Урок 19 Тема. Гласные в суффиксах имен существительных

Домашнее задание

Задание. Прочитайте текст. Определите его основную мысль, стиль и тип ре­чи. Объясните правописание выделенных слов. Напишите сочинение на тему «Рождение слова». Подумайте, каким стилем речи вы будете писать работу.

Как рождаются слова? Почему данный предмет назван так, а не иначе? Почему в разных языках одни и те же понятия называются разными словами, как и почему с т...пением времени меняется значе­ние слова? Эти вопросы интересовали человечество еще в глубокой древности. В одном старинном рас...казе повествовалось о том, как некий мастеровой случайно присутствовал на ученом диспуте астро­номов о природе (М, м)ленного (П, п)ути. Мастеровой очень заинте­ресовался тайной мироздания; когда диспут был окончен, он подо­шел к одному маститому ученому и сказал: «Не откажите мне в любезности ответить на вопрос. Я понимаю, как люди научились определять расстояние между звездами, как они вычислили их вес, уяснили их ф...зичеекие свойства и познали многое другое, но скажи­те, пожалуйста, как люди узнали названия звезд и планет?» В этом рае...казе хорошо подмечено, что для большинства людей вопрос о том, что обозн...нает то или иное слово, почему вещ... или понятие на­зывает...ся именно так, представляет...ся странным и неуловимым. Существовали разные теории, раз...яснявшие данный вопрос. Одни утверждали, что название определяется природой называемого пред­мета. «Если это не так, — говорили они, — почему же мы не можем называть предмет любым словом?»

Однако ни одна теория не решила правильно проблемы природы названия. Чаще всего в названиях отражают...ся какие-то наиболее яркие, бросающиеся в глаза признаки того или иного предмета, явления. В таких словах, как «под...снежник», «гор...хвостка», «под...свечник», «наперсток», и подобных связь между названием и называемым предметом, явлением мотивирована.

Под...снежник, по-видимому, поразил когда-то человека своим ранним появлением весной, когда на полях еще лежит снег. Вот эту особенность данного цветка человек и использовал для наименова­ния самого цветка...

(По Р. Будагову)

Задание. Перепишите слова, раскрывая скобки. В работе используйте орфо­графический словарь и словарь «Слитно или раздельно?».

(Адрес)календарь, (альфа)лучи, (аэро)(фото)съемка, (ва)банк, (верти)шейка, (вице)президент, (виц)мундир, (военно)обязанный, (вольт)метр, (вольт)секунда, (горе)богатырь, (горно)лыжник, (га- ла)концерт, (лейб)драгун, (пед)институт, (северо)запад, (генерал)лей- тенант, (жар)птица, (луна)парк, (макро)(фото)съемка, (правда)истина, (рак)отшельник, (старо)жил, (торт)мороженое, (травушка)муравуш- ка, (унтер)офицер, (юго)запад.

Урок 20 Тема. Имя прилагательное как часть речи. Правописание прилагательных

Домашнее задание

1. Образуйте краткие прилагательные м. р. ед. ч.

Образец: безжизненный — безжизнен; таинственный — таинст­вен, таинственен.

Торжественный, величественный, тождественный, безнрав­ственный, невежественный, бесчувственный, острый, полный, воин­ственный, естественный, посредственный, существенный, явствен­ный, мужественный.

2. Составьте с именами прилагательными словосочетания и пред­ложения. Установите их синтаксическую функцию.

Добрый — добр; острый — остр; виновный — виновен; величе­ственный — величествен; узкий — узок.

3. Прочитайте стихотворение Ф. Тютчева «Осенний вечер». Выпишите имена прилагательные, определите их разряд. Установите, ка­кую роль играют имена прилагательные в данном поэтическом тексте. Како­во значение прилагательного туманный в словосочетании туманная и тихая лазурь? К какому разряду можно отнести это прилагательное?

ОСЕННИЙ ВЕЧЕР Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть!..

Зловещий блеск и пестрота дерев, Багряных листьев томный, легкий шелест, Туманная и тихая лазурь Над грустно-сиротеющей землею, И, как предчувствие сходящих бурь, Порывистый, холодный ветр порою, Ущерб, изнеможенье — и на всем Та кроткая улыбка увяданья, Что в существе разумном мы зовем Божественной стыдливостью страданья.

(Ф. Тютчев)