Aktobe Regional State University

named after K.Zhubanov

The Practical Course of English

Part 2

Aktobe

2015

Мамандық _________________________

Курс ________

Академиялық топ: __________________

Студент ____________________________

Оқытушы: _________________________

Пән ағылшын тілі ( __ кредит )

сабақ өткізілетін орын	ауд. уақыты	апта күндері	оқытушы	байл. тел email

ОСӨЖ уақыты___________________________________________________

КУРСТЫҢ ҚЫСҚАША СИПАТЫ:

Жоғары оқу орнында ағылшын тілін оқыту өзіндік мән-мазмұны, құрылымы бар толық аяқталған курс болып табылады. «Қазіргі заман тілдері: тіл үйрету,оқыту,бағалау» сәуір айындағы 1997 ж.Европа одағы қолдаған жалпы еуропалық біліктілік стандартына қол жеткізу бағытталған.

Ағылшын тілі курсының жұмыс бағдарламасы жалпы білім беретін цикл бойынша міндетті түрде оқытылатын «Шетел тілі» пәні Типтік оқу бағдарламалары талаптарының негіздері бойынша әзірленген (Алматы, 2005).

«Шет ел тілі» курсының құрылымы Қазақстан Республикасының мемлекеттік стандартына сәйкес барлық жаратылыстану–гуманитарлық саласындағы мамандықтардың бәріне бірдей 6 кредит белгіленген.

Ағылшын тілін үйрету «Жалғастырушы»(А варианты) бойынша жүргізіледі.

КУРСТЫҢ МАҚСАТЫ:

- Студенттерді күнделікті өмірде, тұрмыста кездесетін тілдік формалар, ауызекі сөйлесу тілі және белгілі бір мамандық саласында күнделікті өмірде ,кәсіби қарым-қатынас жасағанда шет ел тілін белсенді қолдана білуге үйрету.

- тілдік білімдерді оқыту, бағдарламамен алдын ала ескерілгендерін, білімдерге және кәсіпшілік, ұлттық-мәдениеттілік және жалпы адамдық хабарға тарту.

КУРС ПРЕРЕКВИЗИТІ:

Ағылшын тілі бағыты оқуының алдында студент әліпби, оқу негізгі ережелері тиісті білу ; сөздікпен жұмыс істеуге тиісті білу.

КУРС ПОСТРЕКВИЗИТІ:

Берілген курсты сәтті аяқтағаннан кейін студент келесідей қабілеттерді меңгеру керек:

- Фонетика: дыбыстардың оқылу ережелері және алфавиттегі әріптерді сөз тіркесінде, әріп тіркестерінде, сөйленімдерде,дұрыс айту;

- орфография : белгілі бір дыбыстарға сәйкес келетін әріптер мен әріп тіркестерін жаза білу,негізгі тілдік қолданыста жиі кездесетін белгілерінің орфография жағынан дұрыстығы, сәйкестігі.

- лексика; сөзжасам үлгілері, көп мағыналы сөздердің контекстегі мағынасы, оқытылатын мамандыққа байланысты терминдер мен лексикалық құрылымдар;

- грамматика: негізгі жаратылыстану-гуманитарлық мамандықтары саласында жиі кездесетін грамматикалық құбылыстар.

Шетел тілі курсын аяқтау мерзімінде студенттер білу керек:

- оқү: мәтіндерді сөздікпен және сөздіксіз оқү, мәтіннен қажетті ақпаратты табу; оқыған мәтіннің мағынысын түсіну және есте сақтау ;

- жазу: іс-қағаздарын толтыру, оқытылатын шет ел тілінің тілдік нормасына сәйкес жеке адам тынан немесе ресми қысқаша хат жазу;

- аудару: аударма ережелерін сәйкес сөздікті қолданып, шет ел тіліндегі мәтінді ана тіліне мәтіндерді аудару;

- тыңдап түсіну (аудирование): шет ел тіліндегі айтылған сөйлемдерді тыңдап түсіну;

- сөйлеу: сөйлеу ережелеріне сәйкес өз ойын ,пікірін шет ел тілінде қалыптасқан тілдік нормаға сай жеткізу,сұрақ қою,сұраққа жауап беру,оқытылған тақырып бойынша шет ел тілінде әңгімелесе білу. Өзі оқыған,тыңдаған мәтін мазмұнын айтып беру.

