- •Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Список сокращений
- •1.0. Сестринский уход в неврологии
- •1.1. Введение в неврологию
- •1.2. Система организации неврологической помощи в России
- •1. Поликлиническая работа
- •2. Стационарная работа.
- •3. Отделения с палатами общего типа.
- •1.3. Общая неврология
- •2. Промежуточный мозг.
- •3. Средний мозг.
- •4.Задний мозг.
- •5. Продолговатый мозг.
- •1. Поверхностная чувствительность.
- •2. Глубокая чувствительность.
- •3. Сложная чувствительность.
- •1.4. Диагностика нервных болезней Врачи и фельдшера поликлиник и стационаров ставят 2 диагноза
- •1. Клинический диагноз.
- •2. Заключительный диагноз
- •1. Клинический диагноз
- •1. Количественные.
- •2. Качественные.
- •2. Заключительный диагноз.
- •Лабораторные исследования:
- •2. Инструментальные исследования
- •1.5. Сестринский диагноз в неврологии
- •1. Физиологические диагнозы;
- •2. Психологические диагнозы;
- •3. Социальные диагнозы: Лечение неврологических больных
- •Особенности сестринского ухода в невропатологии
- •Карта изучения неврологического статуса
- •5. Рефлексы:
- •II. Выявление растройства непроизвольных движений.
- •Проблемы пациента
- •2.0. Уход при онмк, травмах и новообразованиях цнс.
- •2.1. Уход при сосудистых заболеваниях цнс
- •Оказание неотложной помощи при онмк на дому.
- •Уход за больными с онмк
- •1. Выполнение врачебных назначений
- •2. Контроль сознания и оценка функционального состояния пациента
- •3. Удовлетворение потребностей пациента в питании и жидкости
- •4. Сведение к минимуму физического дискомфорта
- •5. Сведение к минимуму психического и эмоционального дискомфорта
- •6. Снижение риска вторичных осложнений
- •Расстройство спинального кровообращения
- •2.2. Уход при травмах нервной системы
- •Уход при черепно-мозговых травмах
- •1. По сохранности цельности кожных покровов, костей черепа и апоневроза:
- •2. По тяжести течения:
- •3. По характеру поражения мозга:
- •4. По особенностям возникновения травмы:
- •5. По течению:
- •1. Сотрясение головного мозга (комация)
- •2. Ушиб головного мозга (контузия)
- •3. Диффузное аксональное повреждение головного мозга
- •4. Сдавление головного мозга
- •5. Перелом основания черепа
- •Открытые чмт
- •Осложнения черепно-мозговых травм
- •Особенности черепно-мозговой травмы у детей
- •Правила госпитализация пострадавших
- •Диагностика чмт
- •Неотложная помощь на догоспитальном этапе при чмт
- •Стационарное лечение чмт Особенности ухода за пациентами при чмт
- •I. Мотивация ухода
- •II. Цели ухода:
- •III. Прогнозируемые проблемы пациента:
- •IV. Независимые вмешательства:
- •1. Психотерапия
- •2. Базисная терапия
- •3. Патогенетическая (синдромальная) терапия
- •Хирургическое лечение чмт
- •1. Рвано-ушибленные раны головы.
- •2. Вдавленные переломы костей черепа (вдавление больше толщины кости).
- •3. Внутричерепные травматические патологические образования, вызывающие компрессию и дислокацию мозга (очаги размозжения, гематомы, не поддающейся консервативному лечению отёк мозга).
- •Прогноз, выписка и диспансерный учет при чмт
- •Судебно-медицинская экспертиза
- •Диспансерный учет
- •Спинномозговая травма (смт)
- •2. Неполное повреждение спинного мозга
- •3. Сдавление спинного мозга
- •4. Размозжение спинного мозга
- •5. Гематомиелия
- •6. Повреждения корешков спинного мозга.
- •1. Общие признаки:
- •Первая доврачебная помощь при смт
- •Методика перемещения пострадавших с псм
- •Первичной медицинской помощи при смт
- •Особенности ухода за больным с смт
- •I. Мотивация:
- •II. Цели ухода:
- •II. Прогнозируемые проблемы пациента:
- •III Независимые вмешательства:
- •1. Четко выполнять все назначения врача.
