Вопрос 4

4. Показатели нравственной воспитанности.

Согласно Н.Г. Авериной критериями проявления основ нравственной воспитанности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста являются :

− степень развития нравственного сознания и нравственных компетенций;

− проявление нравственных чувств и гуманных отношений;

− реализация нравственного поведения;

− степень развития рефлексии.

Процесс формирования нравственной культуры рассматривается как результат духовного развития личности и характеризуется уровнем усвоения моральных ценностей, участием человека в их создании. Нравственная культура проявляется в способности личности осознанно выполнять требования моральных норм, демонстрировать поведение, соответствующее личным убеждениям и общественным интересам. Нравственная культура – это качественная характеристика морального развития и моральной зрелости личности.

О нравственной культуре человека можно говорить только тогда, когда он нравственно ведет себя в силу внутреннего побуждения, когда в качестве контроля выступают его собственные взгляды и убеждения. Выработка таких взглядов и убеждений и соответствующих им привычек поведения и составляют сущность нравственного воспитания.

По Чепиковой Л.В в качестве критериев нравственной воспитанности личности выделены:

Наличие доминирующих нравственных потребностей и мотивов

Степень усвоения и осознания социальной и личностной значимости моральных норм и принципов, нравственных качеств

Устойчивость нравственных умений, навыков и привычек

С помощью выделенных показателей можно составить структурную характеристику нравственной воспитанности личности .

Задание

Подберите художественные произведения (литература, картины, музыка), которые могут стать основой в работе по формированию нравственных качеств личности и составьте план работы.

Литература

Произведения, воспитывающие любовь к большой и малой Родине, к родному уголку, месту, где родился и живешь: В.А. Сухомлинский «Я хочу сказать своё слово»; В.К. Железняков «Солдат на посту»; М.Ю. Лермонтов «Бородино»; Былины «Бой на Калиновом мосту»; М.Л. Матусовский «С чего начинается Родина?».

Об уважительном отношении к старшим, матери, отцу, близким людям: А.П.Платонов «Ещё мама»; Я.Л. Аким «Друг»;Ю.Яковлев «Мама» Ю.В.Драгунский «Друг детства» Л.Н.Толстой «Старый дед и внучек».

Бережное отношение к природе, животным: М.М. Пришвин Кладовая солнца Ёж, Вася Весёлкин, Моя родина. В.В. Бианки Повести и рассказы, Е.И. Чарушин Рассказы

Музыка

С. Прокофьев кантата «Александр Невский»), народные песнопения о Сергие Радонежском, пьесы из «Детского альбома» Петра Ильича Чайковского: «Утренняя молитва», «В церкви».

Авторская песня Окуджава Б. «Пожелание», «Нам нужна одна победа». В.Высоцкий «Если друг оказался вдруг», «Он не вернулся из боя», «Канатаходец», «Прощание с горами». Городницкий «Атланты», Митяев О. «Изгиб гитары жёлтой», Окуджава Б. «Союз друзей

Живопись

И. Левитан «Вечерний звон», «Над вечным покоем», И.И. Шишкин Рожь», «Дубовая роща», «Утро в сосновом лесу», «На севере диком», «Сосновый бор», «Корабельная роща

Рафаэль «Сикстинская мадонна», Леонардо да Винчи «Мадонна Литта», К.С. Петрова-Водкина «Мать», «Богоматерь Умиление злых сердец», А.А. Дейнека «Мать»

образ Георгия Победоносца в искусстве

План работы

Уроки литературного чтения

1.дети знакомятся с творчеством авторов: М.М.Пришвина, В.В. Бианки, Е.И. Чарушина .С.Житкова,. Изучение литературных шедевров обогатит и разовьёт детей духовно, сформирует глубокое убеждение в том, что красота природы, разнообразный растительный и животный мир – это богатство нашей страны, и это богатство надо хранить и преумножать.

2. дети знакомятся с произведениями об уважительном отношении к старшим, матери, отцу, близким людям:

А.П.Платонов «Ещё мама»;

Я.Л. Аким «Друг»;

Ю.Яковлев «Мама»;

Ю.В.Драгунский «Друг детства»;

Л.Н.Толстой «Старый дед и внучек».

Через эти произведения ребенок учится видеть своё место в семье, осмысливать свои поступки, анализировать своё поведение, отношение к матери, отцу, близким. В семье рождается чувство живой преемственности поколений, ощущение причастности к истории своего народа, прошлому, настоящему и будущему своей Родины.

Например, в произведении Л. Толстого «Старый дед и внучек» автор учит уважительно относиться к старшим и не обижать слабых, ведь каждый человек будет старым и немощным, здесь звучит главная мысль – золотое правило нравственности: «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними».

Внеклассное занятие

1.Человек среди людей Просмотр и обсуждение д/ф “Равиль Гайнутдин. Терпимость” (из серии “Уроки нравственности”).

2 Нравственные качества, определяющие отношение человека к другим людям”. Просмотр и обсуждение д/ф “Лео Бокерия. Сострадание”. (из серии “Уроки нравственности”).

Уроки музыки

1. Прослушивание следующих произведений: о святых земли русской (С. Прокофьев кантата «Александр Невский»), слушают народные песнопения о Сергие Радонежском, пьесы из «Детского альбома» Петра Ильича Чайковского: «Утренняя молитва», «В церкви».

2. Познакомить с историей становления и развития бардовской песни.

Мотивировать учащихся к осознанию «собственного – Я» на лучших ценностных идеалах бардов, через песенную музыку.

Способствовать формированию высокодуховной активной жизненной позиции для адаптации в обществе.

Слушание: Окуджава Б. «Пожелание», «Нам нужна одна победа». В.Высоцкий «Если друг оказался вдруг», «Он не вернулся из боя», «Канатаходец», «Прощание с горами». Городницкий «Атланты», Митяев О. «Изгиб гитары жёлтой», Окуджава Б. «Союз друзей

Уроки МХК

1.образ материнства и жертвенной любви к людям в произведениях, посвященных Богоматери. Работа над сочинением «Образ женщины-матери сквозь века», сопоставление икон с изображением Богоматери, картин Рафаэля «Сикстинская мадонна», Леонардо да Винчи «Мадонна Литта», К.С. Петрова-Водкина «Мать», «Богоматерь Умиление злых сердец», А.А. Дейнеки «Мать» помогает детям ощутить возвышенность и поэтичность образа матери, его душевную чистоту и нравственную силу, нежность и трепетность материнских чувств.

2. образ Георгия Победоносца в искусстве, показать , что история жизни святого Георгия – пример стойкости и твердости характера, преданности идеалам христианской веры.

3. Показать красоту природы в произведениях живописи И. Левитан «Вечерний звон», «Над вечным покоем», И.И. Шишкин Рожь», «Дубовая роща», «Утро в сосновом лесу», «На севере диком», «Сосновый бор», «Корабельная роща

Проведение классных часов на темы

Человек создан для счастья… Написание мини-сочинений “Мои представления о счастье”, обсуждение спорных вопросов.

По каким правилам мы живём? Составление нравственного кодекса.

Мои духовные ценности Диагностика духовных ценностей учащихся.