- •Понятие психосоциальной работы, ее место и роль в системе социальной работы.
- •Основные направления и технологии психосоциальной работы. Объекты психосоциальной работы.
- •Границы профессиональной компетенции специалиста по социальной работе в пространстве психосоциальной работы.
- •Содержание и критерии профессиональной подготовки специалистов для психосоциальной работы.
- •Взаимосвязь психологии и социальной работы как научных дисциплин.
- •Психодинамический подход в психосоциальной теории и практике.
- •Поведенческий подход в психосоциальной теории и практике.
- •Экзистенциально-гуманистические подходы в психосоциальной теории и практике.
- •Социальная адаптация как механизм социализации личности.
- •Социальная дезадаптация личности ее виды.
- •Аддиктивное поведение как форма дезадаптации.
- •Понятие критической жизненной ситуации. Типология критических жизненных ситуаций.
- •Стратегии поведения личности в трудной жизненной ситуации.
- •Сущность и структура посттравматического стрессового расстройства.
- •Копинг-поведение (совладающее поведение), его стратегии и ресурсы.
- •Психологические особенности переживания кризиса. Психосоциальная работа с кризисной личностью.
- •Понятие и основные теории агрессии.
- •Детерминанты агрессии.
- •Становление агрессивного поведения и его предотвращение.
- •Групповая и индивидуальная психокоррекционная работа по снижению агрессивности.
- •Проблема насилия и психосоциальная помощь его жертвам.
- •Понятие и виды отклоняющегося (девиантного) поведения. Концепции обусловленности девиантного поведения.
- •Проявления и последствия девиантного поведения.
- •Феномен аддиктивности. Виды зависимого поведения.
- •Профилактика аддиктивного поведения.
- •Физическое, психическое и духовное здоровье, их взаимосвязь и критерии оценки.
- •Характеристика психосоматических заболеваний и их причины. Понятие о психогигиене и психопрофилактике.
- •Социально-психологическая диагностика межличностных отношений.
- •Социально-психологический климат как показатель качественной стороны межличностных отношений в коллективе.
- •Понятие и типология конфликтов. Основные стадии протекания конфликтов и их характеристика.
- •Причины и условия, вызывающие межличностные конфликты.
- •Модель управления конфликтами к. Томаса.
- •Посредническая деятельность при разрешении конфликтов.
- •Специфика психологического консультирования как вида психосоциальной помощи. Показания к психологическому консультированию.
- •Базовые навыки консультирования и их характеристика. Требования к психологу-консультанту и его профессиональная этика.
- •Организация консультирования. Методы работы специалиста в процессе консультирования.
- •Дистантное консультирование. Особенности телефонного консультирования.
- •Основные направления семейного консультирования и их характеристика.
- •Понятие семейной психотерапии и ее задачи. Семейная психотерапия и психосоциальная работа.
- •Этапы семейной психотерапии и их характеристика.
- •Методы диагностики и психотерапевтической коррекции семейных отношений.
- •Социально-психологический тренинг как метод психосоциальной работы, типология тренингов. Основные принципы работы тренинговых групп.
- •Тренинговые методы и их характеристика.
- •Общие требования к профессиональным и личностным установкам, стилю руководства тренинговыми группами.
- •Понятие игротерапии, ее цель и функции. Классификация игротерапевтических методов. Основные принципы и механизмы игротерапии.
- •Формы игротерапии и их характеристика. Основные функции терапевта в игротерапии.
- •Сказкотерапия в психосоциальной работе.
- •Характеристика современной социальной инфраструктуры в России, оказывающей психосоциальную помощь населению.
- •Характеристика государственных учреждений для детей-сирот и специфика психосоциальной работы в этих учреждениях.
- •Нормативно-правовые основы психосоциальной работы.
Организация консультирования. Методы работы специалиста в процессе консультирования.