- •2. Проводить профилактику осложнений.
- •Если у пациента паралич верхних конечностей, медицинская сестра должна:
- •1. Невропраксия
- •2. Аксонотмезис
- •3. Невротмезис
- •1. Травматическое повреждение плечевого сплетения
- •1. Невролиз
- •2. Внутренний невролиз
- •3. Сшивание нерва.
- •2.3. Уход при объемных процессах цнс
- •1. Опухоли головного мозга
- •5.Принципы лечения опухолей головного мозга.
- •Нейроцистицеркоз
- •Токсоплазмоз
- •Амебный менингоэнцефалит
- •III. Период остаточных явлений (от 3 месяцев до года).
- •1. Определение
- •2. Терминология и историческая справка
- •3. Этиология
- •4. Эпидемиология
- •5. Патогенез
- •6. Клиника
- •1. Цервикаго (шейный прострел).
- •2. Цервикалгия
- •3. Корешковые синдромы
- •4. Кардиальный синдром
- •5. Синдромы позвоночной артерии
- •6. Синдром передней лестничной мышцы
- •7. Синдром плечелопаточного периартроза
- •8. Синдром плечо — кисть (синдром Стайнброккера)
- •9. Синдром эпикондилита и стилоидита
- •9. Синдром ночной брахиалгии (синдром Патнема — Шультца)
- •10. Синдром спинальной миелопатии.
- •Остеохондроз грудного отдела позвоночника.
- •1. Дорсаго (грудной прострел)
- •2. Дорсалгия
- •3. Синдром грудной компрессионной миелопатии
- •4. Корешковые синдромы
- •Остеохондроз поясничного отдела позвоночника
- •2. Люмбалгия.
- •3. Люмбоишиалгия.
- •4. Корешковые синдромы
- •5. Синдромы компрессионной миелопатии
- •6. Синдромы нарушения спинального кровообращения
- •7. Синдром грушевидной мышцы.
- •8. Синдром Крампи.
- •Синдромы поражение вегетативной нервной системы при остеохондрозе
- •Невротические нарушения, возникающие при остеохондрозе позвоночника
- •Компьютерная томография (кт)
- •8. Лечение
- •1 Этап - устранение болевого синдрома и спазма мышц спины.
- •2 Этап - улучшение кровоснабжения и питания межпозвонковых дисков и нервных тканей и стимуляция регенеративных процессов.
- •1 Этап лечения - устранение болевого синдрома и спазма мышц спины.
- •1А. Устранение выраженного болевого синдрома и спазма мышц спины.
- •1Б. Лечение при уменьшении боли и стабилизации состояния
- •2 Этап - стимуляция регенеративных процессов, улучшение кровоснабжения и питания межпозвонковых дисков и нервных тканей.
- •Лечебная гимнастика
- •Гимнастика для шейного отдела позвоночника (и. П. Исходное положение)
- •Гимнастика для грудного отдела позвоночника
- •Гимнастика для поясничного отдела позвоночника
- •Лечение баней
- •Рекомендации больных, перенесших операцию по удалению грыжи диска
- •Рекомендуемый комплекс упражнений (через месяц после операции)
- •Комплекс физических упражнений для самостоятельных занятий по профилактике остеохондроза позвоночника
- •Профилактика обострения остеохондроза позвоночника
- •Как правильно лежать
- •Как правильно вставать утром с постели
- •Как правильно сидеть
- •Как правильно поднимать и переносить тяжести
- •Занятия спортом
- •Несколько советов о здоровом образе жизни
- •1. Интенционное дрожание.
- •2. Нистагм (колебательное движение глазных яблок).
- •3. Скандированная речь.
- •2. Неврит зрительного нерва.
- •3. Острая воспалительная демиелинизирующая полирадикулоневроптия Гийена-Барре (овдп)
- •1 Стадия Продромальная.
- •2 Стадия Разгар
- •3 Стадия. Выздоровления.
