- •Введение Урок 1 Тема. Слово о русском языке
- •Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи Урок 2 Тема. Язык и речь
- •Урок 3 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Урок 4 Тема. Функциональные стили литературного языка. Практическая работа
- •Раздел 2. Лексика. Фразеология. Лексикография Урок 5 Тема. Слово - центральная единица языка. Тема. Слова однозначные и многозначные.
- •Урок 6 Тема. Слова однозначные и многозначные. Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Урок 7 Тема. Системные отношения в лексике: омонимы, паронимы, синонимы, антонимы
- •Урок 8. Тема. Фразеологизмы и их употребление
- •Раздел 3. Фонетика. Графика. Орфоэпия
- •Тема. Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог.
- •Фонетический разбор
- •Урок 10 Тема. Орфоэпические нормы русского языка
- •Раздел 4. Морфемика и словооброзование. Урок11 Тема. Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразуюшие аффиксы. Аффиксы. Морфемный анализ слова
- •Урок 12 Тема. Словообразование в русском языке. Словообразовательный разбор слова
- •Раздел 5. Орфография Урок 13 Тема. Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне слова
- •Урок 14 Тема. Гласные после шипящих
- •Урок 15 Тема. Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными. Правописание удвоенных согласных
- •Урок 16 Тема. Гласные и согласные в приставках. Ъ и ь. Ы или и после приставок
- •Раздел 6. Морфология Урок 18 Тема. Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний
- •Урок 19 Тема. Гласные в суффиксах имен существительных
- •Урок 20 Тема. Имя прилагательное как часть речи. Правописание прилагательных
- •Урок 21 Тема. Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Урок 22 Тема. Правописание сложных прилагательных
- •Урок 23 Тема. Имя числительное как часть речи
- •Урок 24 Тема. Правописание имен числительных
- •Урок 25 Тема. Местоимение как часть речи
- •Тема. Глагол как часть речи
- •Урок 28 Тема. Причастие как форма глагола
- •Урок 29 Тема. Деепричастие как форма глагола
- •Урок 30 Наречие как часть речи. Правописание наречий
- •Раздел 7. Служебные части речи Урок 31 Служебные части. Предлог
- •Урок 32 Тема. Союзы
- •Урок 33 Тема. Частицы
- •Раздел 8. Синтаксис и пунктуация Урок 35 Тема. Принципы русской пунктуации Основные единицы синтаксиса. Словосочетание
- •Урок 36 Тема. Предложение
- •Урок 37 Тема. Простое предложение
- •Урок 38 Тема. Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения
- •Урок 39 Тема. Тире в простом предложении
- •Урок 40 Тема. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Урок 41 Тема. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, однородных и неоднородных приложениях
- •Урок 42 Тема. Обобщающие слова при однородных членах
- •Урок 43 Тема. Обособленные приложения
- •Урок 44 Тема. Обособленные обстоятельства
- •Урок 45 Тема. Обособленные дополнения
- •Урок 46 Тема. Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции
- •Урок 47 Тема. Вводные и вставные конструкции
- •Урок 48 Тема. Обращения. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами
- •Урок 49 Тема. Конструкции с союзом как
- •Раздел 9. Сложное предложение Урок 51 Тема. Понятие о сложном предложении
- •Урок 52 Тема. Классификация сложных предложений. Пунктуация в сложносочиненных предложений
- •Урок 53 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным
- •Урок 54 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными
- •Урок 55 Тема. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Урок 56 Тема. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
- •Урок 57 Тема. Период. Знаки препинания в периоде
- •Урок 58 Тема. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге
- •Урок 59 Тема. Знаки препинания при цитатах
- •Урок 59 Тема. Сочетание знаков препинания
Урок 47 Тема. Вводные и вставные конструкции
Домашнее задание
Задание. Прочитайте предложения, объясните постановку знаков препинания при вставных конструкциях. Чем вставные конструкции отличаются от вводных слов и словосочетаний?
