- •«Брянский государственный университет имени академика и.Г.Петровского»
- •Sommaire
- •Vocabulaire thématique
- •Les anniversaires de mariage en France
- •Les unités phraséologiques
- •L’éducation et les relations entre des parents et des enfants
- •Vocabulaire thématique
- •L’ éducation
- •Famille
- •Ce que c’est la famille classique
- •Relations parents-enfants
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions suivantes selon vos préférences personnelles
- •Une annonce
- •I. Trouvez la bonne reponse
- •II. Répondez aux questions
- •III. Ознакомьтесь с документом, объясните значение «une jeune fille au pair»
- •IV. Подберите ответы к поставленным вопросам
- •Vive l’intiative personnelle
- •Caroline d.
- •Marie m.
- •Antoine c.
- •Ce qui est important pour trouver une bonne place
- •Ce que c’est l’argent
- •I. А) Ознакомьтесь с документом, научитесь писать резюме при приеме на работу Savoir rédiger son cv
- •II. Ознакомьтесь с документом (резюме).
- •III. Haпишите собственное резюме.
- •Vocabulaire thématique
- •Ce que c’est que le bonheur
- •Les Français, sont-ils heureux?
- •Les jeunes Français ont leur propres idées consacrées au bonheur
- •Une lettre ouverte à un jeune homme
- •Le secret du bonheur (conte philosophique)
- •Vocabulaire thématique
- •Former la tolérance!
- •Notre école est la planète de l'amitié et de la tolérance
- •Lisez les citations ci-dessous et commentez-les. De quel aspect du métier ou trait de caractère s'agit-il dans chaque citation?
- •Quelle citation préférez-vous et pourquoi? Laquelle vous paraît-elle la plus vraie? La plus exagérée? La plus amusante? Connaissez-vous les auteurs de ces citations?
- •Lisez une fois le texte qui suit. Donnez un titre à ce texte
- •IV. Terminez les phrases et justifiez votre choix par le texte
- •V. Retrouvez les synonymes
- •VI. Relevez dans le texte les antonymes des mots en gras et comblez-en les trous
- •VII. Retrouvez dans le texte les équivalents français des expressions suivantes
- •VIII. Quelles sont aujourd'hui les tâches de l'ambassadeur? La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Êtes-vous diplomate?
- •(A) Diplomate jusqu'au bout des ongles!
- •(B) Toute vérité n'est vraiment pas bonne à dire...
- •(C) Aussi diplomate qu'un bulldozer!
- •Etes-vous d'accord avec les résultats obtenus? Demandez à vos amis s'ils sont du même avis à votre sujet.
- •Lisez les résultats obtenus par vos amis et exprimez votre opinion à leur sujet.
- •XII. Écoutez l'interview, rapportez les réponses de la personne interviewée (Il/'elle dit que...), puis répondez vous-mêmes aux questions (Quant à moi, je...).
- •I. Répondez à la question, (faites d’après le modèle).
- •X. Сочинение по теме. La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Vocabulaire thématique
- •Anatomie humain
- •I. Lisez le texte suivant et traduisez-le
- •II. Chassez l'intrus et trouvez pour chaque série un terme générique
- •III. Retrouvez dans le texte les équivalents français des mots suivants
- •IV. Dites-le autrement
- •V. Trouvez à chaque réplique de la colonne de gauche une réponse qui convient de la colonne de droite
- •VI. Choisissez le terme ou l'expression qui conviennent
- •I) à la main / par la main
- •VII. Divisez les expressions suivantes en trois colonnes
- •VIII. Employez ces expressions pour faire un récit Monsieur Dupont est tombé malade.
- •IX. Lisez le titre de l'article et le chapeau
- •L'automédication au cas par cas
- •XIII. Répondez aux questions
- •I. Observez l'emploi des determinants
- •II. Comblez les trous par un déterminant qui convient
- •III. Traduisez en faisant attention au choix du déterminant
- •I. Lisez le texte et donnez-lui un titre
- •II. Choisissez une ou plusieurs bonnes réponses
- •Comparez l'attitude des Français envers les problèmes de santé à celle des Russes
- •VII. Écouter et discuter
- •VIII. Traduisez
- •Vocabulaire thématique
- •II. Lisez le texte et dites pourquoi l'affiche que vous voyez sur la photo a été placée dans les wagons du métro parisien Jamais sans portable
- •III. Remettez dans le bon ordre les différents points du plan pour qu'ils correspondent au contenu du texte
- •IV. Résumez le texte d'après le plan ci-dessus
- •V. Associez à chaque verbe de la colonne de gauche un substantif de la colonne de droite et utilisez ces groupes de mots pour répondre aux questions
- •VII. А) Retenez le régime du verbe servir:
- •А quoi encore un téléphone portable peut-il servir?