(А2-В1дәрежелер бойынша шет тілінен сөйлеу жалпы еуропалық біліктілік стандартына сәйкес)

ОҚЫТУ ӘДІСІ:

Ағылшын тілінің курсы коммуникативтік бағытталған әдістемеге сүйенеді (Е.И.Пассов).

Шет тілінде оқыту аудиториялық практикалық сабақ түрінде жүргізіледі. Студенттерге тақырыптар тізімі беріледі. Әр тақырыпта өзінің лексикалық минимумы, грамматикалық ережелері және оған қоса мәтіндер арнаулы тапсырмалармен беріледі.

Сабакта лексиканы презентациялау, грамматиканың семантизациясы, әнгімелесу әдістері қолданылады. Практикалық әдіске байланысты жаттығулар, тренингтер және көрнекті қуралдар мен іздену әдістемелері қолданылады.

Әр сабақта негізгі ұғымдар мен анықтамалар ұсынылып, түсіндіріледі. Сабаққа қатысу мен аталған түсініктерді конспект түрінде жазып отыру әр студентке міндетті. Оқытушы материалды әр студентке жеке бермейтіндіктен, материал болмаған жағдайда басқа студенттен көшіріп алу қажет. Студент әр сабаққа дайындалуы тиіс.

Аудиториялық сабақта студенттерге өзіндік жұмыс тақырыптары мен тапсырмалары ұсынылады. Жеке тапсырмалар ОСӨЖ уақытында қабылданады.

Егер студентке өткен материалдар бойынша сұрақ туындаса, оқытушыдан көмек сұрауына болады.

БІЛІМДІ БАҒАЛАУ:

Ағымдық бақылау: курс барысында бағалау стратегиясы ретінде келесідей бағалау әдістері қолданылады: жазбаша бақылау жұмысы, үй тапсырмасы (жазбаша тапсырмалар т.с.с.), ауызша сұрау, тест тапсырмалары, іздену жұмыстары (мәнжазба, презентация), т.с.с.

Аралық бақылау (бақылау жұмысы): бақылау жұмысы курста өткен бөлімдер бойынша теориялық және практикалық, тапсырмаларды қамтып, меңгерген тақырыптар бойынша студенттердің білімін бағалауға мүмкіндік береді.

Аудиториялық жұмыс: жазбаша және ауызша тапсырмаларды орындау (лексикалық және грамматикалық тақырыптар, мәтінмен жұмыс жасау)

Жеке өзіндік жұмыс: курс тақырыптары бойынша семинар тапсырмаларын, үй тапсырмаларын, шығармашылық тапсырмаларды орындау, ситуацияларды талдау, күнделікті ақпараттық материалдарды пайдалану ескеріледі.

Үй тапсырмасы: Үй тапсырмаларын студенттер міндетті түрде дайындайды және ОСӨЖ сабақтарында кесте бойынша тапсырады. Белгіленген уақыт мерзімінен кейін тапсырылған үй тапсырмаларына баға төмендетіледі.

Бақылау жұмыстары: оқытылған тақырыптарды қосымша сұрақтар арқылы студенттердің білімін бақылау, өткен тақырыпты қайталау.

Шығармашылық талаптарға арналған тапсырмалар: студенттерге белгілі бір тақырыпқа байланысты тапсырма беріледі. Олар елтану тақырыбына қатысты реферат, альбомдар, буклеттер, схемалар және кестелер түрінде беріледі. Студенттер өз ана тілінде әлде оқып жатқан шет тілінде дайындауы тиіс. Тапсырмалар бекітілген мерзімнен кейін қабылданбайды және бағаланбайды.

Аралық бақылау тестері: өткен материалдар бойынша 10 және одан жоғары тапсырмаларды қамтитын тесттер. Тест семестрде екі рет 7 және 15 апталарда өткізіледі.