- •4. Острый рассеянный энцефаломиелит
- •5. Болезнь Шильдера
- •6. Прогрессирующая мультифокальная лейкоэнцефалопатия
- •7. Центральный понтинный миелинолиз.
- •2. Сложные парциальные припадки
- •3. Парциальные припадки с вторичной генерализацией.
- •II. Генерализованные припадки.
- •1. Абсансы
- •2. Тонико-клонические припадки.
- •3. Клонические припадки.
- •4. Миоклонические припадки.
- •5. Тонические припадки
- •6. Атонические припадки.
- •III. Неклассифицируемые припадки.
- •1. Идиопатическая (первичная, генуинная) эпилепсия
- •2. Симптоматическая эпилепсия
- •3. Криптогенная эпилепсия
- •4. Большой припадок с очаговым компонентом.
- •8. Идиопатическая генерализованная эпилепсия.
- •1. Гемодинамические (снижение мозгового кровотока).
- •2. Другие причины периодических нарушений сознания.
- •1. Вазовагальные обмороки (18% всех обмороков)
- •6. Психогенные обмороки (1% всех обмороков).
- •1. Психогенные псевдообмороки
- •3. Церебральные ишемические атаки
- •4. Истерическая слабость
- •5. Преходящие ишемии спинного мозгаА.
- •Профилактика обмороков
- •I. Синдром вегетативной (вегетососудистой) дистонии.
- •1. Сердечнососудистые нарушения
- •2. Дыхательные нарушения
- •3. Желудочно-кишечные нарушения
- •4. Нарушения мочеполовых функций
- •5. Мышечно-суставные расстройства.
- •6. Нарушение терморегуляции.
- •Вегетативные кризы характеризуется приступом страха, паники или тревоги и ощущением внутреннего напряжения в сочетании с четырьмя или более из списка ассоциированных с ними симптомов:
- •II. Синдром диэнцефальной эпилепсии.
- •III. Диэнцефальный синдром с нарушением терморегуляции.
- •IV. Диэнцефальный синдром с нервно-мышечными расстройствами.
- •V. Диэнцефальный синдром с нейротрофическими нарушениями.
- •VI. Диэнцефальный синдром с нейроэндокринными нарушениями.
- •VII. Диэнцефальный синдром с нервно-психическими расстройствами.
- •VIII. Диэнцефальный синдром нарушения сна и бодрствования.
- •3. Мигрень осложненная
- •1. Мигрень без ауры («простая»).
- •2. Мигрень с аурой
- •3. Мигрень с осложнениями.
- •I группа:
- •II группа:
- •III группа
- •IV группа
- •V группа
- •1 Стадия
- •2 Стадия
- •3 Стадия
- •1. Хорея Гентингтона.
- •2. Наследственная атаксия (Болезнь Фридрейха).
- •3. Болезнь Паркинсона.
- •4. Миастения.
- •5. Сирингомиелия.
- •6. Боковой амиотрофический склероз.
- •2. Внутричерепная родовая травма.
- •3. Травмы спинного мозга
- •4. Акушерские параличи.
- •5. Детские церебральные параличи.
1.0. Сестринский уход в неврологии
1.1. Введение в неврологию
Неврология - наука о заболеваниях нервной системы, как самостоятельная научная дисциплина зародилась в России в конце 19 века и имела 2 научные школы – московскую и петербургскую.
Основоположником московской школы был А. Я. Кожевников, учениками которого являются выдающиеся российские невропатологи В. К. Рот, Л. О. Даршкевич, С. С. Росолимо, С. С. Корсаков и другие.
Основателями петербургской школы невропатогов являются И. Б. Балинский, И. П. Мержевский и В. М. Бехтерев, среди многочисленных учеников которых можно выделить И. М. А. Аствацатурова, А. В. Г Гервера, М. П. Никитина, Е. П. Вендкровича и других.
