- •Жуйковой натальи александровны
- •Пояснительная записка
- •1. Теоретико-методологические основы приобщения детей к народной культуре средствами декоративно-прикладного искусства
- •«Роль народного искусства как средство приобщения к народной культуре».
- •1 .2 «Восприятие декоративно – прикладного искусства детьми дошкольного возраста».
- •1.3. Особенности творческих проявлений у детей младшего и среднего дошкольного возраста в изобразительной деятельности (декоративно – прикладного искусства).
- •2. Технология поэтапного ознакомления детей младшего и среднего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством.
- •2 .1. Организация образовательной деятельности по приобщению детей к народной культуре средствами декоративно-прикладного искусства.
- •Поэтапная технология ознакомления детей младшего и среднего возраста с декоративно-прикладным искусством
- •2 Этап Обучение детей декоративному рисованию
- •3 Этап Формирование детского декоративного творчества
- •1 Этап Знакомство с видами декоративно-прикладного искусства
- •Формы, методы и приемы работы по ознакомлению детей младшего и среднего возраста с декоративно-прикладным искусством
- •3 Этап Формирование детского декоративного творчества
- •2 Этап Обучение детей декоративному рисованию
- •1 Этап Знакомство с видами декоративно-прикладного искусства
- •2.2 Создание предметно – развивающей среды по ознакомлению детей младшего и среднего возраста с декоративно-прикладным искусством.
- •Индивидуально – творческая среда Культурно – познавательная среда
- •2.3 Организация взаимодействия с родителями по ознакомлению детей младшего и среднего возраста с декоративно-прикладным искусством.
- •3.Мониторинг оценки уровня представлений у детей младшего и среднего дошкольного возраста о народном декоративно-прикладном искусстве, степени овладения детьми декоративным рисованием.
- •Младший дошкольный возраст
- •Средний дошкольный возраст
- •Сравнительный анализ результатов обследования детей
- •Список литературы:
- •Перспективный план работы родительской гостиной «Палитра красок»
Перспективный план работы родительской гостиной «Палитра красок»
Время проведения |
Форма организации, тема |
Цели |
Сентябрь |
Родительское собрание «Знакомство родителей с работой родительской гостиной «Палитра красок» |
Познакомить родителей с целями и задачами, перспективным планом работы родительской гостиной «Палитра красок», объяснить, почему необходимо заниматься с детьми декоративно – прикладным творчеством |
Октябрь |
Консультация «Как правильно создать условия для занятий по декоративному рисованию дому» |
Показать родителям материал, необходимый для занятий по декоративному рисованию, дать совет по выбору литературного материала для расширения знаний детей по декоративно - прикладному творчеству. |
Ноябрь |
Мастер - класс «Ознакомление с дымковской росписью и ее элементами» |
Научить родителей с помощью элементов дымковской росписи украшать силуэты игрушек. |
Декабрь |
Досуг «Диво дивное, чудо чудное. Приобщение детей к истокам народного искусства» |
Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми, обогащение детского опыта эстетической оценки произведений народного искусства с точки зрения законов красоты и эстетического идеала. |
Январь |
Открытое занятие «Сказочный теремок» |
Познакомить родителей со структурой и спецификой проведения занятий по декоративно - прикладному искусству |
Февраль |
Оформление папки - передвижки «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры» |
Рассказать родителям, что ознакомление детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев позволяет развивать любовь к декоративно - прикладному искусству, чувствовать себя частью русского народа. |
Март |
Экскурсия в музей детского сада «Народная игрушка» |
Познакомить родителей с многообразием, красотой народных игрушек. Показать, как можно обыграть игрушки, в какие дидактические игры их можно включить. Объяснить, что содержание конкретных знаний об особенностях народной игрушки влияют на уровень независимости ребенка в самостоятельной творческой деятельности. |
Апрель |
Анкетирование по теме: «Народное искусство в жизни вашей семьи» |
Выявить уровень заинтересованности родителей данной темой. |
Май |
Круглый стол «Подведение итогов по результатам работы родительской гостиной «Палитра красок». |
Выяснить, обогатился ли опыт родителей по ознакомлению детей с декоративно – прикладным искусством, каков объем знаний об особенностях той или иной народной росписи, каков опыт эстетической оценки произведений народного искусства с точки зрения красоты и эстетического идеала. |
1 Т.С.Комарова Детское художественное творчество. – М.: Мозаика – Синтез, 2005, стр. 6
