МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЧИТИНСКОГО ИНСТИТУТА (ФИЛИАЛА)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

Русский язык

Сборник заданий для выполнения домашних заданий

Чита

2014

Русский язык. Методические рекомендации и задания для студентов очной формы обучения по выполнению домашней работы. Чита: ТЭК ЧИ (филиала) ФГБОУ ВПО «БГУЭП», 2013.- 40с.

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Русский язык».

Содержат задания для выполнения домашней работы, указания по ее выполнению и оформлению.

Одобрены методической комиссией ТЭК ЧИ (филиала) ФГБОУ ВПО «БГУЭП»

Протокол №___ от___________ 2014г.

Рецензенты: преподаватель русского языка и литературы Забайкальского техникума искусств А.С.Якимова; преподаватель русского языка и литературы Забайкальского краевого училища культуры С.Е.Баянова

Составитель Т.В.Кибирева

Оглавление

Тема. Слово о русском языке 5

Тема. Язык и речь 6

Тема. Функциональные стили литературного языка 6

Тема. Функциональные стили литературного языка. Практическая работа 6

Тема. Слово - центральная единица языка. Тема. Слова однозначные и многозначные. 6

Тема. Слова однозначные и многозначные. Изобразительно-выразительные средства русского языка 7

Тема. Системные отношения в лексике: омонимы, паронимы, синонимы, антонимы 7

Тема. Фразеологизмы и их употребление 8

Тема. Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог. 8

Фонетический разбор 8

Тема. Орфоэпические нормы русского языка 8

Тема. Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразуюшие аффиксы. Аффиксы. Морфемный анализ слова 9

Тема. Словообразование в русском языке. Словообразовательный разбор слова 10

Тема. Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне слова 11

Тема. Гласные после шипящих 11

Тема. Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными. Правописание удвоенных согласных 12

Тема. Гласные и согласные в приставках. Ъ и Ь. Ы или И после приставок 13

Тема. Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний 13

Тема. Гласные в суффиксах имен существительных 14

Тема. Имя прилагательное как часть речи. Правописание прилагательных 15

Тема. Правописание суффиксов имен прилагательных 16

Тема. Правописание сложных прилагательных 16

Тема. Имя числительное как часть речи 17

Тема. Правописание имен числительных 17

Тема. Глагол как часть речи 19

Тема. Причастие как форма глагола 19

Тема. Деепричастие как форма глагола 20

Наречие как часть речи. Правописание наречий 21

Служебные части. Предлог 22

Тема. Союзы 22

Тема. Частицы 23

Тема. Предложение 25

Тема. Простое предложение 25

Тема. Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения 26

Тема. Тире в простом предложении 26

Тема. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами 27

Тема. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, однородных и неоднородных приложениях 28

Тема. Обобщающие слова при однородных членах 28

Тема. Обособленные приложения 28

Тема. Обособленные обстоятельства 29

Тема. Обособленные дополнения 30

Тема. Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции 30

Тема. Вводные и вставные конструкции 32

Тема. Обращения. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами 33

Тема. Конструкции с союзом КАК 34

Тема. Понятие о сложном предложении 34

Тема. Классификация сложных предложений. Пунктуация в сложносочиненных предложений 34

Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным 36

Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными 36

Тема. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 37

Тема. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи 38

Тема. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге…………………………………………………………………………………………………………..39

Тема. Знаки препинания при цитатах………………………………………………………………………...40

Тема. Сочетание знаков препинания………………………………………………………………………….40

Введение Урок 1 Тема. Слово о русском языке

Домашнее задание

Задание. Подготовить связный ответ по конспекту «Слово о русском языке».

Задание. На основе анализа данных таблицы 1 доказать языковое родство русского, болгарского, польского и чешского языков.

Языковое родство русского, польского и чешского языков

Русский язык	Болгарский язык	Польский язык	Чешский язык
вода поле море ухо нога сто голова корова	вода поле море ухо нога сто глава крава	woda pole morze ucho noga sto glowa krowa	voda pole more ucho noha sto hlava krava

Задание. Выписать из Толкового словаря русского языка все значения слова «язык». Ту же самую работу проделать и с лингвистическим энциклопедическим словарем. Ответить на вопрос: в каком словаре толкуются лексические значения слов, а в каком - понятия?

Задание. Перечислить известные вам словари русского языка. Объяснить, каким словарем нужно воспользоваться, чтобы узнать:

а) лексическое значение слова;

б) как правильно произносить слово;

в) информацию о происхождении слова;

г) как оно было образовано;

д) какие слова с близким значением можно подобрать к интересующему вас слову;

е) какие слова с противоположным значением можно подобрать к интересующему вас слову;

ж) как правильно пишется слово.

Примечание

1. при ответе на вопрос 4 можно использовать следующие словари:

1. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / под ред. Н.Ю.Шведовой (любое издание)

2. Лапатухин М.С., Скорлуповская Е.В., Снетова Г.П., Школьный толковый словарь русского языка. М., 1981.

3. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь- справочник лингвистических терминов. М.: Просвещение, 198

Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи Урок 2 Тема. Язык и речь

Домашнее задание

Подготовьте сообщение на тему «Экология слова» (письменно)

Урок 3 Тема. Функциональные стили литературного языка

Домашнее задание

Задание.

Сгруппировать слова по типу стилистической окраски (книжная, разговорная, нейтральная).

Ахнуть, взыскание, забота, книга, огорошить, усыновитель, плохой, окошко, злющий,  огонь, картошка, хапать, лингвистика, читать, увековечить, ксенофобия, ходатайство.

1. Повторить материал о функциональных стилях речи (таблица). Составить объяснительную записку, что Вы отсутствовали на соревнованиях молодёжи,  или напишите текст об осени с использованием  средств художественной выразительности.

2. Объяснить лексическое значение слов  огорошить, ксенофобия.

Урок 4 Тема. Функциональные стили литературного языка. Практическая работа

Домашнее задание

1. Посмотреть видео о Мамаевом кургане, либо другом историческом месте, в котором Вы бывали.

        1 вариант-  составить отчёт о своей поездке на Мамаев курган.

       2 вариант -  репортаж с Мамаева кургана (посмотреть видеопрезентацию о Мамаевом кургане).

         3 вариант г -  монолог экскурсантки своей  подруге о поездке на Мамаев курган.