Список використаної літератури

1. Ващенко Григорій. Моя автобіографія / Григорій Ващенко // Наукові записки (УВУ). – Мюнхен, 1963. – Ч. 7. – С. 5-9.

2. Ващенко Григорій. Виховання волі і характеру: Підручник для педагогів / Григорій Ващенко. – К.: Вид-во Школяр, 1999. – C.385.

3. Ващенко Г.Г. – видатний педагог національного відродження України / Г.Г.Ващенко // Зб. наук. пр. – Черкаси, 2003. – 165 с.

4. Дічек Н. Ідеолог патріотизму Григорій Ващенко / Н.Дічек // Педагогічна газета. – 2003. - № 3 (березень). – с.8.

5. Добрянський Б. Його гаслом було: «Служіння Богові та Україні» / Б.Добрянський // Українська мова та л-ра (Шкільний світ). – 2003. – № 11. – С.17-18.

6. Коваль О. Григорій Ващенко – людина – педагог – державник / О.Коваль // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – № 2-3. – С.145-149.

Науковий керівник: викладач В. В.Конограй

Використання педагогічних ідей о. А. Захаренка в практиці освітян чигиринщини н. О. Ковальчук, і. С. Ткач

Черкаський національний університет ім. Б. Хмельницького

Особливо важливим і актуальнимсьогодні є втілення у навчально-виховний процес ідей педагогічної спадщини Олександра Захаренка, адже сучасна освіта має багато проблем, вирішенню яких може допомогти досвід видатного педагога. Свою освітню парадигму він визначив так: виховати особистість, яка вміє і бажає творити добро для оточуючих, рідного краю. Саме так і постають перед нами ідеї гуманістичної педагогіки О. А Захаренка, які вивчаються і втілюються в роботі багатьох шкіл України.

Педагогічна спадщина О. А. Захаренка широко використовується у практичній діяльності багатьох освітніх закладів. На її основі вчителі та вихователірозробляють нові технології, створюють новаторські методи, школи з власним обличчям, “в центрі яких – особистість дитини з її потребами, інтересами та життєвими проблемами”[2,с. 11]. Сприяє цьому реалізація авторського методу О. А. Захаренка, що отримав назву “педагогіка конкретної мети” і який передбачає спільну працю вчителів, батьків та учнів.

Використання досвіду директора Сахнівської школи можна прослідкувати у роботі Чигиринського НВК І-ІІІ ступенів №2 міста Чигирина Черкаської області, педагогічний колектив якого тісно співпрацює як з учнівським колективом, так і з батьківським комітетом.

Спільними зусиллями, використовуючи Сахнівський досвід функціонування родинно-шкільного музею, на батьківщині Великого Богдана реалізована ідея “Української світлиці”. Це приміщення, оформлене в народному стилі, налічує багато цінних експонатів. В ньому проходять заняття краєзнавчого гуртка “Скіф”, проводяться виставки та майстер-класи [1, с. 4].

О. А. Захаренкостворював можливості для самореалізації учнів, шляхом спільної, суспільно-важливої праці. Наприклад, в Сахнівській школі споруджено пам’ятник загиблим під часголодомору 1932 – 1933 років. Пам’ятник має особливу назву – “Криниця совісті”. На ньому зазначені імена односельчан, які загинули під час цього нещастя, їх 1100. Всі дані про загиблих збиралися учнями та вчителями Сахнівської школи.

Щороку 9 травня всі учні школи, разом з вчителями і батьками проводили святкову ходу до пам'ятника загиблим воїнам. 216 сахнівчан не повернулися з війни. Учні школи вирішили на території школи посадити 216 кущів троянд, поставивши біля кожного металеву табличку з прізвищем загиблого воїна. За ініціативою О. А. Захаренка кущ троянд садив учень – родич загиблого. Для дії він мав принести землю з місця, де жив солдат, набрати з криниці води, яку пив герой, а протягом навчання – доглядати квіти. Так народилася традиція: на території школи з'явились “Живі обеліски”, турбота про яких – покликання переважної більшості школярів [3, с. 73].

Значну увагу педагогічний колектив Чигиринського навчально-виховного комплексу №2 приділяє формуванню громадянсько-патріотичних почуттів учнів. Вчителі переконані, що лише одним заучуванням громадянсько-патріотичної моралі не виховати громадянина-патріота. Ідеї навчальних предметів стають переконаннями лише за умови їх підтвердження життям. Педагоги висувають й реалізують різноманітні перспективні патріотичні ідеї, в основі яких лежали б громадянські почуття: любов до людей, любов до “малої Батьківщини”.

Засобом реалізації цього стає шкільний музей імені І. П. Литвиненка, пілота, який загинув на черкаській землі. На базі музею діє героїко-патріотичний центр “Пам'ять”. На території НВК встановлений пам’ятник загиблим у афганській війні.

О. А. Захаренко зосереджував значну увагу педагогічного колективу на всебічному розвитку дитини, розкриттю її творчого потенціалу. В Чигиринській школі також відбуваються різноманітні заходи для виявлення таланту дітей. Так щорічно проводиться виставка робіт дітей-учасників гуртка “Чарівний пензлик”, влаштовується конкурс на найкращий малюнок “Якою я бачу свою школу в майбутньому” та ін. Нещодавно розпочався випуск шкільної газети “Шкільні обрії”, яка своїм змістом перекликається із газетою Сахнівських школярів “Дівочі гори”. Щороку проходять різні спортивні змагання. Учні НВК – призери районних і обласних змагань [1, c. 3].