1.2. Место учебной дисциплины в структуре опоп университета

1.2.1. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу Б3.Б1.

1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые следующими предшествующими дисциплинами:

«Физиология человека», «Экология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Правоведение», «Физика», «Химия», «Математика», «Информатика» и другие дисциплины естественно–научного, общепрофессионального и социально–экономического профиля. Главной составляющей реализации междисциплинарных связей является актуализация, в результате которой происходит установление ассоциаций (объединение, связь) между условиями и требованиями междисциплинарной задачи и ранее изученным учебным материалом. Актуализация междисциплинарных связей способствует интериоризации, то есть усвоению междисциплинарных знаний при решении конкретной проблемы комплексной безопасности.

1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

– педагогика;

– психология;

- социология;

- философия;

1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

ОК-12 - владение основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

ОК-15 – способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умение оценивать последствия решений.

ОК-17 – способность к формированию, поддержанию и использованию конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни.

ПК-3 – умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения.

ПК-4 – способность принимать решения в условиях неопределенности и рисков.

ПК-9 – способность свободно ориентироваться в правовой системе России.

ПК-10 – умение правильно применять нормы права

ПК-12 – умение определять параметры качества управленческих решений и осуществление административных процессов, выявление отклонения и принятие корректирующих мер.

2. Основная часть

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.1.1 Тематический план учебной дисциплины (очная форма)

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максимальная учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме о6учения			Самостоятельная работа студента
			Всего	Лекции	Семинары
1	2	3	4	5	6	7
	Семестр №2
ДЕ I. 15 баллов	1. Теоретические основы учения о безопасности жизнедеятельности. (Введение, предмет, цели и задачи курса).	6	6	2	2	2
Текущий контроль		Собеседование
ДЕ II 15 баллов	2. Основные формы деятельности человека.	8	8	2	2	4
	3. Взаимодействие человека со средой обитания.	4	4			4
	4. Защита от естественных опасностей.	6	6	2		4
Текущий контроль		Семинар
ДЕ III 15 баллов	5. Негативные факторы и опасные зоны техносферы.	6	6	2	2	2
	6. Вредные вещества.	2	2			2
	7. Вибрации и акустические колебания.	4	4			4
	8. Электромагнитные и ионизирующие излучения.	4	4			4
	9.Электрический ток.	4	4			4
Текущий контроль		Семинар
ДЕ IV 15 баллов	10. Первая медицинская помощь.	8	8	2	2	4
Текущий контроль		Семинар
ДЕ V 15 баллов	11. Чрезвычайные ситуации военного времени.	6	6	2	2	2
	12. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера.	6	6	2	2	2
Текущий контроль		Устный опрос
ДЕ VI 25 баллов	13. Охрана труда и окружающей среды.	8	8	2	2	4
Промежуточная аттестация		Устный опрос
Итоговый контроль		Зачет
Итого за весь курс часов		72	72	16	14	42
Итого за весь курс з.е.		2