддержки.

53. Процедура и этапы групп поддержки взрослой и детской.

54. Эриксонов метод помощи жертвам в острых кризисных ситуациях.

55. Модель самовосстанавливаемости В. Франкла «выживание через веру в себя».

56. Концепция П. Тиллиха «мужество быть».

57. Салютогенетическая парадигма А. Антоновского.

58. Жизнестойкость (харди-показатель) С. Мадди.

59. Многомерная модель самовосстанавливаемости BASIC Ph.

60. Провести анализ конкретного случая «Потеря непрерывности в кризисной ситуации» (пример предоставляет экзаменатор).

61. Менеджмент кризисной ситуации.

• ПСИХОЛОГИЯ РЕЛИГИИ И ДУХОВНОСТИ - ЭКЗАМЕН

Доц. Малиновский Е.Л

!!! Выучить вопросы

• ПСИХОЛОГИЯ РОДИТЕЛЬСТВА - ЗАЧЕТ

Ст.пр. Кранц И.И.

!!! Выучить вопросы

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ РОДИТЕЛЬСТВА»

1. Культурно-исторические детерминанты родительства.

2. Понимание сущности родительства на основе системного подхода.

3. Структура родительства по Р.В. Овчаровой.

4. Ценностные ориентации родителей (семейные ценности).

5. Генез родительства. Анализ субъективно-психологических факторов его формирования.

6. Уровни развития родительства.

7. Структурный анализ личности по Э. Берну и его возможности при анализе родительско-детских взаимоотношений.

8. Влияние личностной зрелости родителей на характер семейного воспитания.

9. Родительская любовь как основа семейного воспитания.

10. Родительская позиция как система отношений родителя.

11. Психологические особенности поведения подростков как индикаторы адекватности родительских позиций.

12. Зависимость семейного воспитания от конфигурации семьи: многодетность, однодетность.

13. Приемное родительство.

14. Специфика проблем родительства на различных его этапах.

15. Психологическая готовность к материнству и отцовству.

16. Обзор методов и методик исследования социально-психологических проявлений родительства и родительско-детских взаимоотношений.

17. Сопровождение естественного развития личности ребенка в семье.

18. Поддержка семьи в трудных, кризисных и экстремальных ситуациях.

19. Психологическое сопровождение приемного родительства.

20. Психологическое ориентирование семейного воспитания.

• Общая и детская психиатрия - зачет

Ст.пр. Солодухо В.В.

!!! Выучить вопросы Вопросы к зачету.

1. Психиатрия: предмет, задачи. Специальные направления. МКБ- 10, DSM – 4.

2. Симптом как знак. Совокупность симптомов как синдром. Синдромы эмоциональных нарушений..

3. Неврозоподобные синдромы.

4. Синдромы расстройства сознания.

5. Бредовые синдромы.

6. Синдромы двигательно-волевых нарушений.

7. Синдромы интеллектуально-мнестических расстройств.

8. Понятия и виды психических тревожно-фобических расстройств.

9. Фобические расстройства. Панические расстройства.

10. 0бсессивно - компульсивные расстройства. Навязчивые симптомы у детей.

11. Нарушения адаптации и реакции на тяжелый стресс. Острая реакция на стресс. Расстройство адаптации.

12. Посттравматическое стрессовое расстройство.

13. Диссоциативные (конверсионные) расстройства. Диссоциативная амнезия. Диссоциативная фуга. Диссоциативный ступор. Диссоциативные расстройства моторики и ощущений.

14. Соматоформные расстройства. Ипохондрическое расстройство. Соматоформная вегетативная дисфункция. Соматоформное болевое расстройство.

15. Критические периоды возрастной ранимости.

16. Соматовегетативные расстройства у детей.

17. Невропатия.

18. Расстройства сна.

19. Виды наркоманий.

20. Основные симптомы при наркоманиях (МКБ-10).

21. Этапы становления наркотической зависимости.

22. Психомоторные нарушения у детей.

23. Аффективные нарушения у детей: страхи, возбудимость.

