- •Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Философия и мировоззрение
- •Проблема истины в философии
- •Многообразие и единство мира. Проблема бытия в философии
- •Познание- сущность и цель
- •Проблема человека в философии
- •Понятие общества. Основные теории об обществе.
- •Специфика социального познания
- •Основыне модели исторического развития. Формационный и цивилизационный подходы
- •Проблема происхождеия и сущности государства в истории философии.
- •Научное познание и его структура, Формы и методы, Философия и наука, Наука в современном мире, научная картина мира
- •Пространство и время как философские категории
- •Проблема движения и развития в науке и философии
- •Философия и культура
- •Проблема Сознания в философии
- •Природа, как объект философского анализа
- •Философия техники
- •Философские проблемы антропосоциогенеза. Биологическое и социальное в человеке.
- •Проблема ценностей в философии
- •Античная философия
- •Средневековая философия
- •Эпоха возрождения
- •Эпоха просвещения
- •Философия Нового времени
- •Немецкая классическая философия
- •Позитивизм
- •Русская философия
- •Неклассическая философия(иррационалистическая)
- •Прагматизм
- •Экзистенциализм
- •Философия современности. Постмодернизм
- •Картины Мира
- •Наука как социальный институт
Средневековая философия
Делится на 2 этапа
Патристика 4-8 век
Схоластика 8-14 века
Патристика (от церковных пап) – деятельность церкви. Заложили христианскую философию. Христианство стало официальной религией.
Апологетика(апология - защита). Первые христиане стали изучать древних греков, чтобы понимать, как будет вести себя их оппонент на дебатах. Ориентировались на Платона.
Августин Блаженный сформировал принциа христианского теоцентризма.
Теоцентризм – Бог – истина всего сущего и причина всего сущего, цель познания и смысл человеческой жизни.
В «Сочинении о Троице» Августин описывает свой путь к христианству. Он осмыслят человеческую историю, вводит линейную направленность времени «от рождества Христова». Общность, основанная на любви к себе должна смениться общностью на любвт к Богу.
Схолластика (от слова школа). При монастырях стали появляться школы. Отсюда и название. В следствие походов на восток у арабов были найдеты труды аристотеля. Постепенно стали появляться ученые степени : бакалавр, магистр.
Проблема средневековой философии – соотношение веры и знаний.
Тертулиан : «Верую ибо абсурдно». Все, что не поддается логике приходится принимать на веру.
Августин: «Верую, чтобы познавать»
Фома Аквинский: «Познаю, чтобы веровать»
Британская школа:
В Оксфорде формируется научный центр. Тут стали разделять науку и религию.
Вильям Оккам: «Не стоит умножать сущности без необходимости». Смысл – не стоит придумывать вещей, которых нет. (пример про теплород)
Что подлинно существует? Единичные вещи или общие понятия?
Реализм – существуют понятия
Номинализм – существуют вещи. Понятия лишь их имена
Характерные черты средневековья:
Теоцентризм
Провиденциализм (бог провидит все заранее)
Эпоха возрождения
Время 14-16 века
Основная прблема - проблема метода познания.
Во Флоренции создается академия по типу академий Платона.
В этих веках христиане пророчили конец света и второе пришествие. Люди готовились, но его все не было и не было. Постепенно человек становится главным объектом философии. Появляется гуманизм.
Для эпохи возрождения характерен пантеизм – Бог во всем. Отожествление бога и природы.
Натурфилософия – умозрительное познание природы.
Николай Кузанский «Бог- совершенство, совершенство не ограничено а стало быть бог не ограничен». Ранее считалось, что бог на небесах в далеке от земли, а теперь бог везде.
Происходит переход от геоцентризма(замля- центр) к гелеоцентризму(солнце).
Николо Макиавелли – «Государь» - «Цель может оправдывать средства. Успех зависит от фортуны и от человека равновероятно. Успех определяется разумностью человека»
Франция: скептицизм – все надо исследовать. Ничего не принимать на веру. Яркая личность Мишель де Монтель.
Англия:
Эразм Роттердамский – критикует схолластику.
Томас Мур «Утопия» - описывает общество будущего. В нем надо всем работать по 5 часов. Постоянного дома нет – все время меняются, чтобы не было обидно. Из золота делают горшки и цепи для преступников. Преступники привлекаются к исправительному труду.
Фрэнсиси Бэкон – разрыв в слоях общества может быть преодолен с помощью знаний.
«Есть 2 пути: от общего приходить к частному(метод Аристотеля - дедукция) и от частного к общему(метод Бэкона - индукция)»
Бэкон – основатель английского эмпиризма – учение в теории познания, с точки зрения которого основа знаний о мире – чувственный опыт.
Рационализм – основа знаний – мышление. Основатель – Рене Декарт
