- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре опоп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.1.1 Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
- •2.1.2 Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)
- •2.1.3 Тематический план учебной дисциплины (заочная (ускоренная) на базе спо форма обучения)
- •2.1.4 Тематический план учебной дисциплины (заочная (ускоренная) на базе во форма обучения)
- •2.2. Содержание учебной дисциплины
- •2.2.1 Содержание разделов учебной дисциплины
- •Безопасность жизнедеятельности: цель и задачи
- •Тема 1. Теоретические основы учения о безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Основные формы деятельности человека.
- •Тема 3. Взаимодействие человека со средой обитания.
- •Тема 4. Защита от естественных опасностей.
- •Воздействие негативных факторов и защита от них
- •Тема 5. Негативные факторы и опасные зоны техносферы.
- •Тема 6. Вредные вещества.
- •Тема 7. Вибрации и акустические колебания.
- •Тема 8. Электромагнитные и ионизирующие излучения.
- •Тема 9. Электрический ток.
- •Первая помощь
- •Тема 10. Комплекс мероприятий по оказанию первой помощи.
- •Чрезвычайные ситуации
- •Тема 11. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера.
- •Тема 12. Чрезвычайные ситуации военного времени.
- •Тема 13. Охрана труда и окружающей среды.
- •2.2.2. Практические (семинарские) занятия Тема №1. Основы учения о безопасности жизнедеятельности.
- •Тема №2. Основные формы деятельности человека.
- •Тема № 3. Взаимодействие человека со средой обитания.
- •Тема №4. Защита от естественных опасностей.
- •Тема №5. Негативные факторы и опасные зоны техносферы.
- •Тема №6. Вредные вещества.
- •Тема №7. Вибрации и акустические колебания.
- •Тема №8. Электромагнитные поля и излучения.
- •Тема №9. Электрический ток.
- •Тема №11. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера.
- •Тема №12. Чрезвычайные ситуации военного времени.
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.3.1 Виды срс
- •2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.4.1. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
- •Фонд оценочных средств
- •38.03.04 Государственное и муниципальное управление
- •3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.2. Карта компетенций дисциплины
- •3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оп
- •3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств)
- •Вопросы для собеседования по дисциплине безопасность жизнедеятельности
Тема №8. Электромагнитные поля и излучения.
Вопросы:
Электрические поля. Магнитные поля. Радиоволны. Геомагнитное поле.
Инфракрасное излучение. Видимое (световое) излучение.
Ультрафиолетовое излучение.
Лазерное излучение.
Ионизирующие излучения.
Защита от энергетических воздействий.
Литература:
Безопасность жизнедеятельности: учебник / под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский дом Дашков и К, 2001. – 678 с.
Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов/ под общей ред. д-ра техн. наук, проф. С.В. Белова – М.: Высшая школа, 2001. – 448 с.
Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов средних проф. учеб. заведений/С.В.Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; под общей ред. С.В. Белова – 5-е изд., испр. и доп.-М.: Высш. шк., 2006. – 423 с.: ил.
Инструкция по охране труда для операторов и пользователей персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ) ОТ-1 / Филиал Алтайского государственного университета в городе Рубцовске.- Рубцовск, 2000 .
Тема №9. Электрический ток.
Вопросы:
Термические, электролитическое и биологическое действие электрического тока на организм.
Классификация помещений по опасности поражения током.
Защита от воздействия электрического тока.
Защита от статического электричества.
Виды электротравм.
Литература:
Безопасность жизнедеятельности: учебник / под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский дом «Дашков и Ко», ,2001. – 678 с.
Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов / под общей ред. д-ра техн. наук, проф. С.В. Белова – М.: Высшая школа, 2001. – 448 с.
Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов средних проф. учеб. заведений/С.В.Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; под общей ред. С.В. Белова – 5-е изд., испр. и доп.-М.: Высш. шк., 2006. – 423 с.: ил.
Инструкция по охране труда для неэлектротехнического персонала на 1 группу по электробезопасности ОТ-7 / Филиал Алтайского государственного университета в городе Рубцовске.- Рубцовск, 2003.
Тема №10. Комплекс мероприятий по оказанию первой помощи.
Вопросы:
Первая помощь при ранениях.
Первая помощь при кровотечении.
Первая помощь при переломах, вывихах, ушибах и растяжении связок.
Оказание первой помощи при ожогах.
Первая помощь при электротравме.
Первая помощь при тепловом ударе.
Основы реанимации.
Первая помощь при укусах животных и насекомых.
Литература:
Бубнов, В.Г. Основы медицинских знаний. Спаси и сохрани: учеб. пособие для учащихся 9 – 11 классов общеобр. учр. / В.Г.Бубнов, Н.В.Бубнова. - М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997. – 400 с.
Правила оказания первой (доврачебной) медицинской помощи. ОТ-11/ Филиал Алтайского государственного университета в городе Рубцовске.- Рубцовск, 2003 .
Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов средних проф. учеб. заведений/С.В.Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; под общей ред. С.В. Белова – 5-е изд., испр. и доп.-М.: Высш. шк., 2006. – 423 с.: ил.
