Тема 4. Бихевиоризм: становление, развитие, практика.

1. Назовите этапы эволюции бихевиоризма.

+бихевиоризм Уотсона

-логотерапия

+необихевиоризм

+нео-необихевиоризм

-трансактный анализ

2. Что является предметом бихевиоризма?

+поведение

-сознание

-бессознательные структуры психики

-целостные структуры психики

-элементы психики

3. Бихевиоризм Уотсона охватывал период

+с 1913 по 1930 гг.

-с 1930 по 1960 гг.

-60-е годы XX века

-на рубеже XIX-XX вв.

-в середине XIX в.

4. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: сердцевиной психологии является исследование процесса научения?

+необихевиоризм

-Французская социальная школа

-Вюрцбургская школа

-психоанализ

-экзистенционализм

5. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: большинство видов поведения, независимо от их сложности, подчиняются законам условных рефлексов?

-Французская социальная школа

-Вюрцбургская школа

+необихевиоризм

-психоанализ

-экзистенционализм

6. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: психология должна принять принципы операционизма?

+необихевиоризм

-Французская социальная школа

-Вюрцбургская школа

-психоанализ

-экзистенционализм

7. Кто изобрел специальный "проблемный ящик"?

+Э.Торндайк

-Д.Уотсон

-Э.Толмен

-К.Халл

-Б.Скиннер

8. Как называется связь между ситуациями, с которыми сталкивается организм, и его движениями - ответными реакциями, которые впервые стал исследовать Э.Торндайк?

+коннекция

-компенсация

-концепция

-дифференциация

-сублимация

9. Кто из бихевиористов впервые заговорил о методе обучения путем проб и ошибок?

-Д.Уотсон

-Э.Толмен

+Э.Торндайк

-К.Халл

-Б.Скиннер

10. К какому выводу пришел Э.Торндайк в результате своих исследований?

+животное действует методом "проб и ошибок"

-животное понимает смысл задачи и действует разумно

-у животного происходит инсайт

-у животного формируется новый гештальт

-животное умирает

11. Назовите основные законы научения по Э.Торндайку.

+закон повторяемости (упражнения)

+закон эффекта

-закон аффекта

+закон готовности

+закон ассоциативного сдвига

12. Кто из бихевиористов автор труда "Интеллект животных" (1898)?

-Д.Уотсон

-Э.Толмен

+Э.Торндайк

-К.Халл

-Б.Скиннер

13. Кто из ученых получил мировое признание и Нобелевскую премию за работу по исследованию условных рефлексов?

+И.П.Павлов

-Б.Скиннер

-В.М.Бехтерев

-Э.Торндайк

-Д.Уотсон

14. Где получили широкое применение методы условных рефлексов?

+бихевиоральная терапия

-гештальттерапия

-логотерапия

-психоанализ

-психодрама

15. Основным открытием какого известного ученого стали сочетательные рефлексы?

-И.П.Павлов

-Б.Скиннер

+В.М.Бехтерев

-Э.Торндайк

-Д.Уотсон

16. Представитель классического бихевиоризма.

-И.П.Павлов

-Б.Скиннер

-В.М.Бехтерев

-Э.Торндайк

+Д.Уотсон

17. Кто создатель формулы "стимул - реакция" (S - R)?

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

+Д.Уотсон

18. Кто из бихевиористов занимался исследованием речи и мышления и доказал, что они имеют одинаковую природу?

+Д.Уотсон

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

19. Кто из бихевиористов экспериментально продемонстрировал возможность формирования реакции страха на нейтральный стимул (опыт с кроликом)?

+Д.Уотсон

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

20. Кто явился автором книги "Психологическое воспитание ребенка" (1928), которая содержала множество рекомендаций по воспитанию в духе бихевиоризма?

+Д.Уотсон

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

21. Жена кого из бихевиористов высказывала несогласие с методами воспитания, практикуемыми мужем, опубликовав статью "Я - мать сыновей бихевиориста"?

