2 Перечень отчетных документов и структура отчета.
Обязательные компоненты дневника-отчета:
1. Расписание уроков в прикрепленных классах, расписание звонков.
2. Список учащихся класса.
3. Индивидуальный план.
4. Дневник практиканта.
5. Исследование и оценка физической подготовленности учащихся класса на основе двигательных тестов.
6. 3 комплекса физкульт-пауз для учащихся прикрепленного класса.
7. Анализ урока физической культуры, проведенного учителем.
8. Хронометраж урока физической культуры, проведенного учителем.
9. Оценка физической нагрузки урока, проведенного учителем на основе регистрации ЧСС.
10. Определение общей и моторной плотности урока, проведенного учителем.
11. Протокол обсуждения одного зачетного урока студента-практиканта.
12. Сценарий и самоанализ спортивного праздника/викторины.
13. Детализированный конспект урока для учащихся прикрепленного класса.
14. Характеристика студента - практиканта (составляется непосредственным руководителем практики, подписывается директором учреждения и заверяется печатью.
15. Отчет практиканта о своей работе по разделам программы практики с выводами и рекомендациями по организации производственной практики. Самооценка уровня развития педагогических способностей.
16. Заключение, заверенное руководством базы практики.
3.Методические рекомендации по оформлению отчетной документации
Приложение 1
3.1. Примерная схема индивидуального плана работы студента
№ |
Содержание и вид деятельности |
Срок выполнения (недели) |
Отметка выполнения |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
Организационная работа |
||||||||
1. |
Установочная конференция по практике пробных уроков |
+ |
|
|
|
|
|
|
2. |
Беседа с руководителем образовательного учреждения об истории, традициях, образовательных и воспитательных функциях данного учреждения |
+ |
|
|
|
|
|
|
3. |
Беседа с завучем (методистом) по спортивно-массовой работе о постановке работы по физическому воспитанию и образованию |
+ |
|
|
|
|
|
|
4. |
Беседа с медицинским работником |
+ |
|
|
|
|
|
|
5. |
Изучение программы, документации планирования, учета и отчетности по физическому воспитанию |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
7. |
Знакомство с закрепленными классами |
+ |
|
|
|
|
|
|
8. |
Составление индивидуального плана работы и заполнение дневника студента |
+ |
|
|
|
|
|
|
9. |
Составление поурочного рабочего плана по физической культуре в прикрепленных классах |
+ |
|
|
|
|
|
|
10. |
Составление конспектов уроков по физической культуре, виду спорта или по оздоровительным технологиям в прикрепленных классах |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
11. |
Просмотр и анализ уроков ФК, проводимых учителями (тренерами) базы практики |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
12. |
Проведение уроков ФК в качестве помощника учителя ФК |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
13. |
Проведение уроков ФК в роли учителя |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
14. |
Выполнение педагогических анализов уроков |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
15. |
Составление протокола хронометража, показателей ЧСС на уроках ФК |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
16. |
Подготовка отчетной документации по всем разделам практики |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
17. |
Составление отчета по практике |
|
|
|
|
|
+ |
|
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа |
||||||||
18. |
Составление рабочего плана секции по виду спорта |
+ |
|
|
|
|
|
|
19. |
Ведение журнала учета работы секции |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
20. |
Составление конспектов и проведение секционных занятий |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
21. |
Составление: - положения о соревнованиях; - сценария, программы праздника; - протоколов проведения; - отчета о проведении. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
22. |
Участие в организации и проведении внутришкольных, клубных турниров, городских соревнований |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
23. |
Участие в проведении туристской работы: походы, экскурсии и т.п. |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
Воспитательная работа |
||||||||
24. |
Индивидуальная воспитательная работа с занимающимися |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Учебно-исследовательская работа |
||||||||
25. |
Проведение обследования и определение уровня физического развития и физической подготовленности учащихся прикрепленных классов |
|
+ |
|
|
|
|
|
26. |
Самооценка уровня развития педагогических способностей |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
Приложение 2