Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
основы математического моделирования процессов.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
609.28 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Основы математического моделирования социально-экономических процессов

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

Направление подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление

Профиль Муниципальное управление

Форма обучения очная, заочная

Кафедра математики и прикладной информатики

Рубцовск

2014

При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены:

1) ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», утвержденный Министерством образования и науки РФ «17» января 2011 г.

2) Учебный план по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», утвержденный решением Ученого совета Рубцовского института (филиала) АлтГУ «17» февраля 2014г., Приказ №6

У чебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры математики и прикладной информатики от «28» августа 2014г., протокол №1

Заведующий кафедрой МиПИ, к.т.н. доцент _________________Е.А. Жданова

Р азработчик:

Доцент кафедры математики и

прикладной информатики _______________________________ Е.А. Жданова

Работодатель:

Заместитель

Главы Администрации

г. Рубцовска

Черноиванов С.П.

Оглавление

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 3

1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 6

2.4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 17

2.5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 19

2.5.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий: 19

2.5.2 Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся: 19

2.5.3 Требования к специализированному оборудованию: 19

2.5.4 Требования к программному обеспечению учебного процесса: 19

2.7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 21

3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 25

3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств 25

3.2. Карта компетенций дисциплины 26

3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП 30

3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств) 34

3.4.1. Перечень оценочных средств (очная, заочная и заочная (ускоренная) формы) 34

  1. Рабочая программа учебной дисциплины

1. Вводная часть

1.1. Цели освоения учебной дисциплины

Целью освоения дисциплины «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» является изучение основ современных методов математического моделирования и исследования социально-экономических процессов, а также методов и способов использования математического моделирования в управлении производственными, муниципальными и государственными.

Основные задачи изучения дисциплины:

- развитие логического и алгоритмического мышления студента;

- выработка умения моделировать реальные социально-экономические процессы;

- освоение приемов решения и исследования математически формализованных задач;

- закрепление полученных знаний с целью их применения на практике.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре опоп университета

1.2.1. Учебная дисциплина «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» Б2.В.ОД.2 относится к базовой, вариативной, обязательной части дисциплин математического и естественнонаучного цикла.

1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания курса полученные при изучении курсов «Математика», «Информатика», «Экономическая теория».

1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

– методы принятия управленческих решений

–прогнозирование и планирование социально-экономического развития на муниципальном уровне

–прогнозирование и планирование

Дисциплина «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» занимает важное место в программе подготовки бакалавра, так как математическое моделирование применяется во всех областях экономики и управления, а потому этот курс связан со всеми дисциплинами, обучающими бизнесу, управлению, финансам и др. Математическое моделирование – формализованный язык любой предметной области. Этим объясняется потребность в знании основ моделирования и изучении данного курса.

1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения курса обучающийся должен демонстрировать следующие

результаты образования:

Знать: основные принципы современных подходов к построению

математических моделей социально-экономических систем;

Уметь: строить базовые математические модели исследуемых систем,

проводить их аналитическое исследование и оптимизацию;

Владеть: основными навыками построения, аналитического и численного

исследования математических моделей социально-экономических процессов.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

ОК-4 знание законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

ПК-17 умение обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления.

ПК-23 способность адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления.