- •I полугодие Неделя 1
- •Функция языка и речи
- •Речь. Виды и формы речи.
- •Владимир иванович даль
- •Общая характеристика форм и видов речи. Устная речь: ее ведущие признаки. Письменная речь. Основные жанры письменной речи. Справка
- •Неделя 2
- •Ссц как компонент текста. Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь. Справка
- •Функционально-смысловые типы речи. Описание как тип речи. Повествование в различных сферах общения. Справка
- •Рассуждение как тип монолога. Виды рассуждения. Языковые особенности типов речи.
- •Неделя 3
- •Справка
- •Характеристика стилей речи
- •Стили речи
- •Справка Научный стиль и его особенности
- •Особенности научного стиля
- •Разновидности научного стиля речи
- •Неделя 4
- •Справка
- •Неделя 5
- •Справка Конструкции для выражения характеристики, признаки лица, предмета, явления, для выражения источника, способа получения, наличия информации
- •Анализ текста научного стиля
- •1) Лексические особенности научного текста.
- •3) Синтаксические особенности научного текста.
- •Неделя 6
- •Справка
- •Тема текста
- •Структура и смысл текста
- •Справка Текст как стройная система с особыми законами строения и развития мысли
- •Исключительное упорство
- •Неделя 7
- •Современное благородство
- •Структура вуза и студент
- •Справка Коммуникативная задача текста
- •Режим дня студента
- •Организация учебного труда
- •Смысло-речевые ситуации в тексте
- •Наше свободное время
- •Неделя 8
- •Определение предмета (дифиниция)
- •Квалификация предмета
- •Профессия вечная и творческая
- •Неделя 9
- •Неделя 10
- •Конструктивные элементы
- •Небоскрёб
- •Семь самых высоких небоскрёбов мира
- •Неделя 11
- •Изменение названия
- •Неделя 12
- •Об этикете
- •Справка Текстообразующие функции предложений
- •Неделя 14
- •Понятие о предложении.
- •Неделя 15
- •Справка
- •Цвета и флаги.
- •1.Расставьте знаки препинания, составьте схемы к предложениям.
- •II полугодие Неделя 1
- •Неделя 2
- •Справка
- •Алгоритм чтения
- •Неделя 3
- •Справка
- •Виды конспектов
- •Техника составления конспекта
- •При конспектировании лекций рекомендуется придерживаться следующих основных правил:
- •Как конспектировать лекции
- •10 Заповедей студентам и молодым учёным профессора а.Л.Бергера
- •Неделя 4
- •Справка
- •1.Прочитайте. Найдите цитаты. Объясните постановку знаков препинания.
- •3.Чужая речь неправильно оформлена в предложении:
- •Неделя 5
- •Неделя 6
- •Реферирование статьи (реферат)
- •6.Иллюстрация автором своих положений
- •7. Заключение. Выводы автора
- •8. Выводы референта
- •Неделя 7
- •Справка
- •Рецензия
- •Академическое красноречие
- •Неделя 8
- •Неделя 9
- •Справка
- •Неделя 10
- •Справка
- •Неделя 11
- •Откуда речевые ошибки?
- •Справка
- •Неделя 12
- •Справка
- •Неделя 13
- •Русская Культура
- •Искусство и культура Казахстана Декоративно-прикладное искусство
- •Музыкальное искусство, музыкальные инструменты
- •Неделя 14
- •Справка
- •Неделя 15
- •Справка
- •Деловая беседа
- •Деловые переговоры
- •Телефонные разговоры
- •Дидактический материал по «Русскому языку» для студентов казахского отделения
Неделя 8
Тема: Определение предмета (дефиниция) -что есть что; что-это что; что называется чем; что называют чем. Введение термина - что носит название чего; что получило название чего; что имеет название чего. Квалификация предмета- что считают чем (каким); что представляет собой что; что заключается в чем; что состоит в чем.
Цель: формировать навыки и развивать умения по видам речевой деятельности: говорение, чтение, аудирование, письмо.
Определение предмета (дифиниция)
Справка
Коммуникативная задача текста соотносится с определенными моделями текстов, представляющими реальные ситуации общения, я также языковые средства, соотнесенные с выражаемыми ими «смыслами» и ситуациями (таблица О.Д. Митрофановой)
№ |
Смысло-речевая ситуация (функция) |
Языковые средства (форма) |
1 |
Определение предмета (дефиниция) |
Что есть что; Что - это что; Что называется чем; Что называют чем. |
Текст 1
Язык определяется обычно в двух аспектах: первый – язык – это социальное явление, связанное в своем возникновении и развитии с человеческим коллективом; второй – язык – это разновидность речи, характеризующаяся теми или иными стилистическими признаками (русский язык, разговорный язык).
Язык как основное средство человеческого общения выполняет различные функции. Под функциями языка понимается использование свойств языка в речи для разных целей. Основной функцией языка является функция общения (коммуникативная функция), заключающаяся во взаимном обмене высказываниями членами языкового коллектива.
В речевом общении участвуют говорящий субъект, адресат речи (реальный или потенциальный, единичный или массовый) и то, о чем сообщается.
Кроме коммуникативной выделяют еще и следующие функции:
-функцию информативную, или сообщения, выражающуюся в передаче некоторого логического содержания;
-функцию воздействия, реализацией которой являются:
а) выражение волеизъявления говорящего; б) сообщение выразительности высказыванию; в) выражение чувств, эмоций.
Задания к тексту:
1.Изучить глоссарий, определить значения непонятных, незнакомых слов по словарю, выписать в словарь, перевести на казахский и английский языки.
2. Сформулировать письменно тему и основную мысль текста. Выделить предложения, содержащие коммуникативную задачу определения предмета (дефиниции).
3. Письменно ответьте на контрольные вопросы.
Квалификация предмета
Справка
Коммуникативная задача текста соотносится с определенными моделями текстов, представляющими реальные ситуации общения, а также языковые средства, соотнесенные с выражаемыми ими «смыслами» и ситуациями (таблица О.Д. Митрофановой).
№ |
Смысло-речевая ситуация (функция) |
Языковые средства (форма) |
3 |
Квалификация предмета
|
Что считают чем (каким); Что считается чем (каким); Что кажется (казалось) чем (каким); Что представляет собой что; Что заключается в чем; Что состоит в чем. |
Текст 2
