
- •Методическая разработка по рисунку для III класса
- •Содержание:
- •Пояснительная записка
- •Теоретическая часть
- •. Этап «Композиционное размещение» (рис.1)
- •Этап «Построение» (рис.2)
- •Этап «Светотеневая проработка» (рис.3)
- •Этап «Работа с фоном и полутонами» (рис.4)
- •Этап «Тональное обобщение» (рис.5)
- •Практическая часть
- •Литература
Этап «Светотеневая проработка» (рис.3)
Задачи:
Определить границы собственных и падающих теней
Определить самые светлые и темные места
Проработать тоном теневые участки с учетом линейной перспективы
После того, как выполнены все овалы, определены контуры и формы, нужно тщательнее прорисовать предметы, показать их материальность, указать и отметить тени, блики.
Необходимо строить предметы полностью, прорисовывать натюрморт, представляя предметы прозрачными. И только тогда когда убедитесь, что серьезных ошибок нет, можно обвести красивым контуром видимые части предметов.
Размечая, выполняйте 2 условия, от которых, в основном, зависит правильность построения: дно одного предмета не должно пересекаться с дном другого. Тот предмет, который стоит на столе ближе к нам, на рисунке будет изображен ниже.
Возможно, кому-то покажется, что разметка – нудное и бесполезное занятие. Отбросьте эту мысль. Именно так можно быстро и правильно, не пользуясь лишний раз ластиком, сделать грамотный рисунок. Попробуйте добросовестно от начала до конца проделать всю эту кропотливую работу, и вы убедитесь, что результат стоит затраченных усилий. Объемность, рельефность формы мы воспринимаем только при наличии светотени. Поэтому, работая над рисунком, на третьем этапе нужно определять большой свет и большую тень, в тенях сделать легкую прокладку тоном.
Третий по счету этап работы проведите как дальнейшее уточнение формы тел, имеющих объемность и рельефность. Эти признаки предметов воспринимаются только при условии светотени. Поэтому вам надлежит не только наметить большой свет и большую тень, но и определить легкими штрихами все основные градации (постепенные расположения) светотени. Об этих закономерностях распределения света, полутонов, собственной и падающей теней говорилось в учебнике не один раз, и вы о них знаете. Нужно только внимательно следить в натуре и сравнивать на бумаге, насколько один предмет темнее или светлее другого. Помимо этого не забывайте также о различии в рисунке технических приемов работы карандашом, чтобы уже на этой стадии рисования выявить различие фактур предметов. Все вместе взятое и рассмотренное с позиций перспективного построения, объемности и рельефности форм, тонового решения, материальности ведет вас к последнему этапу работы над рисунком натюрморта
При штриховке целесообразно класть тон штрихами по форме предмета, это нужно для того, чтобы лучше показать характер и материальность данного предмета.
Этап «Работа с фоном и полутонами» (рис.4)
Задачи:
Проработать передний и задний в соответствии с характером предметов, их цветом и перспективой
Детально проработать тени предметов собственные и падающие
Детальная проработка предметов в соответствии с их материальностью, характером и пропорциями
Идет дальнейшее уточнение формы предметов, продолжается работа тоном. Изучив закономерности распределения светотени на геометрических телах различной формы, легко можно разобраться в светотональных градациях и на бытовых предметах. Сложность здесь только в том, что бытовые предметы в сравнении с гипсовыми геометрическими телами имеют еще и свой индивидуальный цвет и тон. Поэтому, рисуя их, внимательно сравнивай, насколько один предмет темнее или светлее другого. Кроме этого, все предметы так или иначе различны по материалу, из которого они сделаны. Работая тоном, не забывай об этом. Например, нельзя изображать поверхность кувшина и ткань, используя один и тот же технический прием. В первом случае штрих должен быть более четким и сплавленным, во втором - более свободным, фактурным. От правильного использования технических приемов зависит точность передачи материальности изображаемых предметов. Передний план желательно прорисовывать более подробно, чем второй и третий, намечать конкретные складки, очень внимательно и детально лепить форму. Дальний план более мягок, обобщен, нет конкретных четких переходов. Этот прием создает ощущение глубины, пространственности в рисунке.