
- •Введение
- •Тема 3. Психология убеждения. Практические приемы убеждения. Манипуляции собеседником. Защита от манипуляций. Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 4. Искусство общения: подготовка и проведение деловых бесед. Переговоры: искусство достигать цели». Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 5. Психология женщины и психология мужчины. Взаимоотношения в семье. Семья как Ваш союзник. Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 6. Имидж делового человека: слагаемые успеха. Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 7. Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии. Классификация видов деятельности. Профессиональный отбор. Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 8. Стресс: условия возникновения. Саморегуляция работника в условиях профессионального стресса. Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 9. Психология конфликта. Условия возникновения и пути преодоления. Вопросы для самостоятельной работы
- •Темы рефератов
- •Список вопросов для подготовки к зачету
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методические разработки кафедры
- •Психология и этика делового общения Методические указания для самостоятельной работы
- •6 30039, Г. Новосибирск, ул. Никитина, 147, ауд. 209
Н
ОВОСИБИРСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Инженерный институт
ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
Методические указания
для самостоятельной работы
Новосибирск 2013
Кафедра технологий обучения, педагогики и психологии
УДК 159.9:007 (075.8)
ББК 88.5
Составитель: доц., канд. ист. наук Б.В. Федотов
Рецензент: доц., канд. ист. наук Н.С. Матвеева
Психология и этика делового общения: метод. указания для самостоятельной работы / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инженер. ин-т; сост. Б.В. Федотов. – Новосибирск, 2013. – 14 с.
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 110800.62 – Агроинженерия, 190600.62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, 190700.62 – Технология транспортных процессов, 051000.62 – Профессиональное обучение (по отраслям)
Утверждены и рекомендованы к изданию методическим советом Инженерного института (протокол №.... от ... 2013 г.)
Новосибирский государственный аграрный университет, 2013
Инженерный институт, 2013
Введение
Являясь сложным процессом взаимодействия между людьми, общение заключается в обмене информацией, воздействии, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Общение выполняет ряд функций, имеющих большое значение в жизни человека: социальные (организационные, управляющие и контролирующие), психологические (комфорт, самоутверждение).
Вместе с проблемой общения развивалось и научное знание в этой сфере. Наряду с изучением общих вопросов психологической науки ученые все чаще задавали вопросы о том, в какой мере общение помогает преодолевать те или иные трудности и каким путем можно добиваться эффективного взаимодействия.
Высший уровень общения достигается партнерами при взаимодействии друг с другом вне зависимости от социальной роли и материального статуса, когда личностные позиции равны.
В данной учебно-методической разработке представлены задания бакалаврам для самостоятельной работы. Целью самостоятельной (внеаудиторной) работы бакалавров является обучение навыкам работы с учебной и научной литературой и практическими материалами, необходимыми для изучения курса «Психология и этика делового общения» и развития у них способностей к самостоятельному анализу полученной информации.
В процессе изучения дисциплины бакалавр должен выполнить следующие виды и объемы самостоятельной работы:
– изучение теоретического курса, не охваченного лекционной формой;
– выполнение реферата (теоретическое исследование по одной из предложенных тем курса).
ТЕМА 1. Манипулирование в деловом общении. Профессиональный стресс достижения. Профессиональный стресс конкуренции. Профессиональный стресс успеха. Деньги и профессиональный стресс.
Вопросы для самостоятельной работы
1. Понятие защиты от скрытого управления и манипулирования?
2. Как своевременно распознать угрозу и нейтрализовать противника?
3. Значение получаемой информации о себе и окружающих?
4. Решительность как важнейшее качество в диалоге?
5. Интуиция в принятии решений?
6. Основные признаки манипулирования?
7. Как защититься от чувства вины?
8. Как защититься от зависимости?
9. Основные рекомендации пассивной и активной защиты?
Основное задание: составить план-конспект по теме «Переговоры: искусство достигать цели».
Литература:
основная – [1, 2, 4, 5];
дополнительная – [8, 10, 15, 17, 31].
ТЕМА 2. Психоаналитическое объяснение мотивации лидерства. Инструментальная, коммуникативная и игровая мотивация. Типология лидеров. Формирования имиджа лидера. Модели поведения лидеров. Организационное лидерство. Ситуационная теория стилей руководства.
Вопросы для самостоятельной работы
1. Лидер и руководитель. Сходство и различия?
2. Авторитет как вид влияния на людей?
3. Черты лидера. Харизма и ее сущность?
4. Ситуационные теории лидерства в отечественной и зарубежной литературе?
5. Типы лидерства: лидер-организатор, лидер-творец, лидер-борец, лидер-дипломат, лидер-утешитель?
6. Способы лидерства: система функций и ориентация на задачу?
7. Стили лидерства: авторитарный, демократический, попустительский, авральный, компромиссный?
8. Основы типологии стилей руководства в современной литературе?
9. Характеристика функций успешного руководителя?
Основное задание: составить план-конспект по теме «Манипуляции собеседником. Защита от манипуляций».
Литература:
основная – [2, 3, 4, 5];
дополнительная – [6, 9, 12, 14, 19].