Поощрение в Монтессори-группе

Наблюдателей часто удивляет, что воспитатели в Монтессори-группах не используют слово «молодец». Более того, мы советуем и родителям не делать этого. Наш педагог объясняет, почему это так.

В раннем детстве человеку свойственно естественное любопытство. Его увлекают самые разные вещи: мамины украшения, оставленная на столе чашка, тикающие часы… предметом исследований ребенка может оказаться абсолютно все. Ребенок с огромным интересом самостоятельно исследует мир вокруг себя, потому что испытывает врожденную потребность в познании.

Увидев, что малыш занялся чем-то полезным, правильным на наш взрослый взгляд, мы часто начинаем его хвалить. Нам кажется, что это необходимо – мы показываем ребенку, что он поступает «хорошо», поощряем его и дальше делать то же самое. Однако когда мы говорим ребенку «молодец», то приучаем его стремиться не к познанию мира, а к получению поощрения от взрослых.

Когда родители и другие важные для ребенка люди начинают поощрять его в занятиях, используя слово «молодец» или что-нибудь подобное, он привыкает к этому. У него возникает зависимость от похвалы, которая не менее опасна и неприятна, чем любая зависимость. И от нее так же сложно избавиться, как от любой другой. При этом чем дальше, тем больше ребенок будет делать что-то, для того чтобы его похвалили, а не по собственному желанию. У него снижается естественная потребность в познании, падает самооценка.

Зависимость от похвалы вредит ребенку сейчас и может сильно усложнить ему жизнь в будущем. Дело в том, что если вы скажете ребенку «молодец» – вы не поощряете какое-то его действие, а оцениваете его личность. Поэтому когда потом вы не похвалите его за что-то другое, он решит, что вы плохо относитесь к нему, а не к его поступку или действию.

Что касается негативного влияния зависимости от похвалы на будущую жизнь – дети ведь не остаются рядом с родителями навсегда. Они каждый день находятся в обществе: сначала в группе садика, потом в классе, потом в высшем учебном заведении и на работе. Мы знаем, что в мире очень много неприятных, грубых или безразличных людей. Где гарантия, что кто-то из них не окажется рядом с вашим ребенком? Он не получит от них похвалы, к которой привык дома, и это вызовет у него обиду, а в самых запущенных случаях – стресс.

Вообще, зависимость от похвалы может привести к множеству неприятных для ребенка и нежелательных для вас последствий. Понятно, что для маленьких детей их родители – высший авторитет, мнение которых имеет огромный вес. В том числе и похвала. Но, когда дети взрослеют, картина меняется. Для подростков решающее значение имеет мнение ровесников, влияние родителей становится второстепенным. И, пытаясь добиться похвалы людей, которые сейчас наиболее важны для них, подростки могут пойти на такие действия, о которых им придется жалеть всю оставшуюся жизнь.

Так что же делать? Родителям не зря хочется поощрять детей – лишать их эмоционального контакта нельзя ни в коем случае. Они жаждут нашего мнения, наших оценок, – занимаясь чем-нибудь, малыш вопросительно оглядывается на маму. Что она думает? Довольна ли? Обязательно надо отозваться, похвалить ребенка, главное соблюдать одно правило: никогда не оценивать личность малыша. Хвалите его за конкретные действия, за удачно выполненные задания. Вариантов масса: «правильно», «хорошо сделано», «все получилось», «так и надо», «очень красиво»… Кстати, речь здесь не только о похвале. Отрицательное мнение тоже должно касаться только неправильного поведения, которое не одобряют родители. Не ругайте личность ребенка!

Не забывайте — занятия должны быть интересны ребенку! Очень важно обсуждать проделанную работу с малышом: « А тебе нравится?», «Тебе приятно? – Похоже ты хорошо ( не очень хорошо) потрудился….», «видишь, ты постарался и как здорово вышло! Тебе нравится?»

Если вы хвалите действия, а не личность, ребенок получает столь необходимую ему эмоциональную отдачу родного человека. При этом естественная потребность в познании у него не уменьшается и не вырабатывается привычка к похвале.

Мы проводим занятия по методике Монтессори «Вместе с мамой». Это значит, что родители видят, как занимаются их малыши, как хорошо у них получается выполнять задания педагога. Конечно, ребенка хочется похвалить, да и ребенок ждет оценки, как мы уже говорили. Но, чтобы не повредить своему ребенку, хвалить его нужно правильно. На бесплатном вводном семинаре для родителей мы рассказываем о том, как это должно происходить. Сначала формулировки могут казаться непривычными, взрослым приходится переучиваться на «правильную похвалу». Однако это правило является неотъемлемой частью Монтессори-метода, да и все-таки проще привыкнуть говорить другие слова сейчас, чем бороться с последствиями потом.

Как показывает практика, родители не только привыкают правильно хвалить малыша на занятиях, но приносят это и домой. И даже других родственников переучивают. И это замечательно! Кто не хочет, чтобы его ребенок стал полностью самостоятельным человеком, не зависящим от мнения окружающих?

Вы любите своего ребенка. Хвалите его, но хвалите правильно.