Консультация проводится в отдельном изолированном помещении, гарантирующем конфиденциальность общения. Во время консультации помещение должно быть недоступно для неожиданных вторжений посторонних лиц. Предпочтителен специально оборудованный отдельный кабинет, защищенный от шума, внешних помех, телефонных звонков, обеспечивающий комфортный температурный режим и равномерную освещенность. Целесообразно иметь специальное оборудование для создания цветового и звукового фона (диапроектор со слайдами, магнитофон с записями функциональной музыки). Дизайн кабинета должен располагать к доверительному неформальному общению. Желательно иметь удобную мягкую мебель, а также стол и необходимые принадлежности для психологического тестирования, включая компьютер и соответствующее программное обеспечение. При проведении беседы психолог-консультант и клиент располагаются в креслах или на стульях лицом друг к другу на небольшом расстоянии. Следует избегать ситуаций, когда консультант и клиент разделены столом или чем-либо подобным. Консультанту желательно не принимать закрытых, скованных поз (скрещенные руки, положение «нога на ногу»), поскольку это передает напряжение клиенту. Во время работы полезно возможно чаще смотреть в лицо собеседнику, обеспечивая «контакт глаз». При проведении консультации психологу следует избегать курения, приема пищи, каких-либо посторонних дел, отвлекающих внимание от клиента.
Продолжительность одной консультации варьирует от одного до полутора часов. Нецелесообразно делать перерывы во время консультации.
Результаты консультации регистрируются в специальных формах учетной документации. Психолог может вести рабочие записи во время консультации, если это не мешает основной работе и не вызывает возражений клиента. В протоколе консультирования должны быть отражены паспортные данные, информация о семье, состояние здоровья, кем направлен на консультацию, заявленная клиентом психологическая проблема, результаты тестирования, предварительный и уточненный психологический диагноз, формы и методы консультации, проработанные проблемы, результаты консультации, поведение человека в процессе беседы и его отношение к работе, личные впечатления психолога о клиенте, ошибки и промахи консультанта, направления дальнейшей работы с клиентом, а также другие необходимые сведения.
а) Метод психодиагностического тестирования б) Метод динамического наблюдения в) Метод эмоционального заражения г) Метод внушения д) Метод убеждения
е) Метод психологического информирования ж) Метод художественных аналогий
з) Метод мини-тренинга и) Метод психотерапевтических воздействий
Дистантное консультирование. Особенности телефонного консультирования.
Дистантное консультирование, подразделяется на телефонное и письменное.
При наличии общих корней, принципов и методов оказания консультативной помощи — консультирование по телефону имеет свою специфику. Специфика эта имеет два основания.
Первое из них связано с дистантной помощью как таковой и определяет моменты, общие для телефонного консультирования и для консультативной переписки.
Второе обусловлено спецификой именно телефонного контакта.
Говоря об общих явлениях, возникающих при дистантной помощи, необходимо отметить следующее: при общении с телефонным консультантом у клиента неминуемо формируется фантазийный образ консультанта. Этому способствуют принципы анонимности как большинства консультантов, так и клиентов. Клиент, получая большой простор для построения образа, бессознательно формирует то, что наиболее потребно для развития позитивного (а иногда и негативного) переноса; наделяет консультанта как "необходимым" внешним видом, так и личностными чертами. Создается соответствующая структура "мифа".
Вторая группа специфических явлений связана с особенностями телефонного контакта, как таковыми - отсутствие зрительных впечатлений (блокирование визуального канала восприятия информации) накладывает нагрузку на слуховой канал. Причем большое значение приобретает не только сам текст сообщения (вербальное выражение проблемной ситуации), но и такие нюансы человеческого голоса, как тон и тембр, скорость речи, паузы, продолжительность молчания. При хорошем качестве телефонной связи можно также говорить и о темпе дыхания.
Консультативная переписка Введение этой новой формы психологической помощи было обусловленно тем, что часто телефонное консультирование затруднялось из-за большой загрузки Телефона Доверия или отсутствия телефона у клиента, решиться же на прямой контакт с психологом, психотерапевтом он не отваживался. К тому же часть наших клиентов, нуждающихся в психологической помощи, находилась и находится в условиях изоляции от общества. Это заключенные, отбывающие наказание в ИТК.
письмо дает достаточно большую психодиагностическую информацию; скриботерапия позволяет использовать традиционные психодиагностические приемы, такие, как проективные техники, исследование продуктов творчества: рисунков, стихотворений, прозаических произведений клиентов.