Основой современной неврологии является материалистическое учение о мозге и высшей нервной деятельности, созданное великими русскими физиологами И. М. Сеченовым и И. П. Павловым. Большое значение для невропатологии имеют работы Н. Е. Введенского и А. А. Ухтомского
Знание основ неврологии необходимо медицинскому работнику среднего звена не только для грамотного выполнения лечебно-профилактических мероприятий, но и для распознавания неврологических расстройств могущих возникнуть у больных с различными заболеваниями. Помимо этого нужно уметь организовать уход за пациентом и документировать этапы сестринского процесса и, при необходимости, оказать доврачебную помощь.
1.2. Система организации неврологической помощи в России
В России санитарно-гигиенические, противоэпидемические, лечебно-диагностические и профилактические мероприятия осуществляются министерством здравоохранения и социального развития.
Руководство здравоохранением в России осуществляет министр социального развития и здравоохранения. В каждой республике, крае, округе, области, крупных городах и районах имеются территориальные департаменты, которые ведут работу на своих территориях.
Задачи:
1. Выявление, лечение и учет неврологических больных
2. Организация и проведение профилактической работы с населением.
3. Организация санитарного актива.
4. Проведение санитарно-воспитательной работы среди населения
5. Организация и проведения профилактических прививок.
6. Разработка научных основ борьбы с нервными заболеваниями.
7. Разработка и применение научных основ диагностики и лечения нервных заболеваний
8. Учет и контроль заболеваемости.
Штаты:
1. Научно-исследовательские и учебные институты
2. Регионарные департаменты здравоохранения и социального развития.
В департаментах работают врачи и фельдшера, закончившие факультет (отделение) «лечебное дело» и медицинские сестры, закончившие отделение «сестринское дело»
Всю работу здравоохранения и социального развития в организации санитарно – гигиенических, противоэпидемических, лечебных и профилактических мероприятий при нервных заболеваниях можно разбить на 2 взаимосвязанных этапа:
1. Поликлиническая работа
2. Стационарная работа.
Организация профилактики, диагностики и лечения на 1 этапе.
Всю работу на поликлиническом уровне условно можно поделить на два этапа:
1. Оказание лечебно-профилактической помощи на 1А этапе
2. Оказание лечебно-профилактической помощи на 1Б этапе
Оказание лечебно-профилактической помощи на 1А этапе
В системе борьбы с нервными заболеваниями очень большая роль принадлежит амбулаторно-поликлинической службе системы ЛПУ, территориального и ведомственного подчинения.
Все первичные мероприятия (выявление, лечение, лабораторные исследования, наблюдение, лечение хронических больных и выздоравливающих, диспансерное наблюдение, специфическая и неспецифическая профилактика) является обязанностью медицинских работников поликлинического звена ЛПУ. От качества и четкости работы первичного звена здравоохранения во многом зависит уровень заболеваемости на подведомственной территории. Лечебно-профилактическая и противоэпидемиологическая работа в городах и сельской местности, строится по участковому принципу и характеризуется этапностью.
На 1А этапе медицинская помощь осуществляется медицинскими работниками – врачами и фельдшерами ФАП, здравпунктов, врачебных амбулаторий, участковых больниц, городских поликлиник, скорой медицинской помощи и поликлиник центральных районных больниц.
Основную работу по диагностике, лечению, наблюдению за выздоравливающими и хроническими больными проводят участковые врачи терапевты, педиатры, фельдшера, фельдшера здравпунктов и ФАП.
Задачи:
Выявление больных.
Проведение обследования.
Изоляция больных.
Лечение больных и выздоравливающих.
Учет и лечение хронических больных.
Планирование и проведение профилактических вакцинаций
Организация санитарного актива и санитарно-просветительная работа с населением.
На каждом врачебном участке вместе с участковым терапевтом, педиатром и фельдшером работает участковая медсестра, которая также ведет большую работу по лечению и профилактике заболеваний на подотчетной территории.
Задачи участковой медицинской сестры:
1. Подготовка кабинета к приему больных.
2. Подготовка документации и инструментов к приему больных.
3. Своевременная доставка лабораторных данных из лаборатории.
4. Подготовка пациентов к осмотру.
5. Помощь врачу (фельдшеру) в осмотре и выписка рецептов.
6. Объяснение пациентам способов подготовки к лабораторным, инструментальным и другим исследованиям.
