9. Перепишіть речення, підкресліть дієслова, у дужках визначте спосіб і час дієслів.

1. Хай життя садами буйними вирує, полетить хай пісня вище дальніх зір (Сос.). 2. Світіть, зорі, світіть, ясні, в хмари не ховайтесь (Нар. тв.). 3. Якби ви з нами подружились, багато б дечому навчились (Т.Ш.). 4. Дивлюся – а степ зацвів, прослався квітучою нивою (Ющ.). 5. Почорнілі сніги зустрічатимуть знову весну, і вологі вітри обмива­тимуть коси березам (Перв.). 6. Учітеся, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь (Т.Ш.). 7. У які б краї не водили мене нескінченні дороги – звідусіль вабив і кликав до себе ласкавий голос Росі – річки дитинства мого, милого й далекого (Г.Сіра). 8. Любімо Вітчизну, як матір ласкаву! (Тич.). 9. Не бійтесь заглядати у словник: це пишний сад, а не сумне провалля; збирайте, як розумний садівник, достиглий овоч у Грінченка й Даля. Не майте гніву до моїх порад і не лінуйтесь доглядать свій сад (Рил.). 10. Яку б не відчув я на плечах знемогу, якими б шляхами не йшов, в найтяжчі хвилини гукав на підмогу Надію, і Віру, й Любов (М.Тк.).

10. Виділіть дієслова у формі наказового та умовного способів; поясніть творення.

Ой біжи, біжи, досадо, не вертай до хати, не пущу тебе колиску синову гойдати. Припливайте до колиски, лебеді, як мрії, опустіться, тихі зорі, синові під вії (Сим.). 2. Якби ви з нами подружились, багато б дечому навчились (Т.Ш.) 3. Моя любове! Я перед тобою. Бери мене в свої блаженні сни. Лиш не зроби слухняною рабою, не ошукай і крил не обітни! (Кост.). 4. Попливла б я на схід сонця, а від сходу до заходу, тим шляхом, що проложило ясне сонце через воду (Л.Укр.). 5. Хай Бог почує сльози удовині! – Бобренчиха зайшлася від ридань (Кост.). 6. Нехай мої струни лунають, нехай мої співи літають по рідній коханій моїй стороні (Л.Укр.). 7. Учітеся, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь (Т.Ш.). 8. Хотів би вітром південним стати, щоб під вікном твоїм вічно ридати (Олесь). 9. Не забувайте незабутнє, воно вже інеєм взялось! (Кост.). 10. Даремно б ви упали на коліна, об землю бились би в тенетах каяття: о, не простить вас гнівна Україна за вік ганебного життя (Олесь).

9. Утворіть форми наказового способу, поясніть творення та закономірності чергування приголосних.

Зразок: берегти – бережи, бережімо, бережіть, хай (нехай) береже, хай (нехай) бережуть.

Писати, пекти, різати, порадити, гнати.

10. Утворіть форми умовного способу, поясніть особливості творення.

Сказати, нести, привезти, допомогти, провітрити, прийти.

11. У наведених реченнях знайдіть випадки вживання одних способових форм дієслів у значенні інших.

1. Тітка Василина візьми та й похвались йому, що я теж гарно співаю. 2. Візьмеш пакунок, віднесеш до Ляшенків. 3. Не зустрінься осін­нього вечора з дівчиною – тільки б і того було, що знав би про неї: живе собі у Варчука на хуторі (Із тв. М.Стельмаха). 4. А що, хай би навідалась рідна мати... Хай би просто навідалась. 5. Славна гроза, пішов би глянув! 6. Хату продали б, а самі сиділи біля внуків. 7. – Я б і сам дійшов, тут близько, – сказав старий, – але ж вам по дорозі. 8. Тут, на річці, хоч куди запливи, а з човна звідусюди видно гай під горою. 9. Зайшов би до мене та подивився електропроводку, бо стала барахлити. 10. Як маленьким був, сидів у яру, а корова раптом рогами візьми й турни – котився згори донизу, аж у струмку опинився (3 тв. Є.Гуцала).