Лабораторне заняття № 2 (9) Тема: трудове та економічне виховання

Мета: сформувати у студентів поняття про трудове та економічне виховання, уявлення про засоби і методи трудового та економічного виховання; розвивати педагогічне мислення, уяву, мовлення майбутніх учителів; виховувати культуру розумової праці, старанність, дисциплінованість.

Основні поняття: трудове і економічне виховання, методи розумового виховання, засоби економічного виховання.

План роботи студентів

І. Обговорення теоретичних питань:

1. Сутність, завдання та зміст трудового виховання.

2. Характеристика шляхів, методів і засобів трудового виховання школярів.

3. Поняття, завдання та зміст економічного виховання учнів початкової школи.

4. Форми, методи та засоби економічного виховання молодших школярів.

ІІ. Розв’язування педагогічних ситуацій.

ІІІ. Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Занесіть основні поняття теми до словника.

2. Сформулюйте 10 правил успішного ведення сімейного бюджету.

3. Підготуйте міні-доповідь для проведення профорієнтаційної роботи у старших класах, відповідно до Вашої спеціальності.

4. Доберіть 3-5 прислів’їв та приказок, що відображають народне ставлення щодо трудового виховання дітей.

Література для підготовки:

Основна:

1. Зайченко І.В. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів /

І. В. Зайченко. – К.: «Освіта України», 2006. -528.

2. Кузьмінський А.І. Педагогіка /А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2007. – 418 с.

3. Лозова В.І. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник /В.І. Лозова, Г.В. Троцко. – Харків: ОВС, 2002. – 400 с.

4. Максимюк С. П. Педагогіка : навчальний посібник / С. П. Максимюк. – К. : Кондор, 2005. – 667 с.

5. Пальчевський С. С. Педагогіка : навчальний посібник / С.С. Пальчевський. – К. : Каравела, 2007. – 576 с.

6. Подласый И.П. Педагогика. В 2-х кн.: Учебник /И.П. Подласый. – М.: Владос, 2001.

7. Фіцула М. М. Педагогіка : підручник / М. М. Фіцула. – К. : Алма-матер, 2005. – 560 с.

Додаткова:

1. Васильев И. А. Трудовое воспитание в современной школе: реалии и потребности / И. А. Васильев // Социология образования. – 2013. – № 10. – С. 66–85.

2. Дмитриев Ю. А. Социализация и развитие личности младшего школьника в процессе трудового воспитания / Ю. А. Дмитриев // Школа и производство. – 2013. – № 7. – С. 3–7.

3. Долина О. Праця як засіб формування предметно-практичної компетенції дітей / О. Долина, О. Низьковська // Дитячий садок. – 2012. – № 34-35. – С. 23–28.

4. Дрига В. И. Формирование трудовых ценностных ориентаций школьников в различные периоды развития общества / В. И. Дрига, Ю. Г. Савина // Школа и производство. – 2012. – № 7. – С. 3–6.

5. Лихва А. В. Виховання в учнів ціннісного ставлення до праці / А. В. Лихва // Початкове навчання та виховання. – 2013. – № 35-36. – С. 57–73.

6. Миколаєнко А. Шляхи підвищення ефективності навчання та трудового виховання учнів / А. Миколаєнко // Трудове навчання. – 2012. – № 11. – С. 4–6.

7. Мухамеджанова З. Профориентация младших школьников: возможности проектной деятельности / З. Мухамеджанова // Начальная школа. – 2014. – № 5. – С. 40–41.