Қорытынды емтихан: қорытынды емтихан семестр соңында өткізіледі. Емтихан қабылданатын күн деканаттың емтихан кестесінде көрсетіледі. Емтихан компьютерлік немесе бланк тестілеу нысанында жүргізіледі. Тесттер курс бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтиды. Емтихан уақытында дәріс көшірмелерін, кітаптарды, әртүрлі жазбаларды пайдалануға тыйым салынады. Баға төмен болған жағдайда, оны көтеру үшін, қосымша тапсырмалар берілмейді. Емтиханның өткізілу тәртібін сақтамаған студент, емтиханды тапсырудан босатылып, емтиханды тапсырмаған ретінде есептелінеді.

Қорытынды баға: семестр соңында студенттер барлық пәндер бойынша 100 балл (40 %) көлемінде есептелінетін емтихан тапсырады.

КУРСТЫ БАҒАЛАУ КРИТЕРИІ:

№ №

Бақылау түрі

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Жалпы балл

1

Сабаққа қатысым

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

100

2

Үй тапсырмасы

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

100

3

Аудитория-лық, практи-калық сабақтар

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

100

4

Шығармашы-лық тапсыр-малардың орындауы

*

*

100

5

Тест/Текст (аудирование)

*

*

100

6

Бақылау жұмысы

*

*

100

7

Жеке өзіндік жұмыс

*

*

100

8

Аралық бақылау

*

*

100

9

Қорытынды емтихан

*

100

БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ:

Баға	Коэффициент	%
А	4,0	95-100%
А-	3,67	90-94%
В+	3,33	85-89%
В	3,0	80-84%
В-	2,67	75-79%
С+	2,33	70-74%
С	2,00	65-69%
С-	1,67	60-64%
Д+	1,33	55-59%
Д	1,0	50-54%
F	0	0-49%

СТУДЕНТТЕРДІҢ АУДИТОРИЯДА ӨЗІН-ӨЗІ ҰСТАУ ЕРЕЖЕСІ:

Студент барлық сабаққа қатысып, аудиторияға уақытында кіруге міндетті. Қатысым семестр бойына тексеріледі. Жіберіп алған материалдарды игеру студенттің міндеті болып табылады.

Студент өзінің жағымсыз қылықтарымен оқытушыға сабақ жүргізуге және басқа студенттерге оқу бағдарламасын игеруге кедергі келтірмеуі тиіс. Мысалы: ылғи келіспей отыру, өзге студенттердің сөзін бөлу, теріс пікір білдіру, сонымен қатар қорқыту, күш көрсету, мезгілсіз телефонды пайдалану, біреудің арына тиісу, тапсырманы орындаудан бас тарту т.б.

• Студенттер сабаққа уақытында келулері тиіс. Кешіккен жағдайда, оқытушының ол студентті сабаққа кіргізбеу құқы бар.

• Аудиториямен жұмыс уақытында сабаққа кедергісін келтіретін ұялы телефон мен басқа да электронды құрылғыларды сөндіріп қою қажет.

• Кейбір материалдар практикалық сабақ барысында оқуға берілуі мүмкін, сондықтан студенттер кітапхана қорының кітаптарын пайдаланулары тиіс.

2 Семестр

ПӘННІҢ ОҚУ ЖОСПАРЫ:

Апта	Тақырыптар
1	Ақтөбе. Астана. Қалалар
2	Қазақстан. Елдің географиялық орны, экономикасы, мәдениеті, саяси қүрылымы, дәстүрі, әдет-ғұрпы, мерекелері. Қазақстан. Астана. Қалалар
3	Қазақстан. Астана. Қалалар
4	Үйренетін шет ел тілінде сөйлейтін ел. Ұлыбритания Елдің географиялық орны, экономикасы, мәдениеті, саяси қүрылымы, дәстүрі, әдет-ғұрпы, мерекелері.
5	Ұлыбритания. Елдің географиялық орны, экономикасы, мәдениеті, саяси қүрылымы, дәстүрі, әдет-ғұрпы, мерекелері.
6	Ұлыбритания. Елдің географиялық орны, экономикасы, мәдениеті, саяси қүрылымы, дәстүрі, әдет-ғұрпы, мерекелері. Астана. Қалалар
7	Лондон. Қалалар
8	Лондон. Қалалар
9	Лондон. Қалалар.
10	Саяхат.
11	Саяхат.
12	Университет. Мамандық тандау, студенттің болашақ мамандығы.
13	Университет. Мамандық тандау, студенттің болашақ мамандығы.
14	Кәсіби хабарланған бағыттылық мәтіндері
15	Кәсіби хабарланған бағыттылық мәтіндері

