- •Пояснительная записка
- •Тема 1. «семья и взаимоотношения».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 1. «Семья и взаимоотношения».
- •Тема 2. «планирование времени».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 2 «Планирование времени».
- •Тема 3. «праздники».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 3. «Праздники».
- •Тема 4. «покупки».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 4. «Покупки».
- •Тема 5. «свободное времяпрепровождение».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 5 «Свободное времяпрепровождение».
- •Тема 6. «образ жизни людей».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 6. «Образ жизни людей».
- •Тема 7. «путешествия».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 7 «Путешествие».
- •Тема 8. «образование».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 8 «Образование».
- •Тема 9. «проблемы мегаполиса».
- •I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 9 «Проблемы мегаполиса».
- •Тема 10. «устройство на работу».
- •II. Basic ideas. Основные наброски темы.
- •III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
- •IV. Act out dialogues. IV. Активизация диалогической речи.
- •V. Эталон ответа темы № 10 «Устройство на работу».
Тема 4. «покупки».
I.Инструкции по выполнению тренировочных заданий:
Прежде чем приступить к подготовке ответа на заданную тему монологического высказывания, освежите свои знания по заданной теме, выполнив ряд предложенных по теме заданий.
Повторите соответствующую теме лексику.
Внимательно читайте задания к тренировочным упражнениям. К некоторым заданиям даны ответы, и вы можете сверить свои результаты.
Диалоги эффективней отрабатывать на занятиях, работая в мини группах и в паре с другим студентом.
В данной теме предлагается повторить и закрепить в речи фразы речевого этикета из раздела «Совет» и «Комплимент».
II. Basic ideas. Основные наброски темы.
Задание 1. Порядок выполнения задания. Составьте план ключевых моментов по данной теме, используя фразы и выражения, приведенные ниже.
Types of shops; a butcher’s, a greengrocer’s, bakery, confectionery, grocery, stationary; haberdashery, home furnishing, jewellery department, perfumery, toiletries, ready-made clothes, dairy, chemist’s shop, food store, footwear department, electrical appliances, window –shopping, trolley, shopping list, do the shopping, pack, give change, cheque, price-tag, be on sale, refund, stand in a queue/line, queue up, department, to be self-service, fitting-room, counter, cashier, cash-desk, purchase, change, try on, cheap, expensive, customer, consultant, shop-assistant, server, price, basket, reducer prices, bargain sales.
Plan
Why people go shopping
Types of shops we have
Advantages of shopping in big shopping centres
The process of buying things
How much money you spend
What you most enjoy shopping for
What you least enjoy shopping for
You prefer shopping alone or with somebody else
The importance of the décor and displays in a shop
The manner of the shop assistant
The quality is more important than quantity
Your attitude to shopping
Where do you prefer to go shopping and why
III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
Задание 1. Порядок выполнения задания. Подставьте слова из приведенного списка в предложения. Каждое слово можно использовать только один раз. Убедитесь, что выбранное вами слово, имеет правильную грамматическую форму для данного предложения.
Exchange, fit, match, suit, trend
1 I didn’t like a grey pullover they bought me, so I _______ it for a green one.
2 Even though the jeans looked too tight, she insisted that they _______ her perfectly.
3 Orange is one colour that really doesn’t ________ me.
4 Does this jacket _________ my grey trousers?
5 Keeping up with fashion ________ can be very expensive.
Ответ (Задание 1):
exchanged; 2) fitted; 3) suit; 4) match; 5) trends
Задание 2. Порядок выполнения задания. Подставьте слова из приведенного списка в предложения. Каждое слово можно использовать только один раз.
Aisle branch chain counter department display gift shelf
1 A shop assistant told me the washing powder was in the next ________ .
2 He needed to use a ladder to reach the hat on the top _________ .
3 I bought the book as a __________, but decided to keep it for myself.
4 She works in the loans _________ of an international bank.
5 The bank has about ten ________ in this area alone.
6 he’s one of the owners of a supermarket ________ which is one of the biggest in the country.
7 The window ________ was so good that I had to go to the shop.
8 There were several customers at the _______, so I had to wait to pay for my scarf.
Ответ (Задание 2):
Aisle; 2) shelf; 3) gift; 4) department; 5) branches; 6) chain; 7) display; 8) counter.
Задание 3. Порядок выполнения задания. Подставьте слова из приведенного списка в предложения. Некоторые слова можно использовать несколько раз.
Change cost price value worth
1 The bracelet I bought is _______ far more than I paid for it.
2 I managed to get the television at a reduced ________.
3 What was the total ________ of your new computer?
4 She asked him if he had any small ________ for chewing gum.
5 This old painting may not be ________ much, but it is of great _______ to me.
6 Have you got ________ for $50? I asked the shopkeeper.
7 I gave the assistant $20 for scarf that cost $19.50 and said she could keep the _____.
Ответ (Задание 3):
Worth; 2) price; 3) cost; 4) change; 5) worth, value; 6) change; 7) change.