4.4. Проектирование дизайн-студии.

Дизайн-студия в детском саду и УВК создается как система

помещений и условий, способствующих самовыражению ребенка в

творчестве, т.е. в разнообразных видах художественной и проектной

деятельности с использованием различных средств, в том числе

конструирования, компьютерной графики. В традиционных

художественных занятиях и ремеслах ребенок обогащает свой внутренний

мир, размышляет о том, что его поразило и взволновало в широком

окружающем мире. В дизайн-студии у ребенка на базе сформированных

способностей самовыражения развивается такая важнейшая форма

познавательной активности, как проектное мышление.

Дизайн-студия должна быть оснащена столами-мольбертами;

рисовальными тумбами со сменным покрытием (бумага, линолеум,

фланель и др.) для разнообразной художественной индивидуальной и

коллективной деятельности. Необходимо предусмотреть использование

детьми различных изобразительных техник. В дизайн студии можно

поместить компьютер Эппл-Макинтош, снабженный рисовальной

программой, используя которую дети и взрослые могут создавать

интереснейшие рисунки, графические фантазии, различные рисованные

проекты. Хорошо, если в дизайн-студии или рядом с ней, как это сделали в

я/с 1820 Западного округа г.Москвы имеется зал, в котором дети могут

посмотреть диапозитивы, диафильмы, видеофильмы. Замечательно, если

удастся приобрести лазерные диски с разнообразными познавательными

программами для детей и взрослых.

Хорошо, если в дизайн-студии есть музыкальный центр,

предусмотрено помещение, где дети могут разглядывать образцы

42

прикладного искусства, художественные произведения, выполненные в

различных традициях.

Помещения, предназначенные для дизайн-студии должны быть

просторными и светлыми. Стены нельзя расписывать пестро, но можно

опять-таки, как это сделали в яслях-саду 1820 Западного округа г.Москвы,

одну из стен как бы углубить пейзажем с хорошей перспективой, который

может нарисовать только художник-профессионал.

В летнее время часть деятельности детей в дизайн-студии можно

перенести на открытый воздух. Особое место в проектной деятельности

детей может занять составление вариантов размещения цветников,

огородных растений, домиков для животных. Этому проектированию

следует найти место и за экраном компьютера.

Проектная деятельность детей может носить оформительский

характер, может быть использована практически при приготовлении

салатов, сервировке стола и т.д.

Ремесла и проектная деятельность детей тесно связаны, т.к.

служат организации среды самими детьми, которые хотят ее создать. В

этом случае стены дизайн-студии "раздвигаются" и "проектанты" выходят

в свои группы, рекреации, во двор детского учреждения.

4.5. Проектирование музыкального

И ТЕАТРАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОГО ЗАЛА.

Музыкальный и театрально-танцевальный зал в детском саду и

УВК являются как бы продолжением дизайн-студии, т.к. в нем

продолжается (или начинается) процесс формирования личности ребенка,

который может себя творчески выразить в танце, в музицировании, в

пении, в театральной роли.

43

Помещение такого зала должно быть оформлено с большим

вкусом.

Помимо музыкального инструмента (рояль, пианино) зал должен

содержать возможность использовать народные и электро-инструменты, а

также музыкальный центр. Зал следует оборудовать небольшой сценой-

подиумом по ширине торцовой стены зала и занавесом. Одна из стен

может быть облицована зеркальной плиткой, как в танц-классе.

Необходимо установить вдоль всей этой стены балетный станок, который

будет служит не только опорой, но чаще ограждением зеркальной части

стены. Следует предусмотреть также легкую штору, которой можно

задергивать сверкающую зеркальную стену. В зале можно предусмотреть

световые эффекты, используя при этом светящиеся лазерные нити и

шнуры.

В зале должны находиться стульчики для отдыха детей,

несколько стульев или кресел для взрослых. Общий стиль зала может быть

выдержан в классическом стиле, в стиле парадного зала или обычного

танц-класса. Убранство зала может меняться, смотря по обстоятельствам.