7.2.3. Види підготовчих вправ, які спрямовані на вдосконалення психічних процесів. Іі група підготовчих вправ

Види вправ

Характер вправ

1. Вправи, які спрямовані на формування вмінь долати труднощі, яка пов’язані з умовами сприймання мовлення

1. Прослухати розповідь, спостерігаючи за артикуляцією та мімікою диктору, вчителя

2. Прослухати розповідь без зорової опори на диктора

3. Прослухати розповідь, маючи перед собою друкований текст

4. Прослухати знайомий текст у механічному записі у повільному темпі

5. Прослухати розповідь у механічному записі у нормальному темпі

6. Прослухати нову розповідь з опорою на текст

7. Прослухати розповідь у виконанні нового диктора з опорою на текст у повільному темпі, потім без зорової опори

8. Прослухати монологічне мовлення за вивченим сюжетом

9. Прослухати за вивченим сюжетом діалогічне мовлення у магнітофонному записі, дворазовому повторі

2. Вправи на формування мовленнєвого слуху учнів

1. Визначити на слух слова, що римуються, відмітити їх цифрами

2. Прослухати і повторити вимовлені самостійно вчителем групи слів

3. Прослухати пари речень і поставити у графічному ключі “+”, якщо речення однакові за комунікативною метою; “-”, якщо вони різні

4. Прослухати текст з опорою на друкований, визначити ритмічні паузи

5. Прослухати текст, питання до нього, відмітити “+”, що правильно, і “-”, що неправильно

6. Відібрати всі предмети, при які йде мова, розташувати їх у відповідності до тексту послідовності

7. Назвати, де знаходяться предмети, де проходить дія, хто головний герой і інше

Види вправ

Характер вправ

3. Вправи для розвитку короткочасної і словеснологічної слухової пам’яті

1. Повторити фрази зі збільшенням її об’єму (від простого непоширеного речення до поширеного, складного)

2. Прослухати ряд ізольованих слів, запам’ятати їх і повторити у названій послідовності

3. Прослухати ряд ізольованих слів і назвати тільки ті, які відносяться до теми, що вивчається

4. Запам’ятати перелік слів: не зв’язаних за змістом, зв’язаних за змістом

5. Прослухати два простих речення і поєднати їх в одне, зберігаючи змістовий зв’язок

6. Прослухати і повторити за диктором фрази, довжина яких до 9 слів

7. Прослухати фразу і додати до неї за змістом, повторити

8. Прослухати за диктором мікродіалог, відтворити його

9. Повторити римовку (скоромовку, прислів’я) декілька разів за вчителем, потім самостійно

4. Вправи на формування еквівалентних замін і переробці інформації

1. Перефразувати речення так, щоб зберегти його зміст

2. Відділити іменник від іменника

3. Відновити зміст всього повідомлення за допомогою утримання в пам’яті змістових віх

4. Відділити нове від відомого раніше

5. Виділити головну думку від заголовка

6. Висловити зміст мікротексту 2-3 речень

7. Скоротити речення за рахунок другорядних членів речення

8. Передати зміст коротше

Види вправ

Характер вправ

5. Вправи на навчання вірогідному прогнозуванню

1. Перекласти на рідну мову сприймання на слух слова, які утворені від відомих елементів

2. Прослухати ряд прикметників і назвати іменники, які з нами найчастіше зустрічаються

3. Підібрати у відповідності до звучання закінчення часової форми, яке відповідає прислівнику часу

4. Підібрати слова до контексту замість пропущених

5. Визначити значення інтернаціональних слів за контекстом і за звуковою формою

6. Прослухати складні і похідні слова, які утворені від відомих раніш словоутворюючих елементів, перекласти їх

7. Відновити пропущений компонент у фразі; закінчити фразу, придумати початок фрази

8. Скласти розповідь з опорою на кінець або початок (закінчити, відновити фрази)

9. Прослухати кінець розповіді, придумати варіант початку

10. Прослухати розповідь, із запропонованих фраз вибрати ті, які найбільш підходять за змістом

11. Прослухати розповідь і визначити основну думку

12. Перерахувати в логічній послідовності фрази, дії розповіді

13. Прослухати текст і передати його зміст на іноземній або рідній мові

6. Вправи для навчання сприймання монологічного мовлення

1. Прослухати текст, відповісти на загальні питання

2. Прослухати текст, відтворити з частковими змінами

3. Прослухати розповідь і з запропонованих вчителем формулювань вибрати ті, які найбільш підходить

4. Прослухати озвучений фільм, розповісти основний зміст

5. У прослуханому тексті виділити основні фрази

6. На основі прослуханого тексту скласти детальний план

7. Переказати текст рідною мовою

8. Прослухати текст, дати йому оцінку

Види вправ

Характер вправ

7. Вправи для сприймання діалогічного мовлення

1. Прослухати діалог, скласти аналогічний на цю ж тему

2. Прослухати початок діалогу, розширити і доповнити останню репліку одного з партнерів

3. Прослухати фонозапис (відеофрагмент), переказати розмову діючих осіб

4. Прослухати діалог, переказати його у формі монологу (прокоментувати його, дати характеристику одному з діючих осіб, підібрати до нього заголовок і пояснити його) і інше