2 Емтиханның жоспары:

№	Сұрақтар тізімі
1	Жіктеу есімдіктері
2	Тәуелдік есімдіктері
3	Осы шақтағы «болу» етістігінің жіктелуі
4	Өткен шақтағы «болу» етістігінің жіктелуі
5	Келер шақтағы «болу» етістігінің жіктелуі
6	Зат есімнің көпше түрі
7	Осы шақтағы «ие болу» етістігінің жіктелуі
8	Өткен шақтағы «ие болу» етістігінің жіктелуі
9	Келер шақтағы «ие болу» етістігінің жіктелуі
10	«Perfect » осы шақта
11	«Perfect » өткен шақта
12	«Perfect » келер шақта
13	«Қазақстан» тақырыбының лексикалық мазмұны
14	«Perfect Continuous» осы шақта
15	«Perfect Continuous» өткен шақта
16	«Perfect Continuous» келер шақта
17	“There +to be”айналымы осы шақта
18	“There +to be”айналымы өткен шақта
19	“There +to be”айналымы келер шақта
20	«Ақтөбе» тақырыбының лексикалық мазмұны
21	Есептік сан есімдер
22	Реттік сан есімдер
23	Ырықсыз етістегі «Present Indefinite»
24	Ырықсыз етістегі «Past Indefinite»
25	Ырықсыз етістегі «Future Indefinite»
26	Ырықсыз етістегі «Continuous» шақтары
27	«Ұлыбритания» тақырыбының лексикалық мазмұны
28	Белгісіздік артиклі«а»
29	Белгісіздік артиклі «аn»
30	Белгілілік артиклі«the»
31	Белгілілік артикльдің жалқы есімдермен қолданылуы
32	Белгілілік артикльдің географиалық атауларымен қолданылуы
33	Ырықсыз етістегі «Present Perfect »
34	Ырықсыз етістегі «Past Perfect »
35	Ырықсыз етістегі «Future Perfect »
36	«Ұлыбританияны қалалары» тақырыбының лексикалық мазмұны
37	Participle I
38	Participle II
39	Герундий
40	Шартты сөйлемдердің I түрі
41	Шартты сөйлемдердің II түрі
42	Сабақтас құрмалас сөйлемдер
43	Бағыныңқылы сөйлемдердің түрлері
44	«Демалыс. Саяхат» тақырыбының лексикалық мазмұны.
45	Төл және төлеу сөздер
46	Төлеу сөздердің сұрақтары
47	Төлеу сөздегі бұйрық рай
48	«ЖОО оқыту» тақырыбының лексикалық мазмұны.
49	“can” модальді етістігі
50	“may” модальді етістігі
51	“must” модальді етістігі
52	“need” модальді етістігі
53	“ to be able to” модальді етістігінің эквиваленті
54	“ to be allowed to” модальді етістігінің эквиваленті
55	“ to have to” модальді етістігінің эквиваленті
56	“ to be to” модальді етістігінің эквиваленті
57	“ should” модальді етістігінің эквиваленті
58	Ырықты етістегі шақтар. Қайталау
59	Ырықсыз етістегі шақтар. Қайталау
60	Елтану сұрақтары

“Aktobe”

Exercise 1. Write your first association about Aktobe city:

A K T O B E

Exercise 2. Learn the following active vocabulary:

anniversary - жылдық мереке

art - өнер

population - ел,халық

enterprise - кәсіпкерлік

unique - бірегей

passenger - жолаушы

industrial - өнеркәсіпті

mosque - мешіт

pilot - ұшқыш

microdistrict - шағын аудан

products - бұйым

residential - тұрғын

service - қызмет ету(көрсету)

deposit - кен орны

institution - оқу орны

regional - жергілікті

church - шіркеу

important - маңызды

plant – завод

factory – фабрика

agriculture – ауыл-шаруашылығы

national cuisine –ұлттық кухня

entertainment- көңіл-көтергіш

Exercise 3. Write the transcription of these words and read them.

