ГОСУДАРСВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

«ДОНЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ПРОМЫШЛЕННОЙ АВТОМАТИКИ»

Методические рекомендации для проведения занятий

лабораторных работ студентов

По дисциплине " химия "

Для студентов I курса образовательно-квалификационного уровня

«младший специалист»

(общий объём -70 ч., из них 20 ч. –лабораторные работы)

zanyattya

Язык оригинала: белорусский

Составила

преподаватель химии,

специалист

высшей категории

Поплавская Е.Ф.

2014- 2015 г.г.

Сборник методических материалов для проведения лабораторных работ студентов по дисциплине " Химия " ​​для студентов и курса образовательно - квалификационного уровня «младший специалист», ГВУЗ «Донецкий техникум промышленной автоматики» - 2014г.

Сборник может использоваться студентами при подготовке и проверке знаний студентов ВУЗ 1-2 степени аккредитации. Сборник рекомендован также для работы преподавателей при подготовке к занятиям по дисциплине «Химия».

Составитель: Поплавская Е.Ф.- преподаватель квалификационной категории «специалист высшей категории» ГВУЗ «Донецкий техникум промышленной автоматики» - 2014г.

Рецензент: Воробьева Н.В.- преподаватель квалификационной категории «специалист высшей категории» ГВУЗ «Донецкий техникум промышленной автоматики» - 2014г

Рассмотрено и утверждено на заседании цикловой комиссии физико-химических дисциплин (протокол № 1от 10.09.2014г.) Пугачёва О.М.

Занятие № 5 лабораторная работа № 1

ТЕМА: Добыча аммиака. Изучение его свойств. Соли аммония.

ЦЕЛЬ: Научиться собирать и пользоваться элементарным прибором для получения газа, ознакомиться со свойствами солей аммония. Научиться использовать знания при использовании лабораторной работы. ОБОРУДОВАНИЕ: железный штатив с зажимом, штатив с пробирками, горелка, ступка с пестиком, чашка с водой, хлорид аммония, гашеная весом, растворы: фенолфталеина, серной кислоты. инструкции к лабораторной работе.

Структура занятия, основное содержание и методы работы: Ход занятия:

I. Организационный этап:

Проверка выполнения домашнего задания.

II. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности студентов:

1) Опрос технике безопасности, Тестирование.

2) Беседа: 1. Какие реакции называют качественными? 2. Какие качественные реакции на соли аммония вы знаете?

III. Выполнение лабораторной работы (согласно инструкции):

Ход работы: ОПЫТ №1. ПОЛУЧЕНИЕ АММИАКА. ИЗУЧЕНИЯ ЕГО СВОЙСТВ. СОЛИ АММОНИЯ. А) В ступке перемешайте равные по объему количества хлорида аммония и гидроксида кальция (объем смеси должен быть около одной трети пробирки). Осторожно нюхайте смесь. Пересыпьте смесь в пробирку, закройте ее пробкой с газоотводной трубкой и укрепите в лапке штатива так, чтобы дно было немного выше отверстия Б) К газоотводной трубке поднесите смоченную водой красно лакмусовую бумагу. Что наблюдаете? В) К газоотводной трубке поднесите палочку, смоченную концентрированной соляной кислотой. Что наблюдаете? Напишите уравнения реакций, сделайте вывод.

ОПЫТ № 2. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СВОЙСТВАМИ ГИДРОКСИДА АММОНИЯ, СОЛЬЮ АММОНИЯ. IV. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений студентов: КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Рассчитайте: а) массу 11,2 л азота; б) плотность азота по воздуху 2. Выполните следующие преобразования и назовите все вещества:

1) MgN₂ N₂ NH₃ (NH₄)₂SO₄

2 ) P P₂O₅ K₃PO₄ Ca₃ (PO₄)

V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: 1. Решить задачу: Сколько аммиака можно получить, смешивая азот объемом 10л с водородом объемом 40л? 2. составить уравнения реакций и назовите продукты реакций:

А) P + Mg

Б) NH₃ + H₃PO₄

В) NH₄OH + H₂S

ЗАНЯТИЕ № 7 Лабораторная работа №2 Тема: Химические свойства серной кислоты. Определение сульфат - ионов. Цель: Закрепить знания о свойствах серной кислоты, понятие «реактив на ион». Научиться использовать знания при использовании лабораторной работы.

Оборудование: растворы: серной кислоты, сульфата натрия, хлорида бария; цинк; лакмусовая бумажка; пробирки. инструкции к лабораторной работе.