
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт математики, информатики и информационных технологий
Исследование и изображение кривой, заданной параметрически Курсовая работа
Курсовая работа защищена на оценку «_________ » «__»_________2014 г.
|
Исполнитель: Бажина Т.О., студентка Б-21 группы математического факультета очной формы обучения Руководитель: доктор физико-математических наук, профессор Мухин Ю.Н.
|
Екатеринбург 2014.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
Исследование кривой…………………………………………………………5
1.Область определения………………………………………………………......5
2.Симметрия относительно осей координат, начала координат и прямой x=y
……………………………………………………………………………………6
3.Точки самопересечения………………………………………………………..8
4.Точки пересечения с осями координат……………………………………….9
5. Поведение на концах области определения………………………………....9
6. Уходы в бесконечность………………………………………………………10
7.Асимптоты……………………………………………………………………..11
8.Проверка на гладкость………………………………………………………...13
9.Вертикальные и горизонтальные касательные………………………………14
10.Обыкновенные точки, подозреваемые на перегиб…………………………16
11.Таблица поведения кривой…………………………………………………..18
12.Изображение кривой ………………………………………………………...19
Заключение……………………………………………………………………...20
Библиографический список источников…………………………………....21
ВВЕДЕНИЕ
В доисторические времена человек наблюдал за природными явлениями, формой каких-либо предметов или физических тел. Лучи света, очертания стволов деревьев, листьев растений, линия горизонта, дуга радуги – все это непосредственно привлекало первобытных людей. Эти явления, наблюдаемые многократно, послужили основой для постепенного установления линии.
История развития изучения кривых обширна. Она захватывает почти 40 столетий и связана с именами таких великих математиков как Менехм, Архимед, Декарт, Брианшон, Паскаль, Штейнер, Шаль, Понселе и другие.
В настоящее время в курсах высшей математики широко освещаются методы построение графика функции. Вместе с тем построение кривых, задаваемых параметрически, уделяется мало внимания, и многие стороны этого более сложного исследования почти не затрагиваются. Как следствие, практическая работа, связанная с параметрически заданными кривыми и их построения, представляют собой определенные трудности. В связи с этим тема работы является актуальной.
Для нас, как для будущих учителей математики, исследование и изображение кривых является также немаловажным и выполняет первостепенные функции. Исследование кривой развивает аналитическое и логическое мышление, позволяет правильно конкретизировать мысли, излагая какой-либо научный материал. Навыки изображения кривой помогают решать задачи на построение. С помощью исследования методом дифференцирования развивается чувство абстрактности. А после построения кривой можно наглядно убедиться в правильности и точности всего исследования.
Таким образом, данная тема является особо актуальной для студентов педагогических ВУЗов математической направленности.
Цель исследования: освоить методы исследования и построения плоских кривых, заданных параметрическим способом в прямоугольной системе координат.
Задачи исследования:
1.Изучить литературу по теме курсовой работы.
2. Провести исследование по данному плану.
3. Построить кривую.
Исследование кривой
Исследовать плоские кривые, заданные векторно. Изучить форму кривой: