Тема 5. Диагностика психических состояний и навыков саморегуляции спортсменов

1. Методические особенности организации диагностики психических состояний

2.Классификация и характеристика методов диагностики психических состояний человека

3. Индивидуальные особенности личности как основа методов диагностики степени развития осознанной саморегуляции

1. Методические особенности организации диагностики психических состояний

Диагностика психических состояний человека проводится с целью получения субъективных и объективных данных, что позволит прогнозировать успешность выступления спортсменов. Организуя процедуру диагностики, исследователь должен понимать необходимость комплексного и системного подхода в исследовании психических состояний. На основании указанных нами подходов диагност определяет оптимальное количество методик и показателей, которые будут подвергнуты диагностике. Методик не должно быть много, так как это неминуемо приведет к дублированию изучаемых показателей. Однако использование для диагностики одной методики тоже не допустимо. Оптимально использование четырех или пяти методик. Подбирая методики, следует точно знать, какими критериями и показателями определяется диагностируемое состояние. Выбранные показатели должны наибо­лее полно отражать изучаемое состояние. Кроме того, набор этих показателей должен быть ограничен необходимым минимумом.

Следующим важным условием организации диагностики является наличие в арсенале исследователя методик имеющих профессиональную специализацию. Они должны соответствовать специфике деятельности, а также содержать оптимальное количество субъективных симптомов состояний и их проявлений.

Еще одним важным условием, на которое следует обратить внимание при организации диагностики - соотношение физиологических и психологических методов. Не умоляя значимости физиологических методов в исследовании психических состояний, А.О. Прохоров подчеркивает, что использование физиологических методов не дает возможности качественно интерпретировать психические состояния. Например, «негодование» и «воодушевление», как показывает анализ результатов исследования А.О. Прохорова, имеют одинаковые физиологические характеристики, хотя это − разные состояния.¹¹⁸ Психологические методы диагностики психических состояний, часто упоминаются как второстепенные методы, так как они являются субъективными и не получены с помощью регистрирующими показатели приборами. Однако с этим согласиться нельзя, так как субъективные данные содержат достаточный материал о разнообразных проявлениях состояний человека, что способствует получению целостной характеристики изучаемого состояния. Баланс между физиологическими и психологическими методами зависит «…от концепции и представлений исследователя, а также от планируемых экспериментов. Например, мера применения психологических методов в исследовании функциональных состояний будет отличаться от использования этих методик в исследовании психических состояний личности, где вес субъективных факторов неизмеримо выше».¹¹⁹

Таким образом, при выборе методического аппарата необходимы комплексный и системный подходы в исследовании психических состояний. Различные методики субъективной оценки состояний должны иметь профессиональную специализацию, т.е. отражать специфические особенности деятельности, а также содержать оптимальное количество субъективных симптомов состояний и их проявлений. Кроме того, методы изучения состояний зависят от концепции и представлений исследователя о структуре состояний и др.