- •Пояснительная записка
- •Тема 1. «семья и взаимоотношения».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 1. «Семья и взаимоотношения».
- •Тема 2. «планирование времени».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 2 «Планирование времени».
- •Тема 3. «праздники».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 3. «Праздники».
- •Тема 4. «покупки».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 4. «Покупки».
- •Тема 5. «свободное времяпрепровождение».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 5 «Свободное времяпрепровождение».
- •Тема 6. «образ жизни людей».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 6. «Образ жизни людей».
- •Тема 7. «путешествия».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 7 «Путешествие».
- •Тема 8. «образование».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 8 «Образование».
- •Тема 9. «проблемы мегаполиса».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 9 «Проблемы мегаполиса».
- •Тема 10. «устройство на работу».
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. IV. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 10 «Устройство на работу».
Тема 7. «путешествия».
I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
Прежде чем приступить к подготовке ответа на заданную тему монологического высказывания, освежите свои знания по заданной теме, выполнив ряд предложенных по теме заданий.
Повторите соответствующую теме лексику.
Внимательно читайте задания к тренировочным упражнениям. К некоторым заданиям даны ответы, и вы можете сверить свои результаты.
Диалоги эффективней отрабатывать на занятиях, работая в мини группах и в паре с другим студентом.
В данной теме предлагается повторить и закрепить в речи фразы речевого этикета из раздела «Сочувствие», «О проблемах», «Переспрос».
II. Basic ideas. Основные наброски темы.
Задание 1. Порядок выполнения задания. Выберите тот тип отдыха и путешествий, который вам наиболее интересен. Подготовьте небольшое сообщение по данной теме, используя фразы и выражения, приведенные ниже.
package holiday; beach holiday; sailing holiday; safari; camping holiday; holiday/tourist destination; go on guided tours; cultural holiday; adventure holiday; well-organised; unforgettable holidays; incredible experience; luxurious hotels; local cuisine; book a ticket/ a seat; be due in; inquiry office; famous landmarks; camping site; to be close to nature; a real change from everyday living; to take a break from usual routine; swim; go sailing, water-ski or surfing; visit museums or go to the theatre; to organize everything carefully; to get exhausted; time goes by more slowly; lie in the sun or in shade; doesn’t require much energy; travel light with a bathing suit, shorts and sandals; smarter clothes for the city; all in all I prefer…; I like the excitement of going to a famous city and looking at the sights.
Model: Ваш план ответа должен включать следующие пункты:
Say where you’ve been; describe something you’ve seen or done; what you like or dislike about it. When is the best time to visit this place? What’s worth seeing? Why? What’s shopping like there? Is it expensive? Is the transportation good?
III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
Задание 1. Порядок выполнения задания. Подставьте прилагательные из приведенного ниже списка в предложения. Слово можно использовать только однократно.
Absolutely – certainly – fully – greatly – highly – terribly
1 The package tour I’ve booked came _______ recommended.
2 I’m ______ not going to do diving if there are sharks around.
3 Our visit to the aquarium was _______ brilliant.
4 The passengers were _______ relieved when the pilot finally landed the plane.
5 We were ______ upset when we found out our holiday had been cancelled.
6 Janice _______ deserves a long holiday after working so hard.
Ответ: 1) highly, 2) certainly, 3) absolutely, 4) greatly, 5) terribly, 6) fully
Задание 2. Порядок выполнения задания. Подставьте слова из приведенного списка в предложения. Одно из слов можно использовать повторно. Убедитесь, что выбранное вами слово, имеет правильную грамматическую форму для данного предложения.
Combine – connect – divide – join – share
1 The hostel we stayed was cheap and clean, but we had to ______ a bathroom.
2 Poor accommodation _______ with rude staff made our stay quite miserable.
3 He _______ all his time between lying on the beach and hanging round the pool.
4 Another couple at the resort asked us to ______ them on a fishing trip.
5 Our hotel suites ________ through a door in the lounge.
6 Your flight to Frankfurt arrives at 3o’clock and your _______ flight to New York departs at 5:30.
Ответ: 1) share; 2) combined; 3) divides/divided; 4) join; 5) connect; 6) connecting
Задание 3. Порядок выполнения задания. Это упражнение на словообразование; на знание суффиксов таких частей речи, как прилагательных, существительных и наречий, образованных от глаголов и существительных. Выберите правильную производную форму от основы слова, данного в скобках. При выборе части речи, обращайте внимание на часть речи, стоящих рядом соседних слов.
1 I’d like some _____ (inform) about adventure holidays, please.
2 Luckily, we had a _______ (know) guide during our visit to Edinburg.
3 These _______ (memorise) will stay with me forever.
4 Sheila wasn’t very ________ (enthuse) about going for a swim in the cold lake.
5 Do we need any more _______ (equip) to go sailing.
6 Let me give you some _______ (advise) about travelling in the mountains.
7 You need ___ (permit) from the authorities to visit the uninhabited Galapagos Islands by boat.
8 We haven’t solved all the _______ (mystify) of the Mayan civilization.
9 A visit to the village will give you an idea of what _______ (live) used to be like in the nineteenth century.
10 The islands that used to be unspoilt have become _______ (progress) more crowded in summer.
Ответ:
1) information; 2) knowledgeable; 3) memories; 4) enthusiastic; 5) equipment; 6) advice; 7) permission; 8) mysteries; 9) life; 10) progressively
