36

Министерство образования и науки РТ

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Альметьевский государственный институт муниципальной службы»

Факультет экономики и управления

Кафедра экономики и менеджмента

«Утверждаю»

Проректор по УР

__________ Р.Х. Гаррапова

«____» ___________2014 г.

Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ

для студентов очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Альметьевск – 2014

Содержание

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3

   1. Цель и задачи выпускной квалификационной работы 3

   2. Требования, предъявляемые к выпускной квалификационной

работе бакалавра 4

2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ И ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 8

2.1. Выбор темы выпускной квалификационной работы 8

2.2. Порядок выполнения, руководство и контроль за ходом работ по

дипломированию 9

2.3. Требования к отзывам и рецензиям на выпускные квалификационные

работы 10

3. ТРЕБОВАНИЯ К СоставУ, структурЕ И СОДЕРЖАНИЮ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ работы 12

3.1. Общие требования 12

3.2. Требования к структурным элементам выпускной

квалификационной работы 17

3.3. Составление плана дипломной работы 20

3.4. Подбор и ознакомление с литературой по избранной теме 21

3.5. Сбор и анализ практического материала 22

4. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 23

4.1. Общие требования 23

4.2. Нумерация в выпускной квалификационной работе 25

3. Оформление иллюстрационного материала, таблиц, формул и

ссылок 26

4. ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ГОСУДАРСТВЕННУЮ

ЭКЗАМЕНАЦИОННУЮ КОМИССИЮ И ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 32

5.1. Общие требования 32

5.2. Порядок защиты выпускной квалификационной работы 33

5.3. Критерии выставления оценок (соответствия уровня подготовки

выпускника требованиям ФГОС ВПО) на основе выполнения и защиты

квалификационной работы 34

1. Общие положения

   1. Цель и задачи выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде бакалаврской работы и является формой государственной итоговой аттестации, предусмотренной федеральным государственным образовательным стандартом (пункт 8.6. ФГОС ВПО (уровень бакалавриата)).

Целью ВКР: является закрепление, углубление и специализация знаний и навыков студента в области экономики и управления путем самостоятельного решения им реальных производственно-хозяйственных и управленческих проблем.

В результате выполнения выпускной квалификационной работы реализуются следующие цели:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по специальным дисциплинам;

- углубление навыков ведения самостоятельной работы при решении вопросов методического и прикладного характера;

- выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе;

- овладение методикой исследования имеющихся в теории и практике наработок по решению рассматриваемых в выпускной квалификационной работе проблем;

- закрепление навыков работы с различной справочной и специальной литературой, анализа и использования мировых достижений науки и практики;

- расширение, углубление и закрепление приобретенных в процессе обучения навыков применения современных экономико-математических методов решения задач управления, статистических методов обработки данных, используемых в управлении организацией, средств вычислительной техники и оргтехники.

В ходе написания выпускной квалификационной работы решаются следующие задачи:

- закрепление навыков по оформлению документов и техническая работа с текстом;

- закрепление и развитие базовых знаний, их применение в решении практических ситуаций в хозяйственной деятельности фирм;

- формирование и развитие у будущих менеджеров знаний, понимания и владения, а также наличия необходимых компетенций для профессионального соответствия требованиям ФГОС ВПО;

- воспитание у бакалавров устойчивого интереса к самостоятельной творческой и научной работе, потребности в постоянном профессиональном самообразовании;

- ознакомление бакалавров с современной литературой, как базовой, так и специальной;

- создание условий для комплексного (интегрированного) применения студентами теоретических и практических навыков на основе своих знаний и компетенций.