Model: traffic [‘tæfik]

population

enterprise

unique

passenger

communications

microdistrict

products

industrial

service

deposit

Exercise 4. Put the right letter.

Model: se…vice- service.

A… iversary, co… unications, instituti…n, resi…ential, mon…ments, mi…rodistrict, muse…m, co… ege , re…ional, educa…ional.

Exercise 5. Read and translate the text.

Aktobe was founded in 1869. The name "Aktobe" comes from Kazakh "ақ" (white) and "төбе" (hill). Aktobe is situated on the river Ilek. It is an administrative centre of Aktobe Oblast. Aktobe is one of the largest cultural and business centre in Kazakhstan. Its population is about 380 400 people. Its territory is 235.000 sq.km.

Aktobe city is an important industrial center of the region and Kazakhstan now. There are some big plants here and some smaller factories. The largest enterprises are: “Aktobemunaigas”, the Bread baking works, many of today's fastest-growing industries in Aktobe are related to food production (such as the company "Ramazan"), construction ("Dastan").

The Aktobe Chrome Alloys Plant uses the chromites of the unique deposit in Chromtau. Agriculture and ranching play a large role in Aktobe province's economy and in rural employment. Beef, mutton and dairy products are the main products in this area.

Aktobe is a host to a number of state and private institutions of higher learning, including Zhubanov Regional State University and the West Kazakhstan Medical Academy. The military of Kazakhstan also maintains a pilot school in the city. During the Soviet Era many pilots were trained there. Aktobe art school is one of the most respected institutions which work together with UNESCO.

The main gates of this town are the Railway Station, two Bus Stations “Sapar ” and “Express”. The airport of aktobe has a status of International. Four museums, T.Akhtanov Drama theater, regional philharmonic society, children’s puppet theater “Alakai” and Aktobe regional planetarium are located in this city. There are the following parks: A.S.Pushkin retro-park, Central recreation park named after Abai (micro district № 11) as well as a lot of alleys, public gardens and boulevards.In 2009 (by 140th anniversary of Aktobe city) a new Water-Green boulevard was constructed, it was named «Unity and Agreement» boulevard and has an amphitheatre, a monument “Shanyrak” and 2 fountains. The boulevard itself links the central mosque “Nurgasyr” - the largest in the city and St.Nickolas cathedral built in 2008. There are 3 mosques (Aktobe regional central mosque, Central mosque of the city of Aktobe, mosque “Nurdaulet”) in the city.

The climate is sharp-continental. It’s hot in summer and frosty in winter.

There are a lot of restaurants and cafes of national cuisine - Kazakh, Russian, Armenian, Korean, Chinese, Spanish, Italian, Turkish and others. Also there are night clubs and entertainment complexes in Aktobe city. I love my native town very much.

Exercise 6. After reading the text, fulfill the table:

I know	I’d like to know	I have known

Exercise 7. Answer the following questions:

1. How old is Aktobe?

2. What is the population of our town?

3. Where is it situated?

4. What are the largest enterprises?

5. What can you say about the communication in our town?

6. Is Aktobe really a large town in Kazakhstan?

7. What places of interest can you name?

8. Do you like this town? Why?

9. Where are you from?

10. What is the future of our town? Express your own thoughts.

Exercise 8. Complete the sentences.

1. Not long ago it celebrated … .

2. Today Aktobe is an important … centre.

3 There are some big … here and some smaller … .

4 Aktobe is host to a number of … and … institutions of higher learning

5.Its … is about 300 000 people.

6. The largest … are: “Aktobemunaigas”, … .

7.Aktobe is one of the largest cities in … .

