Завдання

1. Ознайомитися з змістом та структурою "гідрологіч­них щорічників".

2. Побудувати графік коливань середніх добових рівнів води у річці за рік. (додаток Б)

Порядок роботи:

На міліметровому папері по вертикалі відкласти в масштабі рівні (у см чи мм), а по горизонтальній осі – дні року – 1 день (3 см – 1 місяць).

Нанести точки відповідних рівнів проти кожного дня в обраному масштабі, з'єднати лініями точки, нанесені на графік.

3. Нанести на графік коливань рівня води в ріці відповідними позначеннями льодовий режим (додаток В).

Графік коливань середніх добових рівнів води у річці за рік

(на міліметровому папері)

4. Визначити характерні рівні для окремого пункту за рік:________________________

а) найвищий річний рівень і дата його настання

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) найнижчий річний рівень і дата його настання

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) рівень, при якому почали появлятися льодові утворення і його дата

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) рівень, при якому річка звільнилась від льоду, його дата

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВИСНОВОК (що розглядали та чому вчилися в ході лабораторної роботи) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ. 1. Що називають водомірним постом? 2. Охарактеризуйте основні типи водомірних постів? 3. Як вибрати ділянку для встановлення водомірного поста? 4. Суть і основні терміни спостережень на водомірному посту. 5. Якими приладами і як визначають максимальні і мінімальні рівні води? 6. Що називають нулем графіка поста? 7. Що називають нулем спостережень? 8. Які характерні рівні води встановлюють для кожного року?

Література: [11], [16].