1. Никогда не забуду (он был или не был, этот вечер): пожаром зари сожжено и раздвинуто бледное небо, и на желтой заре — фонари. (А. Б.) 2. Только губы с запекшейся кровью на иконе твоей золотой (разве это мы звали любовью?) преломились безумной чертой. (А. Б.) 3. У нас, мои любезные читатели, не во гнев будь сказано (вы, может быть, и рассердитесь, что пасичник говорит вам запросто, как будто какому-ни- будь свату своему или куму), — у нас на хуторах водится издавна: как только окончатся работы в поле, мужик залезет отдыхать на всю зиму на печь. (Г.) 4. Еше был у нас один рассказчик; но тот (нечего бы к ночи и вспоминать о нем) такие выкапывал страшные истории, что волосы холили по голове. (Г.) 5. Артель принимав заказы на вывески, шитье женских шапочек, изготовление «деревяшек» (женских туфель, производство которых отличалось античной простотой: к деревянной подошве приколачиваюсь несколько тесемок!) и на рисование реклам для кино (их писали клеевыми красками на кривой фанере). (Пауст.) 6. Дельфин (как и все волшебники, он любил говорить загадками) вильнул хвостом и поплыл по своим делам. А Отшельник (как ты помнишь, он умел не только грустить, но и думать) стал думать. (Б. Зах.)
Задание. Перепишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Выделите вставные конструкции и объясните знаки препинания при них.
1. Морские розы ученые люди называют их актиниями хотя они и не цветы, вздыхать не могут. (Б. Зах.) 2. Поздним вечером было не больше десяти часов но город погруженный в темноту пустел уже в сумерки и только ветер злорадно выл на перекрестках милиционер Жора Козловский постучал в дверь магазина. (Пауст.) 3. Хотя для настоящего охотника дикая утка не представляет ничего особенно пленительного но за неимением пока другой дичи дело было в начале сентября вальдшнепы еше не прилетели а бегать по полям за куропатками мне надоело я послушался моего охотника и отправился в Льгов. (Т.) 4. В тихий вечер мы встречались сердце помнит эти сны. Дерева едва венчались первой зеленью весны. (А. Б.) 5. Я был уверен тогда как и сейчас что есть области человеческой деятельности, где артельная работа просто немыслима. (Пауст.) 6. Но все своеобразие аквамарина заключается в том, что он ярко освешен изнутри совершенно серебряным именно серебряным а не белым огнем. (Пауст.) 7. Я вас люблю к чему лукавить? но я другому отдана; я буду век ему верна. (П.) 8. Орешник в некоторых местах его называют лещиной широколистный кустарник, который выгоняет стебли до вышины деревьев. (Сол.)
Задание. Перепишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Выделите вводные и вставные конструкции, покажите разницу между ними.
Наконец за огромною бочкой верно с пивом на узкой скамье я заметил сидящих старика и старуху. (А. Б.) 2. Правда когда Христиан Андерсен поселился в гостинице, то в оловянной чернильнице оставалось еще немного чернил. (Пауст.) 3. Глубокая казалось мировая тишина остановилась над берегом. (Пауст.) 4. Онегин был по мненью многих судей решительных и строгих ученый малый но педант. (П.) 5. Боязнь пустыни хотя я пустыню еше и не видел приобрела у меня навязчивый характер. (Пауст.) 6. Когда я попал впервые в Крым его я до того вдоль и поперек изучил по карте то конечно он оказался совсем другим. (Пауст.) 7. Словом он был коренной русский барин по его выражению не терпел немецкого духу и старался в домашнем быту сохранить обычаи любезной ему старины. (П.) 8. Между прочим не особенно хвастая могу сказать, что это был превосходный театр. (Кав.) 9. Он протянул мне руку я не могла не дать ему своей и вышел медленными шагами. (Гарш.) 10. Мне хотелось вас заставить рассказать что-нибудь; во-первых потому что слушать меня утомительно; во-вторых нельзя проговориться; в-третьих можно узнать чужую тайну... (J1.) 11. Вера вероятно испугалась потому что побледнела но по своему обыкновению не произнесла ни слова. (Т.) 12. Каждую среду и субботу нас по этим дням отпускали из училища домой я неизменно являлся к нему. (Купр.)