8. Beef, mutton, a dairy …. are major products in this area.

9. The military of Kazakhstan also maintains a … school in the city.

10. There are night … and … complexes in Aktobe city.

Exercise 9. Circle the correct alternative in each sentence.

0 My aunt lives in London, south of Thames / the Thames

1 He saw an accident when he was driving / drove home

2 I haven’t done my homework yet / already.

3 I need to have a bath / the bath first.

4 I didn’t see / haven’t seen my friend recently.

5 When my mother heard the news she was beginning / began to cry.

6 I won / have won three table - tennis tournaments when I was at school.

7 Fiona is very talented. She plays the piano / piano very well.

8 How many times have you traveled / did you travel by plane?

9 I don’t like going to a cinema / the cinema.

10 What did you do / were you doing when you got to school yesterday

Exercise 10. Write these sentences into the negative and interrogative form.

Model: I haven’t been writing a letter for my friend.

Have I been writing a letter for my friend?

1.Recently, I have been feeling really tired.2.She has been watching too much television lately.3.Have you been exercising lately? 4.Mary has been feeling a little depressed.5.Lisa has not been practicing her English. 6.What have you been doing? 7.They have been talking for the last hour.8.She has been working at that company for three years.9.What have you been doing for the last 30 minutes?10.James has been teaching at the university since June.

Exersice 11. Put the verbs in Present Perfect Continuous Tense:

Model: She has been writing a test for three hours.

1.You( wait) here for 2.Have you( wait) here for two hours?3.You (not wait)here for two hours. 4.You (wait) here for two hours.5.Have you ( wait ) here for two hours?6.You ( not wait) here for two hours .I ( live) here for 4 years. 8.You( learn) French for 2 months. 9.She( work) here since 14 February .10.He watch) television all day.

Exercise 12. Put the verbs in Past Perfect Continuous Tense:

Model: I (feel) really tired. - I had been feeling really tired.

1. We (sleep) for 12 hours when he woke us up.

2. They (wait) at the station for 90 minutes when the train finally arrived.

3. We (look for) her ring for two hours and then we found it in the bathroom.

4 .I (not / walk) for a long time, when it suddenly began to rain.

5 .How long (learn / she) English before she went to London?

6. Frank Sinatra caught the flu because he (sing ) in the rain too long.

7. He (drive) less than an hour when he ran out of petrol.

8. They were very tired in the evening because they (help) on the farm all day.

9. I (not / work) all day; so I wasn't tired and went to the disco at night.

10. They (cycle) all day so their legs were sore in the evening.

Exercise 13. Open the brackets using verbs in: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous.

1. He (to run) now. He (to run) for ten minutes without any rest. 2. What they (to do) now? — They (to work) in the reading-room. They (to work) there for already three hours. 3. Where he (to be) now? — He (to be) in the garden. He (to play) vol­ley-ball with his friends. They (to play) since break­fast time. 4. I (to live) in St. Petersburg. I (to live) in St. Petersburg since 1990. 5. She already (to do) her homework for two hours; but she (not yet to do) half of it. 6. I (to wait) for you since two o'clock. 7. What you (to do)? — I (to read). I (to read) for already two hours. I already (to read) sixty pages. 8. This man (to be) a writer. He (to write) books. He (to write) books since he was a young man. He al­ready (to write) eight books. 9. What you (to do) here since morning? 10. Lena is a very good girl. She always (to help) her mother about the house. Today she (to help) her mother since morning. They already (to wash) the floor and (to dust) the furni­ture. Now they (to cook) dinner together.

Exercise 14. Fill in the table with appropriate formulas of the Tense forms:

1)have/has V-ed, V-3; 2)V-ed, V-2; 3) have/has been V-ing; 4)V, V-s,es; 5)shall/will have V-ed,V-3; 6) have/has beenV-ing; 7) had V-ed, V-3; 8)shall/will V; 9)was/were V-ing 10) shall be /will be V-ing; 11) shall/will have been V-ing; 12) am/is/are V-ing.

