15 Заданий-15 баллов

Задание 1 (введи ответ)

Какую полифоническую форму использует Глинка М.И. в сцене метели 4 действия оперы «Иван Сусанин» ------------------

Задание 2 (вставь слово)

Чайковский сказал: «Вся русская симфоническая школа…в «Камаринской», подобно тому, как весь дуб в -------------».

Задание 3 (введи ответ)

Романсы Глинки М.И. «В крови горит огонь желанья», «Я помню чудное мгновенье», «Ночной зефир» написаны на слова -----------------------

Задание 4 (вставь слово)

Даргомыжский А.С. сказал: «Хочу, чтобы звук прямо выражал ----------. Хочу правды».

Задание 5 (введи ответ)

Для какого голоса написана партия Князя в опере Даргомыжского А.С. «Русалка»? --------

Задание 6 (введи ответ)

Назови вторую специальность Бородина А.П. ------------

Задание 7 (введи ответ)

В какой форме написаны все четыре части симфонии №2 Бородина А.П.? --------------------

Задание 8 (выбери несколько вариантов ответа)

Назвать романсы Бородина А.П.

Варианты ответов:

1. «Титулярный советник»

2. «Для берегов отчизны дальной»

3. «Песня темного леса»

4. «Спящая княжна»

Второе полугодие

Задание 9 (вставь слово по смыслу)

Основная идея оперы «Борис Годунов» заключается в противопоставлении царя Бориса и _{--------------------}

Задание 10 (введи ответ)

Фортепианная сюита «Картинки с выставки» навеяна работами художника ----------------

Задание 11 (вставь два слова)

Фантастическими персонажами оперы «Снегурочка» Римского-Корсакова Н.А являются следующие: Снегурочка, Дед Мороз, ------------

Задание 12

Установи правильное чередование частей в сюите «Шехеразада» Римского-Корсакова Н.А

А) Народный праздник в Багдаде

Б) Рассказ царевича Календра

В) Море и плывущий по нему корабль Синдбад-мореход

Г) Царевич и Царевна

Задание 13

Установи правильный порядок периодов жизни Чайковского П.И.

А) Московский период

Б) Воткинск

В) Алапаевск

Г) Петербургский период

Задание 14 (допиши предложение)

Основная идея увертюры-фантазии «Ромео и Джульетты» заключается в противопоставлении любви юных героев и ----------------------

Задание 15 (допиши предложение)

Чайковский П.И. написал следующую программу к 4 части симфонии №4 «Если ты в самом себе не находишь мотивов для радости, смотри на других людей. Ступай в --------»

Блок 3

5 Кейс-заданий-10 баллов Первое полугодие

Задание 1(кейс-задание)

Он учился в Благородном пансионе для дворянских детей в Петербурге. Встречался там с Пушкиным А.С.. Недолго проработал чиновником и вышел в отставку. Четыре года провел в Италии и Германии. С 1837 года служил в Придворной певческой капелле в Петербурге. В поздний период два года провел в Испании. Он явился создателем русской классической музыки.

Задание 1.1. (выбери один вариант ответа)

О ком идет речь в тексте?

Варианты ответа:

А) Даргомыжский

Б) Балакирев

В) Глинка

Задание 1.2. (выбери два и более варианта ответа)

Какие оперы и романсы Глинки написаны на тексты Пушкина?

Варианты ответов:

А) «Ночной зефир»

Б) «Руслан и Людмила»

В) «Жаворонок»

Г) «Венецианская ночь»

Д) «Жизнь за царя»

Задание 2 (кейс-задание)

Он явился продолжателем дела Глинки, его младшим современником. Новаторством его явилось то, что он создал первую русскую лирико-психологическую оперу-драму, первую речитативную оперу «Каменный гость», сатирические песни.

Задание 2.1. (выбери один вариант ответа)

О ком идет речь в тексте?

Варианты ответа:

А) Даргомыжский

Б) Балакирев

В) Бородин

Задание 2.2. (выбери два и более варианта ответа)

Укажи сатирические песни Даргомыжского

Варианты ответа:

А) «Шестнадцать лет»

Б) «Червяк»

В) «Титулярный советник»

Г) «Мне грустно»

к музыкальной деятельности.