+Д.Уотсон

-Д.Мид

-Б.Скиннер

-А.Бандура

-Э.Торндайк

22. Назовите представителей необихевиоризма.

+Э.Толмен

-Д.Мид

+Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

23. Кто автор работы "Целенаправленное поведение у животных и человека"?

+Э.Толмен

-Д.Мид

-Ч.Дарвин

-И.П.Павлов

-А.Бандура

24. Как называются ненаблюдаемые и предполагаемые факторы организма, фактически являющиеся детерминантой поведения (по Э.Толмену)?

+промежуточные переменные

-основные переменные

-константа

-экзистенция

-рефлекс

25. Причины поведения включают следующие основные независимые переменные (По Э.Толмену):

+стимулы окружающей среды

+психологические побуждения

+наследственность

+предшествующее обучение

+возраст

26. Кто из бихевиористов ввел промежуточные переменные, изменив формулу бихевиоризма S-R на S-O-R?

+Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

27. Кто из бихевиористов предложил когнитивную теорию научения, проводил эксперименты по исследованию латентного научения?

+Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

28. Кто из бихевиористов, согласно своей теории научения, считает, что обучение происходит с одной попытки; когда связь установлена (S-R), то подкрепление и повторение больше не требуется?

-Э.Толмен

-Д.Мид

+Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

29. Кто из бихевиористов описал следующие методы: простое и систематически контролируемое наблюдение, экспериментальная проверка гипотез и гипотетико-дедуктивный метод?

-Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

30. Кто из бихевиористов человеческое поведение рассматривал как автоматическое, которое можно свести к языку физики?

-Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

31. Кто из бихевиористов выделил такую переменную, как побуждение (вторичное и первичное)?

-Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

32. Чья теория сосредоточена на принципе подкрепления? Закон о первичном подкреплении.

-Э.Толмен

-Д.Мид

-Р.Гатри

+К.Халл

-А.Бандура

33. Кто является представителем оперантного бихевиоризма?

-Э.Толмен

+Б.Скиннер

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

34. Кто из бихевиористов рассматривал организм человека как "черный ящик"?

-Э.Толмен

+Б.Скиннер

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

35. Выводы, к которым пришел Б.Скиннер, исследуя оперантное обусловливание:

+индивидуальное восприятие зависит от культуры, традиций и опыта

+поведенческие реакции связаны с неосознанным восприятием

-основы коллективного бессознательного составляют архетипы

+обусловливание выходит на новый уровень, когда неосознанное осознается

-творческая сила оказывает влияние на взаимодействие индивидуума и внешней среды

36. Как называется стимул, увеличивающий вероятность определенной (заранее запрограммированной) реакции, который формирует и регулирует поведение?

+подкрепление

-ослабление

-обучение

-повторение

-подражание

37. Чьи работы заложили психологические и методологические основы современного программированного обучения?

-Э.Толмен

+Б.Скиннер

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

38. Кто из бихевиористов разработал методы целенаправленного обучения, управления и коррекции поведения?

-Э.Толмен

+Б.Скиннер

-Р.Гатри

-К.Халл

-А.Бандура

39. Кто разрабатывал теорию социального научения?

-Э.Толмен

+Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

+А.Бандура

40. Кто из бихевиористов ввел понятие косвенного подкрепления?

-Э.Толмен

-Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

+А.Бандура

41. Кто из бихевиористов ввел понятие промежуточного механизма между стимулом и реакцией: когнитивные процессы личности?

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

+А.Бандура

42. Кто из бихевиористов проводил исследование самоэффективности личности, влияющей на регуляцию персонального поведения?

+А.Бандура

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

43. Кто разработал когнитивный подход в бихевиоризме, в котором подразумевалось существование внутренних субъективных переживаний?

-А.Бандура

-Б.Скиннер

+Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

44. Кто из бихевиористов ввел понятие "локус контроля"?