24. Уходы из дома, бродяжничество.

25. Склонность к сверхценным образованиям.

26. Реакции протеста.

27. Дисморфофобия.

28. Нервная анорексия.

29. Аффективные расстройства настроения. Депрессия: факторы, играющие роль в развитии. Симптомы: основные и дополнительные.

30. Депрессия и мания.

31. Хронические расстройства настроения. Сезонное аффективное расстройство.

32. Психогенные депрессии у детей.

33. Лечение и профилактика расстройств настроения.

34. Эпилепсия: этиология и клиника.

35. Эпилепсия у детей.

36. Понятие психопатии. Этиология и патогенез психопатий.

37. Основные классификации психопатий.

38. Симптоматические психозы.

39. Шизофрения: этиология, патогенез.

40. Формы шизофрении.

41. Психические расстройства, близкие к шизофрении: шизотипическое расстройство, хронические бредовые расстройства.

42. Психические расстройства, близкие к шизофрении: острые и транзиторные психотические расстройства, индуцированное бредовое расстройство, шизоаффективные расстройства.

43. Шизофрения у подростков.

44. Расстройства личности.

45. Параноидное расстройство личности. Шизоидное расстройство личности.

46. Диссоциальное расстройство личности. Эмоционально- неустойчивое расстройство личности.

47. Истерическое расстройство личности. Обсессивно- компульсивное расстройство личности (ананкастное).

48. Тревожное расстройство личности. Зависимое расстройство личности. Смешанное расстройство личности.

49. Психофармакотерапия: история, принципы.

50. Электросудорожная терапия и инсулинотерапия.

51. Психотерапевтические методы лечения психических расстройств.

52. Побочное действие медикаментов.

• ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ-ЭКЗАМЕН

Преп. Украинка Л.И.

!!! Выучить вопросы

!!! Написать контрольную работу

Перечень тем контрольных работ

1) Методические компоненты символдрамы

1.Научные основания символдрамы

2. История возникновения

3. Основные понятия

4. Методика проведения психотерапевтической сессии

5. Основные техники и мотивы, используемые в символдраме

2) Методические компоненты нейролингвистического программирования (НЛП)

1.Научные основания НЛП

2. История возникновения

3. Основные понятия

4. Методика проведения психотерапевтической сессии

5. Основные техники, используемые в НЛП

3) Методические компоненты телесно-ориентированной психотерапии

1.Научные основания телесно-ориентированной психотерапии

2.История возникновения

3 Основные понятия

4.Методика проведения психотерапевтической сессии и обращение к телесным феноменам

5.Основные техники, используемые в телесно-ориентированной психотерапии

4) Методические компоненты экзистенциальная психотерапия

1.Научные основания и философия экзистенциальной психотерапии

2.История возникновения

3 Основные понятия

4.Методика проведения психотерапевтической сессии

5.Основные техники, используемые в экзистенциальной психотерапии

5) Методические компоненты транзактного анализа

1.Научные основания и философия транзактного анализа

2.История возникновения

3 Основные понятия и транзакции

4.Методика проведения психотерапевтической сессии

5.Основные техники и игры, используемые в транзактном анализе

6) Методические компоненты рационально-эмотивной психотерапии (РЭП)

1.Научные основания и философия РЭП

2.История возникновения

3 Основные понятия и транзакции

4.Методика проведения психотерапевтической сессии

5.Основные техники, используемые в РЭП

7) Эволюция понятий и концепций психодинамической терапии

1.Психодинамический подход в психотерапии

2.Значение аффекта в диагностике и психотерапии

3. Специфика групповой динамики в группанализе

4.Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии.

5.Современный этап развития экзистенциальной психотерапии (Ирвин Ялом)

6.Современные тенденции в психоаналитической теории групп

8) Гештальт-подход в психотерапии.

1. Теоретические истоки гештальт-терапевтического направления.

2. Понятие о механизмах прерывания контакта.

3. Концепция полярностей.

4. Специфика работы с группой.

5.Применение и эксперименты.