7. Своевременный вызов пациентов на диспансерный осмотр.
8. Выписка требований на медицинские препараты и своевременное получение их у старшей медицинской сестры.
9. Поведение санитарно-просветительной работы среди населения участка.
10. Участие в планировании и проведении прививок.
Оказание лечебно-профилактической помощи на 1Б этапе
В каждой крупной поликлиники предусмотрена должность врача-невролога. Кабинеты нервных заболеваний организуются в составе городских поликлиник и поликлиник центральной районной больницы и являются их специализированными структурными подразделениями и занимают промежуточное положение между поликлиниками и больницами (отделениями) для лечения больных. Они рассматриваются как лечебно-диагностические и консультативные центры организации помощи на догоспитальном этапе. В настоящее время неврологи имеются в крупных поликлиниках и ЦРБ из расчета 1 врач на 5- 7 тысяч взрослого населения. С населением менее 5 тысяч невролог не предусмотрен (В сравнении с этим 1 терапевтическая ставка предусмотрена на 1 тысячу взрослого населения, педиатра – 1 ставка на 500 детей).
Таким образом, несмотря на то, что в повседневной амбулаторной практике болезни нервной системы по частоте случаев занимают ведущее место, врачей неврологов относят к узким специалистам, к которым больные могут обратиться лишь в случае вторичной консультации по направлению участкового терапевта (фельдшера). Перед неврологом не ставится задача – осмотр всех больных или большей их части, они рассматриваются как организаторы и координаторы неврологической службы поликлиники и работают в тесном контакте с неврологическими стационарами
Основной функциональной обязанностью врачей неврологов является организационно-методическая работа по обеспечению готовности всего медперсонала поликлиники к диагностике и лечению неврологических больных в амбулаторных условиях.
Задачи врача – невролога
Амбулаторный прием больных.
Лечение больных и выздоравливающих.
Контроль над качеством исследованием больных
Диспансерный контроль за реконвалесцентами.
Консультация больных в поликлинике и на дому.
Экспертиза временной нетрудоспособности больных.
Консультация врачей и фельдшеров поликлиники.
Обучение врачей и фельдшеров в вопросах неврологической патологии.
Организация и проведение медицинских конференций.
Учет неврологических больных на обслуживаемой территории.
С каждым врачем-неврологом работает медицинская сестра.
Задачи медицинской сестры:
1. Подготовка кабинета к приему пациентов.
2. Помощь врачу во время приема.
3. Своевременное получение в лаборатории результатов лабораторного исследования.
4. Помощь пациенту, при необходимости, к врачебному осмотру.
5. Объяснение пациенту порядка подготовки к исследованию.
6. Своевременных вызов на прием пациентов находящихся на диспансерном учете.
7. Выписывание требования и своевременное получение у старшей сестры поликлиники лекарственных препаратов.
8. Проведение санитарно-просветительной работы с населением, проживающим на подведомственной территории.
9. Ведение, под контролем врача, медицинской документации.
10. Участие в планировании и проведении профилактических прививок.
Показание для госпитализации больных.
Наиболее полное лечение неврологических больных осуществляется в неврологических больницах или в больницах общего профиля имеющих неврологическое отделение.
Для госпитализации больных в стационар существуют следующие показания:
1. Тяжелое течение болезни
2. Наличие серьезных осложнений
3. Наличие тяжелого сопутствующего фона соматических расстройств
4. Больные подлежащие обязательной госпитализации
Оказание лечебно-диагностической помощи в ЛПУ на 2 этапе.
Неврологическое отделение представляет собой специализированный стационар для лечения больных.
Типы отделений
1. Отделения с палатами боксированного типа.
Состоит из палат, которые имеют свой отдельную санитарную комнату для больных (унитаз, ванна, мойка для мытья рук и лица), спальную комнату и предбоксник для медицинских работников в котором, имеется мойка для мытья рук, сменные халаты и дезинфицирующие средства.
2. Отделение с палатами полубоксированного типа.
Отличаются от предыдущих тем, что санитарная комната для больных пациентов имеется не в каждой палате, а предназначена для нескольких палат.