-А.Бандура

-Б.Скиннер

+Дж.Роттер

-Р.Гатри

-К.Халл

45. Представление о том, что подкрепление зависит от собственного поведения, называется

+внутренний локус контроля

-внешний локус контроля

-персональное поведение

-модель подражания

-жизненный стиль

46. Представление о том, что подкрепление зависит от внешних сил, называется

-внутренний локус контроля

+внешний локус контроля

-персональное поведение

-модель подражания

-жизненный стиль

47. Основатель генетической психологии.

+Ж.Пиаже

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

-Ф.Гальтон

-Ж.Шарко

48. Какой новый метод разработал Ж.Пиаже для изучения мышления детей?

+метод клинической беседы

-наблюдение

-тест

-экспериментальный метод

-метод "проб и ошибок"

49. Кому принадлежит труд "Введение в генетическую эпистемологию" (1955)?

+Ж.Пиаже

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

-Ф.Гальтон

-Ж.Шарко

50. Кто из ученых считал, что развитие представляет собой чередование процессов ассимиляции и аккомодации?

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

+Ж.Пиаже

-Ф.Гальтон

-Ж.Шарко

51. Какие механизмы построения схемы использует ребенок в процессе адаптации (по Ж.Пиаже)?

+ассимиляция

+аккомодация

-синкретизм

-анимизм

-сублимация

52. Какие особенности детского мышления открыл Ж.Пиаже?

+эгоцентризм

+синкретизм

+трансдукция

+артифициализм

+анимизм

53. Этапы развития интеллекта (по Ж.Пиаже).

+стадия сенсоматорного интеллекта

-латентная стадия

+стадия конкретных операций

+стадия формальных операций

-стадия индивидуации

54. Назовите представителей когнитивной психологии.

+Дж.Миллер

-Ж.Пиаже

+У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

55. Кто создал исследовательский центр по изучению процессов мышления при Гарвардском университете?

+Дж.Миллер

-Ж.Пиаже

-У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

56. Кто автор книги "Когнитивная психология" (1967)?

-Дж.Миллер

-Ж.Пиаже

+У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

57. По каким признакам когнитивная психология отличается от бихевиоризма?

+обращает внимание на сам процесс познания

-наиболее важным является взаимосвязь стимул-реакция

+акцент делается на сознании

-акцент делается только на поведении

+предметом являются познавательные процессы

58. Кто создатель метода рационально-эмотивной терапии (РЭТ)?

-Дж.Миллер

+А.Эллис

-У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

59. В какой терапии основным предметом анализа психической деятельности является изучение способов рассуждений и действий?

+РЭТ

-НЛП

-психоанализ

-логотерапия

-сказкотерапия

60. Согласно чьей концепции источником психологических нарушений является система индивидуальных иррациональных представлений?

-Дж.Миллер

+А.Эллис

-У.Найссер

-Б.Скиннер

-Дж.Роттер

61. В какой терапии главной промежуточной переменной, делающей понятной связь между стимулом и поведением, являются рациональные и иррациональные когниции?

+РЭТ

-НЛП

-психоанализ

-логотерапия

-психодрама

62. Современное психологическое направление, изучающее модель человеческих коммуникаций и поведения.

-РЭТ

+НЛП

-психоанализ

-логотерапия

-психодрама

63. Основные понятия НЛП:

+модальность

-характерологический панцирь

+предикаты речи

+ключи доступа

+метамодель

64. Назовите основные методы и техники НЛП.

+метод якоря

-метод свободных ассоциаций

+наложение

-метод толкования сновидений

+взрыв

65. Назовите методики, обучающие новым формам поведения.

+аверсивное обусловливание

+систематическая десенсибилизация

+жетонная система

+эксплозивная терапия

+поведенческий тренинг

66. Что является предметом бихевиоральной психотерапии?

+поведение пациента

-психология тела

-завершение гештальта

-осознание переживания

-гипноз

67. Как называется психологическое направление, отрицающее сознание как предмет исследования и сводящее психику к различным формам поведения.

+бихевиоризм

68. Как называется психология, которая рассматривает психику как систему когнитивных реакций и постулирует связь этих реакций не только с внешними стимулами, но и с внутренними переменными (самосознание и др.).

+когнитивная