- •VIII. Répondez aux questions
- •IX. Lisez ces témoignages et donnez votre opinion
- •X. Traduisez
- •XI. Сочинение по теме Les avantages et les inconvénients du portable
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte suivant et dites d'où, selon vous, il a été tiré:
- •VII. Traduisez
- •VIII. A) Lisez le texte suivant et traduisez-le Le blog, mode d'emploi
- •IX. Avez-vous un blog? Et vos amis? Vous arrive-t-il de naviguer sur les blogs russophones? francophones? Quel intérêt ce genre de lecture peut-il présenter?
- •Vocabulaire thématique
- •La géographie de la France Superficie
- •Frontières
- •Fleuves
- •L'industrie et l'agriculture
- •La République et ses symboles
- •Les ressources énergétiques et minérales
- •La faune
- •Les emblèmes nationaux de la Cinquième République sont:
- •Les autres symboles sont:
- •Marianne est la figure allégorique de la République française
- •Symboles de la France
- •II. Répondez par écrit aux questions:
- •III. Téléchargez La Marseillaise de ce site et apprenez le premier couplet avec le refrain:
- •Ils viennent jusque dans vos bras,
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •Symboles de la France
- •Vocabulaire thématique
- •II. Répondez par écrit aux questions dans vos cahiers:
- •III. Complétez les phrases:
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •V. Faites les mots croisés
- •Vertical
- •I. Comblez les trous par les verbes: abriter, constituer, contribuer, dominer, s'étendre, offrir, passer, relier, séparer.
- •II. Comblez les trous par les mots: abondant, bordé, adorable, limité, pauvre, riche, situé.
- •V. Vous êtes journaliste.
- •VI. Écouter et discuter
- •VII. Lisez et commentez
- •VIII. Traduisez
- •IX. Сочинение по теме l'image de ma France
- •Les fêtes et les traditions
- •Le Nouvel An
- •Le 1er avril
- •La Fête de travail
- •La Fête de la musique
- •Le 14 juillet
- •Les fêtes religieuses
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et traduisez-le en vous aidant d’un dictionnaire
- •Vacances en couleurs
- •II. Lisez et répondez aux questions Touristes et voyageurs
- •«Transports en tous genres»
- •Les transport en commun
- •Vocabulaire thématiqu
- •Voyage en avion
- •Un voyage en avion
- •Voyage en auto
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et repérez les termes liés à la voiture
- •La France au volant
- •I. Répondez aux questions suivantes
- •II. Comblez les trous par les mots qui conviennent
- •Voyage en train
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Le départ
- •II. Répondez aux questions
- •Le train pour Marseille.
- •I. Répondez aux questions
- •Quel type de voyageur (-se) êtes-vous?
- •(A) Voyageur obligé
- •(B) Voyageur par vocation
- •© Voyageur passionné
- •Après le voyage en France
- •I. Écouter et discuter
- •II. Traduisez
- •III Сочинение на тему Mes voyages.
- •Vocabulaire thématique
- •I. Comblez les trous par des mots suivants: animateur, documentaire, chaine, émission, feuilleton, journal, plateau, téléspectateur
- •Le loisir est devenu un droit essentiel
- •I. Testez votre compréhension du texte
- •II. Étudiez le vocabulaire du texte
- •III. Remplacez les noms soulignés par les verbes correspondants. Faites d'autres transformations si nécessaire
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Nous autres, étudiants de Paris
- •L’amitié
- •Le théâtre, c'est un acte d'amitié
- •Guide de la communication
- •I. Les citations sur l'amitié. Commentez-les. Ces différentes citations sont classées par ordre alphabétique
- •IV. Écouter et discuter
- •V. Lisez ces extraits
- •L'amour
- •VI. Сочинение по теме « Mes loisirs»
- •10 Bonnes raisons d'apprendre le français
- •La langue française
- •I. Répondez aux questions
- •Petite histoire de la langue française
- •Pour etre plus précis l’origine de la langue française
- •La Francophonie
- •L’organisation Internationale de la Francophonie (oif) Le logo de l’oif
- •Francophonie: diversité culturelle
- •La Belgique dans le monde multiculturel
Voyage en auto
Vocabulaire thématique
circulation f est interdite - движение запрещено
diriger la circulation - регулировать движение
circuler, rouler – ехать (о машине)
aller en resquilleur - ехать «зайцем»
dépasser, doubler - обгонять
embouteillage – пробка
tomber en panne d:'essence - застрять
permis m de conduire – водительские права
carte f didentité – удостоверение личности
heure f de pointe - час «пик»
station f de correspondance - пересадочная станция
faire correspondance, prendre correspondance - делать пересадку
code m de la route- правила дорожного движения
respecter (observer) le code de la route - соблюдать правила дорожного движения
violer le code de la route - нарушать дорожного движения
volant m – руль
être au volant – сидеть за рулём
ruelle f - переулок
impasse f - тупик
Vous descendez à la prochaine? - Вы выходите на следующей?
