1. Теоретична частина.

1.1. Знайти правильну відповідь на твердження – 20 балів.

№ тесту	Правильна відповідь	Кількість балів
1	б) загальна здатність, яка базується на констеляції загального інтелекту;	2
2	б) теоретичне мислення, що спирається на теоретичний інтелект;	2
3	в) визначення проблеми, генерування ідей, відбір ідей та реалізація рішення;	2
4	б) гармонійні форми енергії та інформації, сили людини, якими вона здатна винаходити, відкривати і створювати художні образи;	2
5	в) створення уяви про перспективи розвитку науки і техніки на основі систематизованого опрацювання прогнозних оцінок;	2
6	б) розвитку організації в цілому;	2
7	б) спроможність яскраво і підкреслено висловлювати думки і почуття;	2
8	а) комунікабельність, вміння проводити переговори, ефективне налагоджування контактів;	2
9	а) якість людини, за допомогою якої реалізується реальна і можлива діяльність у формі праці, пізнання і спілкування;	2
10	а) роль лідера і стиль лідерства, а також реальні цінності, якими організація живе;	2

1.2. Дати відповідь на теоретичні запитання – 40 балів

1. Індивідуальний творчий потенціал – головні якості успішного менеджера.– 20 балів.

Зміст поняття «творчий потенціал особи» коротко можна передати так: це інтегральна властивість у вигляді здібностей, що дає змогу людині здійснювати предметну діяльність. Ця властивість людського індивіда є результатом природної й соціальної активності, зовнішнім виявом якої виступає праця або доцільна діяльність, що органічно включає свідомість і спілкування, які проявляються у формі пізнавальної та комунікативної діяльності. Здатність до творчості невіддільна від здатності до праці. Творча активність історично виникає з трудової активності, формуючись і розвиваючись на її основі.

Творчий потенціал особи, як відносно стійка система, завжди багатший, ніж вимоги конкретної діяльності. Крім того, людині властиве прагнення до безперервного розвитку своїх потенцій.

Творчий процес пов’язаний не лише зі стражданнями, а й з великою насолодою. Для одних творчість – доля, для інших – покликання, мета, буденне життя.

Індивідуальна творчість – надзвичайно складний та унікальний процес, тому важко виділити в ньому щось типове. Це завдання ускладнюється і тією обставиною, що творча людина може функціонувати як різна сила. Де б людина не виявляла свою творчість, в її основу завжди покладено працю. При визначенні соціально-психологічних чинників індивідуальної творчості слід виходити з трудової діяльності людини, оскільки поза нею вони не існують. Творча діяльність належить до сфери духовного виробництва, але вона завжди пов’язана з матеріальним процесом.

Здатність до творчості ще не означає творчості. Ніщо так не заважає людям творити, як невіра у власні творчі сили. Людина має величезні творчі можливості. За наявності здорової психічної структури кожній людині притаманні задатки до здійснення різних видів діяльності, які є лише потенцією, можливістю. На прикладі людських доль можна довести просту істину: якщо менші задатки потребують більших зусиль, то вони частіше реалізуються у творчих здібностях. Завдяки напруженій праці й силі волі людина здатна досягти разючих результатів.

Творчість, тобто виробництво нового, не є рідкісним і дивовижним привілеєм незвичайних осіб. Всі люди творять, створюють нове у своєму буденному житті; аспекти творчості численні.

Страх – найнебезпечніший ворог творчості. Він породжує пасивність, сумніви, залежність від інших, стинає уяву та ініціативу. Відсутність сміливості стає нерідко головною перешкодою на шляху до досягнення мети в індивідуальному творчому процесі.

А. Маслоу виділив низку бар’єрів, що блокують творчість в особистому плані:

• конформізм – бажання бути схожим на інших і страх висловлювати власну думку, виглядати смішним, догоджування;

• зовнішня і внутрішня цензура – свідоме чи несвідоме придушування нетрадиційних, незвичайних думок внаслідок домінування в особистості суперего;

• ригідність мислення – стереотипність думок, звичка вирішувати типові завдання стандартним способом, що може бути результатом навчання в школі;

• імпульсивність думки – бажання знайти відповідь негайно, непродумані, неадекватні рішення, які виникають при сильній мотивації;

• пізнавальний егоцентризм – нездатність перейти від однієї точки зору до іншої, змінювати пізнавальну перспективу.

2. Розкрити зміст стратегій розвитку систем креативного менеджменту – 20 балів.

Кузьміна посібник