4. Наши добрые дела.

Разнообразна и увлекательна работа ребят в школьном лесничестве. Сегодня члены школьного лесничества досматривают 103 гектара леса, ( это 99,100, 120, 121 квартала леса), кроме этого члены школьного лесничества

проводят различные операций, фенологических наблюдений помогает получать детям богатую информацию о жизни окружающей среды, выявлять взаимосвязи между фенологическими явлениями природы.

В ходе операции "Первоцветы" лесоводы изучают особенности ранневесенних растений, ведут разъяснительную работу по охране и сохранению первоцветов, выпускают листовки с призывом не рвать, не покупать, не дарить первоцветы.

Акция "Муравейники", - участие школьников в охране, учёте муравейников.

Пернатые обитатели не только украшают нашу природу, но и приносят огромную пользу людям. Помочь птицам может каждый, надо не быть к ним равнодушными.

Акция "Птицеград" – направлена на охрану и защиту пернатых. Она включает в себя несколько этапов:

"Птичья кладовая" – сбор кормов для зимующих птиц;

"Птичья столовая" – изготовление кормушек;

"Новоселье" – изготовление и развешивание искусственных гнездовий.

Акция « Чистый лес»:

- очистка лесного массива д.Лозки, д. Сверплевичи на территории - 5 га.

- очистка полезащитной лесополосы от захламленности д.Леоновичи– 2 га.

- развешено 8 кормушек для птиц и организовано регулярное кормление птиц зимой.

- изготовлено и развешено 20 искусственных гнездовий для птиц.

- в ходе операции «Муравей» паспортизировано 5 муравейников.

Акция « Лесные пажари»:

- провели конкурс рисунков «Лес и пожар».

- рейды с лесной охраной по предупреждению нарушений требований правил пожарной безопасности.

Акция «Посади свое дерево»:

- заложена аллея посвященная 65 Победы – 65 деревьев.

- работа по посадке лесных культур на площади - 12 га.

- закладка питомников площадью - 2 га

- озеленение населенных пунктов - 4 га

- сбор лесных семян (шишки сосны) - 30 кг.

- заготовка кормовых веников для зимней подкормки животных- 80 штук

- выявление и охраняются места где произрастает сон - трава и арника горная.

5.Практические результаты работы.

Участие в научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская деятельность в работе школьного лесничества является системообразующей, главным фактором, обеспечивающим целостность образовательного процесса и дополнительного образования. Научно-исследовательская деятельность уникальна в том контексте, что она отражает потребности детей и взрослых, предусматривает связь с другими видами деятельности; это — неисчерпаемое множество идей, поисков, смекалки, творчества. Исходя из этого, мы посчитали необходимым включить в содержание работы занятия в режиме научно-исследовательской деятельности, содержание и виды которой обусловлены возрастными особенностями, школьников, задачами школьного лесничества.

Традиционно в районе проводится научно- практическая конференция научно- исследовательских работ на которых мы всегда выступаем результативно. Материалы научно-исследовательского характера размещены в музее школьного лесничества. Так практическая помощь лесничеству была оказана по учету вредителей леса: описаны систематические группы вредителей, личиночные стадии, развитие, и наносимый ими вред лесным породам. Одновременно с выявлением вредителей изучались стволовые породы , которые являются доминирующими в лесу. Целью работы было определение степени высыхания пород и членами школьного лесничества установлено, что за последнее время экологическое положение исследуемой площади не изменяется, высыхание леса в пределах нормы -5%.

Одной из важных задач школьного лесничества является охрана леса от пожаров, самовольных порубок и других лесонарушений. Школьное лесничество в ревизионный период выполняют следующие мероприятия по охране леса: - в пожароопасный период организация регулярного патрулирования на территории школьного лесничества, следя за соблюдением всеми правил пожарной безопасности; - установление на территории лесничества (по дорогам) аншлагов противопожарного назначения в количестве, обеспечивающем достаточную наглядную агитацию; - проведение массовой разъяснительной работы среди населения и особенно среди школьников о экологическом значении лесов и правилах поведения в лесу; - при необходимости оказание помощи лесной охране по устройству мест отдыха в лесу; - в предновогодние ночи оказывать лесной охране помощь в охране хвойных молодняков от любителей "даровых" елок.

Членами лесничества описано антропогенное воздействие на лесные массивы. Теоретически подсчитано , какой вред наносят пожары лесному хозяйству и выделение углекислого в смеси с угарным газом наносят непоправимый вред зеленым насаждениям

Школьное лесничество занимается сбором и сушкой лекарственного сырья. Исходя из наличия сырьевых ресурсов лекарственных растений, произрастающих в лесном фонде школьного лесничества и прилегающих лесах, можно собирать : листья брусники, ягоды черемухи, плоды шиповника и боярышника, почки сосны и березы. В школе сделан экоуголок по выращиванию лекарственных растений: тимьян, чабрец, ландыш, девясил, герань. Объектами озеленения для школьного лесничества являются: пришкольный участок, улицы и дороги населенного пункта. Озеленение, как правило, производим крупномерным посадочным материалом. Не исключено создание живых изгородей и бордюров из кустарников. В качестве посадочного материала при озеленении выбираем тополь, клён , рябину, берёзу, , а из кустарниковых пород - боярышник, спирею, калину, шиповник, сирень, клены, яблони лесные. Возможные объемы и места проведения озеленительных работ определяет совет школьного лесничества, исходя из наличия свободного от учебных занятий времени и наличия посадочного материала.