terminus m - конечная остановка
receveur m - кондуктор
Pour aller à la Place Rouge, s'il, vous plaît? – Как проехать на Kрасную площадь?
passer au fond – проходить вперед
ceinture f - кольцевая дорога
rouler en sens intense – ехать в обратном направлении
sens m unique – одностороннее движение
circulation f à doublesens – двустороннее движение
halte f – остановка (при езде)
panneau m indicateur – указатель
rétroviseur – зеркало (перед водителем)
partir brutalement – резко тронуться с места
auto f désamparée – машина, потерявшая управление
faucher un piéton – сбить пешехода
Texte 1
I. Lisez le texte et repérez les termes liés à la voiture
Le cabriolet Saab passa entre deux camions, coupa files en diagonale, ignorant les appels de phares de quelques conducteurs mécontents. Il abandonna l'autoroute et réussit à emprunter de justesse la bretelle qui à l'aéroport international. Au bas de la rampe, Paul ralentit pour vérifier son chemin sur les panneaux indicateurs. Il s'est pourtant trompé et fit une marche arrière sur plus de cent mètres afin de retrouver l'entrée du parking (...).
Paul faillit manquer la sortie de l'autoroute et traça une nouvelle diagonale. Un concert de klaxons salua sa manœuvre dangereuse.
— Je suis désolé, dit-il en regardant dans son rétroviseur.
— Oh, ne t'inquiète pas, une fois que tu as connu la place de l'Étoile, tu n'as peur de rien.
— C'est quoi?
— Le plus grand circuit d'autos tamponneuses (аттракцион «автородео») dans le monde, et c'est gratuit!
Arthur baissa la vitre et respira l'air qui venait de la mer.
— Alors, Paris? - demanda Paul plein d'enthousiasme.
— Beaucoup de Parisiens!
— Et les Parisiennes?
— Toujours élégantes!
D'après Marc Lévy. Vous revoir
Texte 2
La France au volant
Le très britannique major Thompson voyage en France et il décrit les mœurs des Français avec une ironie légère.
Il faut se méfier des Français en général, mais sur la route en particulier.
Pour un Anglais qui arrive en France, il est indispensable de savoir d’abord qu’il existe deux sortes de Français: les à-pied et les en-voiture. Les à-pied exècrent les en-voiture, et les en-voiture terrorisent les à-pied, les premiers passant instantanément dans le camp des seconds si on leur met un volant entre les mains. (Il en est ainsi au théâtre avec les retardataires qui, après avoir dérangé douze personnes pour s’asseoir, sont les premiers à protester contre ceux qui ont le toupet d’arriver plus tard).
Les Anglais conduisent plutôt mal, mais prudemment. Les Français conduisent plutôt bien, mais follement. La proportion des accidents est à peu près la même dans les deux pays. Mais je me sens plus tranquille avec des gens qui font mal des choses bien qu’avec ceux qui font bien de mauvaises choses.
Il y a, au fond de beaucoup de Français, un Fangio qui sommeille et que réveille le simple contact du pied avec l’accélérateur. Le citoyen paisible qui vous a obligeamment invité à prendre place dans sa voiture peut se métamorphoser sous vos yeux en pilote démoniaque.
Jérôme Charnelet, ce bon père de famille qui n’écraserait pas une mouche contre une vitre, est tout près à écraser un piéton pour se sentir dans son droit. Au signal vert, il voit rouge. Rien ne l’arrête plus, pas même le jaune. Le seul fait d’être dépassé rend M. Charnelet d’une humeur exécrable. Il ne recouvre sa sérénité qu’en doublant un nouveau rival. M. Charnelet sadique dit à ses enfants dressés: «Quand votre père aura soif, vous boirez!»
Surtout pas d’arrêt intempestif! et l’on souffre en silence.
Les Français ont une façon de tenir leur droite en glissant toujours vers la gauche; c’est pourquoi un automobiliste anglais a parfois quelque peine à savoir où rouler.
Lors d’un de mes premiers voyages en France, la vue d’une automobile arrivant en sens inverse sur le même côté de la route que moi, me fit soudain comprendre que j’avais oublié de tenir ma droite. Je me rabattis à temps sur le bon côté et freinai, tandis que mon vis-à-vis, s’arrêtant à ma hauteur, me criait:
«Complètement fou, idiot, non? Tu t’crois encore chez les rosbifs?»
Puis, comme il prenait mon silence pour de l’incompréhension, l’homme me regarda en se frappant le front de son index à petits coups rapides.
Ce geste, je devais l’apprendre, est un véritable rite.
Pierre Daninos, Le carnet du major Thompson (adapté)