Tense	Simple	Continuous	Perfect	Perfect Continuous
Present
Past
Future

Exercise 15. Fill in the table with appropriate numbers of sentences:

1.The teacher is explaining new material now.2.I’ll have finished this work by the time you come tomorrow.3.By next July we shall have been living in Astana for two years. 4.We had studied hard before we took our exams.5.Tomorrow at ten o’clock in the morning my sister will be taking her exam in History.6. Mr. Brown has been working in his room since early morning. 7.It was snowing when I went out.8.My brother will graduated from the University in two years.9.I have written several letters to my friends this week.10. She had been waiting for her for a long time before he came.11. My uncle built a new house in the country last year. 12. The students take a test in English at the end of the term every year.

Tense	Simple	Continuous	Perfect	Perfect Continuous
Present
Past
Future

Exercise 16. Open the brackets and put the verbs into the correct Tense form.

1.I (to wait) for you at the hotel at midday tomorrow.2.I (to finish) everything by the time you get back tomorrow.3.The students of our group (to pass) an exam in English today.4.What you (to do) yesterday at ten o’clock in the morning?5.We (to do) grammar exercises on tenses at this moment. 6.He (to read) already the newspaper for twenty minutes when his friend rang him up.7.My sister (to study) at the library every day.8.He (to write ) an article for three hours.9.He (to come) from London two days ago.10.My father (to arrive) from Moscow in a week.11.When Mike entered the theatre he found that the play (to begin).12.Next year by the first of September I (to study) at the University for three years.

Exercise 17. Find the beginning of the sentences, translate them.

1. … cities in Kazakhstan.

2. … is an important industrial centre.

3. …. founded in 1869 as Aktyube (White Hill),

4. … uses the chromites of the unique deposit in Chromtau.

5. …regional philharmonic society, children’s puppet theater “Alakai” and Aktobe regional planetarium are located in the city.

6. … links the central mosque “Nurgasyr” - the largest in the city and St.Nickolas cathedral built in 2008.

7. … Aktobe regional central mosque, Central mosque of the city of Aktobe, mosque “Nurdaulet”), 3 Orthodox churches and a Catholic parish in the city.

8. … is one of the most respected institutions which work together with UNESCO

9. …" comes from Kazakh "ақ" (white) and "төбе" (hill);

10. … is about 300 000 people.

Exercise 18. True or False.

-Aktobe is an industrial town in Kazakhstan with more than a century history.

-The population of our native town is more than a million people.

-There are some not very important to the country factories and plants.

-The largest enterprises are “Aktobemunaigas”, “AZF”, “AZChS” have no productive ability nowadays.

-Chrome Alloys Plant doesn’t belong to the Aktobe oblast; it is far from this town.

-This town is very small, and it will take you only half an hour to cross the town from North of it to South.

-There are too many microdistricts and there is a school, a hospital and a children garden in every microdistrict.

-There are no educational establishments in this town.

-There are no cultural centres in this town, where people have a good rest.

Exercise 19. Speak on the topic “My native town”.

“The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.”

Exercise 1. Write your first association about The UK:

The UK

Exercise 2. Learn the following active vocabulary:

to be situated - орналасу

island - арал

urban - қалалық тұрғын

surface - жердің беті

producer - өндіруші

plain - жазық, тегіс

vast - кең, енді

navigation - кеме қатынасы

machinery - машина құрылысы

electronics - электроника

textile - тоқыма мата

to vary - өзгеру

aircraft - авиация

to rule - басқару

to occupy - орын алу

total - жалпы

influence – әсер ету

mild - дымқыл

to develop - даму

equipment - жабдық

education - білім

government- үкімет

Exercise 3. Read and translate the text:

“The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.”

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on the British Isles. British Isles consist of two large islands, Great Britain and Ireland, and five thousand small islands .Their total area is over 244,000 square kilometers, it takes the 75^th place among other counties in the world.

The United Kingdom is made up of four parts: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. Their capitals are London, Cardiff, Edinburgh and Belfast. The capital of the UK is London. England, Wales and Scotland occupy the territory of Great Britain. Northern Ireland is situated in the northern part of Ireland.

The population is 60 million. About 80% of the population is urban. Great Britain is separated from the continent by the English Channel (La-Mansh) which is 34 km. wide in its narrowest point. The country is also washed by the North Sea, the Irish Sea and the Atlantic Ocean.

The surface of Great Britain varies greatly. The northern and western parts of the country is mountainous and is called the Highlands. All the rest (south, east and centre) is a vast plain which is called the Lowlands. The mountains are not very high. Ben Nevis in Scotland is the highest mountain, but it is only 1343 meters high .The rivers are not long. The Severn is the longest river, while the Thames is the deepest and the most important one. There are many beautiful lakes in the mountainous part of the country.

The mountains, the Atlantic Ocean and the warm waters of the Gulf Stream influence the climate of Great Britain. It is mild the whole year round.

Great Britain is highly developed industrial country. It is known as one of the world’s largest producers and exporters of iron and steel products, machinery and electronics, chemicals and textile, aircraft and navigation equipment. One of the chief industries of the country is shipbuilding.

Great Britain is a country with old cultural traditions and customs. The most famous educational centers are Oxford and Cambridge universities. They are considered to be the educational centers of Europe. The education is not free, it is very expensive.

The United Kingdom is a monarchy and the queen is the head of the state. But in practice it is ruled by the elected government with a Prime Minister at the head. The British Parliament consists of two chambers: the House of Lords and the House of Commons. It sits in the house of Parliament in Westminster.

There are three main political parties in Great Britain: the Labour, the Conservative and the Liberal parties. There’s no written constitution in Great Britain only precedents and traditions.

Exercise 4. After reading the text, fulfill the table:

I know	I’d like to know	I have known

Exercise 5. Answer the questions:

1.What is the official name of Great Britain?

2.Where is the U.K. situated?

3.What parts does it made up?

4.What is the territory and the population of the United Kingdom? 5.What is the surface of the country?

6.Why is the climate of the British Isles milder than of the Continent?

7. What goods does the British industry produce?

8.Are there any big educational establishments?

9. How many chambers does the British Parliament consist of? What are they?

10.What are the main political parties in Great Britain?

Exercise 6. Additional reading:

What do you know about the flag:

The flag of the United Kingdom, known as the Union Jack, is made up of three crosses. The upright red cross is the cross of St. George, the patron saint of England. The white diagonal cross is the cross of St. Andrew, the patron saint of Scotland. The red diagonal cross is the cross of St. Patrick, the saint of Ireland

What do you know about the symbols and national emblems:

The mild climate of Great Britain is good for plants and flowers. Some of them have become symbols in the U.K. Probably you know that the poppy is the symbol of peace, the red rose is the national emblem of England, the thistle is the national emblem of Scotland and the Edinburgh International festival. The daffodils and the leek are the emblems of Wales, the shamrock (a kind of clever) is the emblem of Ireland.

What do you know about the national musical instruments of the Scots:

The bagpipe was known to the ancient civilization of the Near East. It was probably introduced into Britain by the Romans. Bagpipes have been used in most European countries. It is also native to India and China. In Scotland the bagpipes is first record in the 16^th century during the reign of Lames1, who was a very good player, and probably did much to make it popular. For long it has been considered a national Scottish instrument.

Exercise 7. Fulfill the table:

Countries:	Great Britain	Kazakhstan
Area:
Capital:
Cities:
Population:
Nationalities:
Languages:
Currency:
Flag:
Anthem:
Political system:
Rivers:
The highest mountain:(m)

Exercise 8. Open the brackets using the verb into Present, Past or Future Simple Passive.

1. This bone (to give) to my dog tomorrow. 2. We (to invite) to a concert last Saturday. 3. My question (to an­swer) yesterday. 4. Hockey (to play) in winter. 5. Mushrooms (to gather) in autumn. 6. Many houses (to burn) during the Great Fire of London. 7. His new book (to finish) next year. 8. Flowers (to sell) in shops and in the streets. 9. St. Peters­burg (to found) in 1703.

10. The trees (to water) in the evening.

Exercise 9. Complete each sentences using Passive Voice, paying attention to the preposition.